第五课养成良好的职业行为习惯

1、第五课 养成良好的职业行为习一、教学目标认知目标让学生认识到职业道德养成的重要意义，掌握养成良好职业行为习惯的途径 和方法，提升自己的职业境界。情感目标培养学生学习职业道德榜样的积极情感，并将榜样的精神内化为道德信念和 意志。做到知行结合，将良好的职业道德落实到行动中，并养成良好的职业行为 习惯教材分析教学重点深刻理解“慎独”的含义；了解养成良好职业行为习惯的途径和方法。2、教学难点如何在实践中做到“慎独”、“内省”；如何将职业道德观念固化为学生良好 的行为习惯。四、教学方法案例教学法、行为训练法、讨论法、情境教学法导入新课（可采用案例法、热点问题讨论法、情境导入法来导入新课）：案例：小B职中

2、毕业后，通过学校的推荐到了一家四星级酒店就业。酒店不比学 校，管理很严，工作比较辛苦。刚开始，小B决心要在岗上做出个样子来，勤 勤恳恳的工作。每天他很早就到了酒店，提前做好相关准备工作，下班时也总是 走在最后，把最后一件事情做了才离开。在短短一周时间内，在小B就赢得了 领导的赞许、同事的喜欢。时间慢慢地过去，小B越来越来难受了。以往在学校上学时，经常找个理 山就可以晚点去，其至可以不去。现在每天都这样感觉累极了。一天小B心想 这里没得认识的熟人，今天就找个理山晚点却巴。于是给主管打电话说自行车链 条坏了要晚点到酒店，主管同意了。有了一次“甜头”，小B上学时的招术一招 一招涌现出来，今天感冒了，

3、明天要去银行办事，后天妈妈过生日 一次, 他刚给主管打电话说：“今天我爸过生日请个假。”放下电话不久，他爸爸到酒店 看他去了，他的“招术”不攻而破，不得不主动离开这个岗位。提问：这个案例说明什么？让有打工经验的学生，结合职业道德的要求，谈谈打工中看见地干得好 的或干得差的员工情况以及本人的情况。分析原因，为什么有干得好或干得差，这样的结果？根据上述，请学生归纳出良好职业道德养成的重要性。引思明理：一、在职业道修养中提升职业境界（一）.职业道德重在养成：职业道德的养成有助于提高人的全面素质。有助于培养良好的职业观念、职业作风、职业行为习惯。有助于事业的发展。有助于做出更多的贡献，实现人生价值。讨

4、论：等到了工作的岗位上，职业道德行为习惯就会自然而然的形成，不用刻 意培养训练。我们还没工作，现在进行职业道德养成训练为时尚早。结论：行业职业道法规范是本行业对从业人员的根本要求和规定，要想把 这些要求和规范变成实际行动，不是一朝一夕能做到的，它与在校期间职业道德 行为修养训练是密不可分的。既然职业道德行为如此重要，那如何养成，如何提升职业境界呢？（二）养成良好的职业道德，提升职业境界1慎独：使修养成为自觉。慎独：是古代儒家独具特色的自我修身方法。出于礼记.中庸：“道也者, 二、在践行职业道德中养成良好的职业行为习惯导入新课：让学生欣赏笑话两则：笑话一：妻子和丈夫一起回家，妻子一进门就把门关上

5、。丈夫一边敲门一边 喊：“开门，开门，我还没进去，真是的！”做公共汽车售票员的妻子说：“吵 啥吵？坐下一趟吧”。笑话二：一警察一日与朋友一起去打猎，忽然，他看见了一只梅花鹿，于是, 悄悄地绕到它的身后，举起枪，大声喊道：“不许动，举起手来，不然我就开枪 了！”让学生想一想：为什么以上两的主人公会闹出这样的笑话，根据学生的回答, 得出结论，让学生知晓什么是职业习惯。引思明理：（一）良好职业习惯的重要意义1、阅读案例：北京有一家外资企业高薪招聘应届大学毕业生,对学历、外语的要求都很高。 应聘的大学生过五关斩六将，到了最后一关：总经理面试。一见面，总经理说： “很抱歉，年轻人，我有点急事，要出去10

