高中生消费情况的调查报告范本

1、 HYPERLINK xxxx/ 高中生消消费情况况的调查查报告王丽丽随着国民民经济的的迅速发发展，人人民生活活水平不不断提高高，学生生的消费费水平也也不断提提高，高高中生尤尤为突出出。现在在的中学学生生活活在信息息通讯，科学技技术发达达的新世世纪，中中学生的的消费市市场成为为商家的的必争之之地。有有的中学学生能正正确利用用好手上上的钱，但是有有的人却却出现乱乱消费的的现象。为了更更深入的的了解中中学生消消费状况况，揭露露这一现现象，警警示有这这种行为为的人，并建议议正确的的消费途途径，我我对旬阳阳县高中中生消费费情况进进行了调调查。调查结结果：一、消费状状况（一）高中生生消费水水平太高高在校

2、高高中生拥拥有手机机的数量量上很是是惊人，据不完完全统计计，仅高高中一年年级九班班拥有手手机、小小灵通的的数量达达到100 部以以上，而而且他们们的手机机样式新新颖，讲讲究国际际品牌，有的手手机比起起大人的的来有过过之而无无不及，这一部部分有手手机的人人，很大大一部分分的是自自己家的的亲戚给给的，一一部分的的人的手手机是自自己买的的，还有有一部分分的人的的手机是是朋友送送的。手手机买了了使用就就需要缴缴费，这这又是一一笔不小小的开支支，这些些情况的的出现，我想是是与如今今社会的的发展联联系的，一部分分人生活活开始富富裕了、有钱了了，所以以，高中中生兜里里“有钱了了”增长可可了他们的的超前消消费

3、观念。而且，据观察察和统计计，现在在部分的的高中生生上学已已经开始始不愿意意骑自行行车，而而是改骑骑摩托车车了，他他们认为为这样气气派，这这是很不不应该出出现的现现象。不仅不不安全，也造成成不好影影响。在在目前掌掌握的信信息来看看，高中中生的消消费持快快速增长长趋势，即使是是有的学学生因家家庭条件件所限，消费档档次稍低低一些，但其消消费总额额在家庭庭支出中中的比例例也普遍遍偏高。有调查查显示，在家庭庭消费支支出中，未成年年消费者者的消费费量几乎乎占家庭庭收入的的二分之之一。 （二二）消费费日趋多多元化，但消费费结构不不合理 在学生生的消费费结构中中，物质质消费占占绝对优优势，精精神投资资少得可

4、可怜。据据调查，高中生生零用钱钱用途中排排在首位位的是“买零食食”，其次次是迫于于学习压压力而购购买学习习资料，购买课课外书报报的比重重较低。此外，小部分分男生和和小部分分的女生生选择了了“请客送送礼”。 在社社会各种种不良风风气的影影响下，部分高高中生也也染上了了不少不不良习惯惯，这也也在很大大程度上上影响到到了他们们的消费费取向。据统计计，目前前有部分分的男生生和一小小部分的的女生吸吸烟、饮饮酒。二二、形成成因素（一一）主观观因素 1.中学学生消费费意识差差，容易易出现攀攀比心理理。主要要表现在在主要表表现在：过于注注重外表表，过于于在意别别人对自自己的看看法。吃吃、穿、用都讲讲究名牌牌，

5、原因因就是名名牌的更更漂亮、更显高高档，这样样就可以以在同学学面前炫炫耀，目目的是想想别人都都尊重自自己，这这样很容容易在同同学之间间形成攀攀比之风风，这样样，乱消消费的现现象更加加严重。 2.从众心心理在作作怪。在在中学生生中普遍遍存在一一种心理理，就是是“别人有有，我也也要有”。在这这种心理理作用下下，别人人有手机机，我也也要有；别人有有MP4我也要要有；别别人有电电脑我也也要有；别人有有，形形成了一一种畸形形消费状状态。而而这种心心理成为为中学生生攀比消消费的主主要因素素，不管东东西买来来对我用用处多大大，我拿拿来有多多大的用用处，反反正别人人有了我我也要有有，要不不然我怎怎么在同同学面

6、前前有“面子”，正如如我上面面提到的的手机，摩托车车一样，都是攀比之之风造成成的，作作为一个个学生，每天上上课能有有多少、多大的的急事非非要找到到人不可可呢？还还比如摩摩托车，首先，从消费费价格上上来说，一部摩摩托车的的价格是是一部单单车的10 倍以上上，这就就造成不不小的浪浪费，而而且摩托托车是机机动的，每天又又要使用用不少的的汽油，这又是是个不小小的消费费。更重重要的是是，对于于一个高高中生来来说一般般是没有有摩托车车驾驶执执照的，骑摩托托车即不不安全，也给他他人安全全造成威威胁。但但正是由由于这种种从众心心理作怪怪，所以以越来越越多的人人加入到到使用手手机和使使用摩托托车的行行列中来来。

7、（二二）客观观因素 1.社社会大环环境的影影响。随随着社会会的发展展和经济济发展水水平的不不断提高高，人们们的消费费水平逐逐渐提高高，随之之出现一一些出手手阔绰的的贵族，于是为为了所谓谓的“面子”，人们们便不惜惜付出更更高的代代价。而而且，社社会中流流行产品品更新换换代频繁繁，在从从众心理理的驱使使下，中中学生也也马不停停蹄的追追赶潮流流。 22.父母母对子女女的溺爱爱。现在在的中学学生大多多数是独独生子女女，家长长把他们们当成家家里的太太阳，很很容易使使他们养养成“要风得得风，要要雨得雨雨”这种以以自我为为中心的的性格。钱用完完了，又又向父母母要，父父母不给给，便发发脾气如此此下去，助长了了

