小学音乐人音二年级上册（2022年新编） 童趣蜗牛与黄鹂鸟_第1页
小学音乐人音二年级上册（2022年新编） 童趣蜗牛与黄鹂鸟_第2页
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文档简介

1、蜗牛与黄鹂鸟学习目标：1、用轻松有弹性的声音有表情地演唱发声练习及歌曲蜗牛与黄鹂鸟。2、选择合适的节奏为歌曲伴奏。3、编创动作表现歌曲内容，并体会“成功来源于永不放弃”的道理。教学重、难点：1、用轻松有弹性的声音准确演唱歌曲蜗牛与黄鹂鸟。2、唱准歌曲中“XXX”切分节奏。教学过程:故事导入:(发声练习)谜语：小小一头牛，样子像纽扣，别看力气小，背着房子走。谜底：蜗牛小故事:院子门前有一棵大大的葡萄树，春天来了，葡萄藤冒出了许多嫩绿的小芽，可爱极了。一天，蜗牛背着重重的壳一步一步的往上爬，这时候两只黄鹏鸟飞到树上，看见了它，就冲着蜗牛唱起歌来，你听!1、教师用诙谐、嘲讽的语气范唱发声练习。1=C

2、2/43 3 2 2 | 1 1. | 3 3 2 2 | 1 1. | |ni ya ni ya ni ya niyaniya ni ya2、学生跟琴模唱。3、指导学生进行“ni”、“ya”的口型练习，衔接要自然圆润，气息平稳，避免声音忽上忽下。4、指导学生用诙谐、嘲讽的语气进行发声练习。设计意图这是一首叙事型的歌曲，用学生喜欢的讲故事的方式导入可以起到激发学生兴趣的作用。将发声的练习融入故事当中，自然地使学生捕捉到诙谐、嘲讽的语气特点新歌教学1、初听。为什么黄鹂鸟要嘲笑蜗牛呢?请同学们来欣赏这首蜗牛与黄鹏鸟，在歌曲中找答案。2、介绍歌曲。这是一首流传很广的台湾歌曲，它用歌唱的方式给我们讲述

3、了蜗牛和黄鹂鸟的故事，告诉我们要像蜗牛那样，确立了目标就要坚持努力，这样才会成功。设计意图常着问题去欣赏，有利于集中注意力；在歌曲中明白道理，体现“以美育人”的教育思想。3、用适当的节奏为歌曲伴奏。在蜗牛说话的部分用“嘿哟哟 嘿 哟” 设计意图在教学设计中将这一环节设置在此，一是可以进一步熟悉歌曲，二是顺着故事情节的发展(给蜗牛加油鼓劲)给了学生进一步学习的兴趣和动力。将发声的练习融入故事当中，自然地使学生捕捉到诙谐、啊讽的语气特点，为后面教学做良好铺垫。4、学唱歌曲(1)按节奏朗读歌词。(2)跟着范唱模唱然后小声跟唱 (3)完整演唱歌曲。(4)讲故事的歌曲，要唱得有故事的角色和情节，分角色演唱。三类角色:旁白、黄鹏鸟、蜗牛(学生分3组分别演唱)交换演唱。(5)有感情地完整演唱歌曲。设计意图教唱环节充分营造情景环境、让学生有画面感地去演唱，再加上分角色扮演，有利于学生深入到放事情节之中，从而能够有感情地表现歌曲。三、创编1、分组进行自由编排，教师巡回指导。2.小组展示、点评、互学。鼓励创新、鼓励多设立角色的小组。3.集体表演，教师参与。设计意图本教材内容故事性强，应充分相信学生的能力，让他们发挥想象，尽情表演。在点评时鼓励学生互相学习与改进，有利于培养学生形成尊重他人、谦虚好学的良好品质。四、小结今天我们上了一节内容丰富的音乐课，我们不仅学会了歌曲蜗牛与黄鹏鸟，还为蜗牛

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