6、分钟，你们能不能等我？ ”这仅剩 的儿位大学生们都说：“没问题，您去吧，我们等您。”经理走了，大学生们闲 着没事，围着经理的大写字台看，只见上面文件一叠，信一叠，资料一叠。都是 些什么呢？他们你看这一叠，我看这一叠，看完了还交换：哎哟，这个好看，哎 哟，那个好看。10分钟后，总经理回来了，他说：“面试已经结束，你们全都 没有被录用。”大学生们个个瞪大了眼睛，“这是怎么回事，面试还没开始呢？ ” 总经理说：“我不在的这一段时间，你们的表现就是面试。很遗憾，本公司从来 不录用那些乱翻别人东西的人。”在看完故事后，让学生想一想：最后参加总经理面试的这儿位学生，是否优 秀吗？这家公司为什么不录用他们呢

7、？最后让学生回答，并得出结论，认识到养 成良好职业习惯的重要性。2、欣赏小故事从前有一个老和尚为了让小和尚练剃头，每天让小和尚在冬瓜上练习，每次 小和尚在冬瓜上练习完之后，顺手将剃头刀插在冬瓜上，老和尚多次劝说，小和 尚充耳不闻，置之不理，久而久之养成了坏习惯。有一天老和尚觉得小和尚合格 了，于是让小和尚给自己剃头，小和尚很快就剃完，却习惯性地将刀像插冬瓜一 样把刀往老和尚头上一插可怜人脑不比冬瓜，这样一刀下去，老和尚自然一 命呜呼了。从这个故事也给了我们一点启示，一些平时不去注意的不良行为，任凭其发 展下去，渐渐形成坏习惯，最终就会酿成大祸。良好的工作习惯可以将工作技能顺利地应用到具体工作中

8、，可能还会弥补 工作技能的不足，从而高效的完成工作任务。不良的工作习惯起到的作用恰恰相 反。（二）如何养成良好的职业行为习惯，践行职业道德1、向榜样学习学习邓建军的事例。引出问题：我们应该从哪些方面向邓建军学习？说一说 自己心目中的职业道德榜样。2、找个人差距（1）对照中学生行为习惯规范和职业职业道德规范，认识到自身差距，找 出自己身上迫切需要改变的坏习惯，并在纸上写出我的行动宣言：我将改变的不良习惯是：（2）制定计划。研究发现，养成一个习惯需要21天，就是说，一个习惯的形成，一定是一 种行为能够持续一段时间，他们测算是21天。当然，21天是一个大致的概念， 我们很多的行为重复不止21天，形成

9、的习惯就很牢固。不同的行为习惯形成的 时间也不相同，一般需要30天至40天。根据口标写出我的行动计划：将写有以上内容的字条贴在经常可以看到的地方，如文具盒或者镜子旁边， 便于随时提醒自己，进行自我暗示，检查自己做得怎么样，必要时还可以请朋友 或家长监督。（3）每天坚持写日记，对自己的完成情况进行反省。一个月后，检查完成 情况。根据结果对自己进行奖励和惩罚。3、从小事做起“一屋不扫，何以扫天下”。细节决定成败。作为员工，要养成良好的职业 习惯，必须自觉遵守企业各项管理制度，能够按照企业管理理念自觉支配自己的 日常行动，从一点一滴小事做起，严格要求自己，进而使公司制度成为我们每一 名员工的行为规范，使公司理念成为我们每一名员工的行动指南，使公司意志成 为我们每一名员工的自觉行动。4、在实践中强化训练问：中职生的实践形式有哪些？校内专业技能训练；顶岗实习；个人生活习惯等拓展训练：你认为应该培养哪些良好的职业习惯？我们现在应该怎样去培养这些良好 的职业习惯？“百尺高台,起于垒土”。在开始试着改变习惯的时候，我们往往会觉得极 端困难。我们发现，就像运动中的火车那样，我们很难开始改变习