可持续发展的必然选择说课2-完整版PPT

1、可持续发展的必然选择义务教育课程标准实验教科书思想品德(湘教版九年级)说课课件茶山中学 文清海（一）教材的地位和作用（二）教学目标（三）教学重、难点一、分析教材(一) 教材的地位和作用 这个框题上承“日益严重生态危机”，随着人类开发自然的力量无止境和滥用资源，环境问题，资源问题正日益严峻地显现在人们面前那么，问题的根本原因是什么？怎么来解决？自然而然就引出“可持续发展的必然选择”学好这个框题可以为以后的知识打下牢固的理论基础，让学生认识到可持续发展的必然选择和重要性，培养学生可持续发展意识，将来更好地参与到社会主义现代化建设中来因此本框题具有不容忽视的重要地位一、分析教材（二）教学目标(1).

2、让学生掌握可持续发展的含义、作用、要求、关键和途径与方法. （知识目标）(2).帮助学生树立环保意识，从身边小事做起、从现在做起，关注自然，关注人类自身的生活和发展。（能力目标）1、知识、能力目标3、情感、态度、价值观目标 (1)通过学习和宣传，引导学生增强忧患意识(2)培养学生亲近自然、珍惜资源、爱护环境的情感。(3)培养学生节约意识和环保观念,激发学生保护环境人人有责的社会责任感.一、分析教材2、过程与方法： 以学生的探究活动为主，采取自主合作探究活动和教师点拨指导相结合的方法。（三）教学重、难点1、教学重点 (1). 理解可持续发展是人类最终的发展模式。 (2).掌握可持续发展的含义、作

3、用、要求、关键和途径与方法。 2、教学难点可持续发展的途径与方法一、分析教材三教法学法 、教法：情境教学、讨论法、引导法、启发式法 、教学教具 远教资源为我们农村教师提供了丰富的素材，我将利用远教资源、多媒体课件和多媒体教室来上好这堂课。 、 教学时间:45分钟 、学法： 走进生活合作探究交流评估 自悟心得知识小结走向生活三、教学过程(一)复习引入(二)新课探究(三)迁移应用(四)知识小结(五) 走向生活(六)课后作业(一)复习引入1. 展示:生态危机的表现的部分图片；教学过程资源严重缺泛水质污染严重固体垃圾成山大气污染严重资源过渡消耗人口激剧膨胀(一)复习引入 2.引导回答:生态危机的表现、

4、产生的根本原因、直接原因是什么？(复习旧知) 3.面对日益严峻的生态危机我们该怎么办?(提问方式引入课题)教学过程1. 展示:生态危机的表现的部分图片；(二)新课探究1.明确目标3.合作探究2.走进生活4.交流评估5.自悟心得教学过程(二)新课探究1.明确目标 （1）通过学习和宣传，应增强忧患意识，从身边小事做起、从现在做起，关注自然，关注人类自身的生活和发展。 （2）掌握可持续发展的含义、作用、要求、关键 。（3） 把握可持续发展的途径与方法.(五大要点)教学过程图片播放2.走进生活体验生活： 课件回放：有关环境问题的部分图片(二)新知探究教学过程免播放浪费严重的小煤矿西部能源过度开发水质污

5、染严重固体垃圾成山全球已有30%的土地退化,森林面积缩小1/3,在过去的4个 世纪中,人类活动引起700万个物种的灭绝大气污染严重2.走进生活 我们身边存在哪些环境问题？如我们的寝室、学校的周边和我们的村、社、国家有存在环境问题吗？请同学们自由回答,其他同学用纸和笔记录下来。 体验生活：(二)新课探究教学过程3.合作探究 1. 要达到人与自然关系的和谐，我们该走什么样的发展模式呢？(请同学们在本课的课文中查找 ) 2.可持续发展的含义是什么？它的要求是怎样的？(请同学们在本课的课文中查找 )你知道可持续发展概念是怎么提出来的吗？（阅读教材页“信息平台）.可持续发展有哪些途径与方法呢？提示：从五

6、大要点来把握。(分组讨论,全方位收集结论.) (二)新课探究教学过程讨论:4.交流评估（1）保护环境，防止气候继续变暖：（2）开发能源，大力推广清洁能源的利用，提高可再生能源在能源消费中的比例：（3）清洁水源，节约用水：（4）发展援助，发达国家向发展中国家增大经济援助的力度：（5）发展绿色贸易，增强世界生产及贸易过程中的环保意识和社会责任感。 4.可持续发展有哪些途径与方法呢？提示：从五大要点来把握。(分组讨论,全方位收集结论.) (二)新课探究教学过程回答:5.自悟心得 (A). 可持续发展的关键在于:人口、资源、环境要协调发展。 (B).其作用在于：可持续发展是实现人与自然关系和谐的途径和

7、方法，既满足当代人的需求，而又不损害后代人满足其需求。(二)新课探究教学过程（2）问: 看了这则资料，你认为可持续发展的关键是什么？其作用又是什么?（1）这两种选择会带来什么不同的结果？你主张做出何种选择？(三)迁移应用 请欣赏P028页寂静的春天，思考并回答： （1）作者瑞彻尔.卡逊写寂静的春天的目的是什么？ （2）为什么春天是寂静的？你由此能得出什么结论？ 教学过程可持续发展的必然选择要求:_ 可持续发展作用:_关键:_含义:_途径与方法:( 5方面)教学过程(四)知识小结 可持续发展是人类最终的发展模式,是人类的必然选择。(五)走向生活教学过程1.请观看构建和谐社会的图片国庆群众游行社会主义新农村天安门广场翻花颂和谐(五)走向生活 (2)、我们青少年应为构建和谐社会、走可持续发展道路做些什么? （1）、我们建设社会主义新农村、构建和谐社会该走什么样的发展模式？教学过程观看构建和谐社会的图片后，思考：(六)课后作业 1完成P028页的“议一议”，把自己的看法写在作业本上。 2要求学生在课后收集我国的可持续发展战略方面的资料，写一写环保,可持续发展为主题的公益广告词，设计班级的环保图标，可以创作体现环保的作品，在班内交流。教学过程四、板书设计可