8、他们乱乱消费的的风气，使他们们变得自自以为是是，一意意孤行，不考虑虑别人感感受的性性格。而而且还如如我上面面提到的的，随着着生活水水平的提提高，有有的节日日特别是是春节，有的学学生的“压岁钱钱”更是多的的数不胜胜数，家家长给了了又给，亲戚也也给不少少，而作作为中学学生，自自我控制制能力差差，有钱钱花到没没钱止，而他们们花钱的的地方相相对而言言是比较较少的，于是，这部分分“多余”的钱就就用来买买手机等等高价格格消费品品。有的的甚至用用来购买买不良消消费品，比如烟烟、酒。有的孩孩子过生生日的时时候，有有的父母母也认为为是一件件不得了了的事。做酒席席觉得还还不够，主动问问自己的的孩子有有什么要要求，

9、只只要孩子子的要求求他们一一律答应应。 33.学校校教育还还存在弊弊端。一一些学校校过于注注重对学学生知识识能力的的培养，而忽视视了对学学生良好好习惯养养成的教教育。现现在教育育制度虽虽然在不不断的改改革，但但受以前前教育制制度的影影响，现现在一部部分学校校仍然更更多的关关注的是是学校的的升学率率问题，关注的的是学生生的学习习成绩问问题，关关注的是是学生知知识能力力的问题题，关注注的是“智”的问题题。而对对学生的的“德”的培养养仍然不不是很重重视，对对学生良良好的生生活习惯惯的养成成相对而而言也不不是重点点，这样样没能养养成学生生良好的的、正确确的消费费观念。 4.还有一一些其它它因素，比如社

10、社会因素素等。特特别是社社会因素素，中学学生一般般而言都都是走读读声居多多，有时时候放学学路上，回家路路上耳濡濡目染，回家看到社社会上一一些不良良的风气气，学生生的分辨辨能力差差，不能能分辨事事情的好好坏，觉觉得好玩玩就学上上了，中中国是个个人口大大国，手手机的使使用量是是极度惊惊人的，而作为为一部分分尚未成成熟的学学生，在在社会上上看那么么多使用用手机的的人群，他们也也就不会会管一部部手机对对自己的的用处到到底有多多大，就就回要求求父母买买，还比比如因为为中国是是个人口口大国，抽烟的的人更始始多不胜胜数。有有的学生生染上了了抽烟的的坏习惯惯，我想想很大一一部分人人是因为为在社会会上看见见不少

11、人人抽烟觉觉得“新奇”“好玩”就染上上了抽烟烟的恶习习。所以以，对于于这群还还没有成成年，判判断能力力还不强强的学生生，营造造一个好好的社会会环境是是非常有有必要的的 建议议： 11.树立立正确的的消费观观念，适适度消费费，不盲盲目消费费、盲从从消费，避免一一种攀比比之风的的形成。加强自自身的理理财观念念。养成成一种勤勤俭节约约的习惯惯，不要要把钱用用在一些些既昂贵贵，又不不实用的的东西上上。如购购买衣服服鞋袜时时，不必必追求名名牌，应应学会购购买物美美价廉的的商品；更加要要多从父父母的角角度出发发，懂得得钱是来来之不易易的。 2.作作为父母母对孩子子的爱还还也要科科学合理理，对孩孩子的不不合

12、理要要求不能能听之认认之，要要给予孩孩子适当当的批评评和教育育，帮助助孩子从从小养成成良好的的习惯。孩子过过生日的的时候，可以适适当的给给孩子买买点东西西意思一一下，表表示出父父母对孩孩子的爱爱，表示示做父母母的仍然然非常疼疼爱孩子子，记得得孩子的的生日，这对于于部分孩孩子提出出的过分分要求，就应该该果断的的拒绝，并告诉诉他们这这是一种种不正确确的消费费观。 3.学学校方面面也应该该加强管管理和监监督，不不仅在教教育上要要注重学学生知识识能力的的培养，同时，也要注注意学生生生活习习惯及品品德的培培养，应应该严厉厉禁止超超前消费费，要给给同学树树立正确确的消费费观念，比如，我在前前面说的的有的学

13、学生上课课骑摩托托车来的的这种现现象，我我认为学学校就应应该严厉厉禁止，这不仅仅是从学学校本身身的情况况出发，学校学学生多，一个不不懂驾驶驶的人骑骑个摩托托车在学学校穿来来穿去，别的学学生能保保证安全全吗？同同时也是是出于对对骑摩托托车的学学生出发发，保障障了他们们在上学学，放学学途中尽尽量避免免危险。 4.提高社社会上的的一些风风气，比比如吸烟烟、喝酒酒等，应应该给学学生树立立正确的的榜样，当然这这方面是是要求学学校和学学生家长长共同配配合的，学生家家长不给给学生过过多的钱钱进行恶恶性消费费，学校校要加强强学校的的管理制制度，杜杜绝学生生在学校校偷偷吸吸烟、偷偷偷喝酒酒的恶习习。社会的的风气需需要大家家共同努努力才能能形成，中学生生的正确确的人生生方向，需要家家庭，学学校的共共同的导导向，作作为一群群自制能能力和判判断能力力都还不不够的中中学生，更多的的是需要要家庭，需要家家长的监监督和教教育。 DATE M.d.yyyy 9.4.2022 DATE HH:mm 15:49 DATE HH:mm:ss 15:49:11 TIME yy.M.d