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文档简介

1、 吉首市民族中学 夏香平二氧化碳的溶解性实验湘西州中学化学实验创新大赛2009年9月二氧化碳的溶解性实验在教材中所处的地位: 二氧化碳的溶解性实验是九年制义务教育人教版九年级上册第六单元课题3 二氧化碳和一氧化碳中的重要实验。掌握二氧化碳的性质对培养学生能力有极大的促进作用,而且也是中考的重要考点。通过演示二氧化碳的溶解性实验,知道二氧化碳在常温常压下能溶于水，体积水能溶解体积的二氧化碳,能让学生更好的根据气体的物理性质选择合适的收集方法。课本实验： 向一个收集满二氧化碳气体的质地较软的塑料瓶中加入约1/3体积的水,立即旋紧瓶盖振荡,观察现象并分析.(如图)课本实验不足之处： 在反复检验二氧化

2、碳是否收集满和倒水的过程中有二氧化碳逸出,增加了二氧化碳向空气中的排放量 根据当前中学化学演示实验提倡的微量实验、绿色环保实验、综合实际等观点，结合本实验的具体特点，我的设计思路是： 采用封闭反应体系，用气球吸收剩余的二氧化碳，做到零排放，体现绿色化学理念和环保意识。设计思路：创新之处:1、增强学生们的环保意识，让学生知道减少二氧化碳的排放阻止温室效应刻不容缓，唤起人们正确认识二氧化碳。 温室效应漫画 2、仪器药品常见易得，将制取、收集及尾气处理装置于一体操作具有整体性，现象明显，得出结论直观，适合教师课堂演示实验，无危险，无污染，也适合学生实验，体现师生互动。演示创新实验二氧化碳的溶解性实验

3、实验仪器及药品：1、药品：蒸馏水 大理石 稀盐酸.2、仪器：气球(4个) 止水夹(2个) 玻璃导管 橡胶管 双孔橡皮塞 单孔橡皮塞 厚质玻璃瓶 洗瓶 废液缸 塑料瓶主要装置介绍实验操作步骤：1、连接好仪器装置.2、向气密性良好的装置中加入药品:向厚质玻璃瓶中加入大理石和稀盐酸，并将小气球加水；3、根据装置图制取并收集二氧化碳；4、准备作比较的气球；5、向盛满二氧化碳的气球加水振荡，观察现象并分析。正在实验实验操作步骤：1、按图所示，连接好仪器装置，并排尽装置中的空气；2、向气密性良好的装置中加入药品:向厚质玻璃瓶中加入大理石和稀盐酸，并将小气球加水；3、根据装置图制取并收集二氧化碳；4、准备作比较的气球；5、向盛满二氧化碳的气球加水振荡，观察现象并分析。正在实验待改进之处及不足:1.若用透明气球进行实验,更直观;2.将收集及尾气处理装置于一体,相对较复杂。正在实验此实验的其他改进方法(如图):正在实验感谢各位领导、专家、老师的指导!图(1)充满二氧化碳的气球图(2) 将小气球中的水倒入二氧化碳中实验创新方案：基于上述原因，我对实验进行了如下创新改进，方案如图所示： 实验创新方案： 基于上述原因，我对实验进行了如下创新改进，方案如图所示：

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