教师学习培训报告

1、教师外出培训报告 汇报人：*教师姓名*培训学习时间2015.05.2006.16学习地点*学院培训学习内容系部建设和教学管理经验 为提高我校教师教育教学能力，促进教师的专业化发展，建设一支具有良好思想品德和业务素质的教师队伍，尽快适应高职专业教学及管理，经学校2015年5月11日办公会研究决定，我和其他三名同事在*学院能源工程学院进行了为期28天的培训学习，我们以成为学习型科研型教师为目的；以系部建设和教学管理经验为中心；以其他石油类专业院校的办学经验为参考进行了认真的学习。主要内容 本次培训的主要内容有： 1.人才培养方案学习。以*学院油气开采专业人才培养方案（专科）、*学院能源工程学院人才

2、培养方案（本科）、*学院本科教学工作合格评估二级院校评建要点及主要支撑材料学习为主，同时参阅了克拉玛依职业技术学院、大庆职业技术学院等石油类专科学校钻井技术专业的人才培养方案，对大专院校钻井技术专业的人才培养方案有了比较系统详细的了解。通过几天的学习和了解，初步制定了我校钻井技术专业的人才培养方案，其主要内容：有专业名称及代码、标准学制、教育类型、办学层次与招生对象、培养目标（基本素质培养目标、专业能力培养目标、方法能力培养目标）、就业去向、主要课程、主要实践性教学环节、主要专业实验、学分要求、教学组织与实施（课程设置、课程结构比例、教学活动计划、教学活动时间安排）、成绩考核（学业评价、证书要

3、求）、教学条件配置、主要课程简介、制定依据，共十四个大项。资料学习。详细翻阅*学院能源工程学院资料室，对里面的所有资料进行了整理分类和翻阅记录，学习内容包括：专业建设、校本教研、教学计划课程改革、课程建设、课题研究、教研室活动、招就工作、师资队伍建设、教师工作量、业务培训、学术活动、学风建设与学生指导、课堂教学、教学管理、教学文件、教学业绩、教学运行及监控、实践教学、实验室建设、实验资产、班级管理、学籍管理、学生奖惩、社团活动等内容。参观学习。参观能源工程学院实验室，实验室内主要包括了钻井模拟教学平台、修井模拟教学平台、固井模拟教学平台、控油机模拟控制系统、流体力学实验室、油层物理实验室、提高

4、采收率实验室、压裂酸化实验室、地质标本实验室等分类实验室，该实验室内基础教学模拟平台齐全，设施完善，具有初步科研能力，主要以参观为主，学生自主操作为辅。参观*学院机械工程学院工程训练中心，该中心包括钳工区、机床区和数控区三大区域，共有七位辅导教师进行指导，每年可容纳一千五百人进行金工实习，可接外来订单进行简单的来料加工，其中钳工区同时可容纳五十四人进行操作训练，机床区有普通机床十台普通铣床两台（卧式铣床一台、立式铣床一台），刨床一台，数控区有数控机床五台，数控铣床一台。参观*学院校图书室和自习室，*学院的电子图书室方便广大师生查阅想借资料书名及主要内容介绍，所有图书分类清晰一目了然，借阅图书方

5、便快捷，还可免费阅读很多图书的电子版，自习室内明亮安静，学习气氛浓厚，学生学习认真刻苦。参观*学院生命科学与技术学院，主要走访参观了学院下属的动物园、植物园、动物标本室、植物标本室、特色实验室、微生物实验室，了解了陇东地区的动植物分布情况和一些珍贵的中草药植物的药效和特性，同时了解了生命科学与技术学院大四毕业生做毕业设计和论文的过程。听课学习。深入课堂了解能源工程学院优秀教师的上课情况，学习和借鉴优秀同行的课堂教学活动具体组织与实施情况，选取了部分专业课任课教师的代表性课程组织听课活动。其中包括*老师的流体力学实验课、*老师的油气藏精细描述和油气储运、*老师油层物理、*老师计算方法、*老师钻井

6、液工艺原理、*老师石油地质学。教学流程与我校差异不大，但是每个老师都有其特有的教学风格，各具特色，如*老师严谨认真、节奏紧凑；*老师条理清晰、层层剖析；*老师行云流水、一气呵成等等都是我们借鉴学习的优秀方面。座谈交流学习。首先，与*学院能源工程学院的优秀教师、班主任、教研室主任进行座谈，具体了解他们的工作情况，详细了解了能源工程学院的人才培养模式；教师队伍建设：包括专兼职教师的教学水平、教师结构、师生比、教师外出培训情况、院系对教师的管理制度等；课程建设：包括课程设置、课程安排、课程改革、学制与学分设置等；教学活动：包括教师排课、调换课信息、教学内容、教学方法等；学生就业：包括就业率、就业质量

7、等。其次，走访了*学院办公楼，听取校教务科各科室科长介绍各自科室的职责和工作内容，部分科室在闲暇之余会分担其他科室的工作量，互相协调共同完成整个学校的教师和学生管理工作。二、学习心得通过为期28天的培训学习，我收获颇丰，学习到了许多优秀的经验。在过去的工作中，我只是关注如何更好的组织课堂教学，对其他方面了解很少，通过这次的学习培训对学校的整体运行模式有了全面的了解。*学院从最初的只有四五个师范类专业的师范型专科学校发展为陇东地区唯一的拥有十八个院系五十四个专业的综合型本科院校，这为我校未来的长足发展借鉴了宝贵的经验。首先，通过对能源工程学院资料室资料的整理摘录，对我校的院系建设有了切合实际的想

8、法和建议，既考虑到了*地区的风土人情和经济发展现状又兼顾了我校的办学理念和学生特点。其次，通过对能源工程学院专业课的听课学习，老师们优秀的专业素养、高尚的师风师德、踏实的敬业精神和严谨的学术研究态度给我们留下了深刻的印象，虽然授课过程和模式大同小异，但是他们将自己的人格魅力融入到教学过程中，在传道授业解惑的过程中亦传递着自己的人生观价值观，学生在学习专业知识的同时也学习到了许多做人的道理，每位老师不同的授课风格丰富了课堂教学内容提高了学生的学习兴趣。再次，参观了许多实验室和学生活动场所，标准化的办学场所，完善的基础设施建设，齐全的信息化教学条件，优美的校园环境，丰富多彩的社团活动和浓厚的学习氛

9、围都让我切实体会到了*学院的发展速度。最后，与*学院的老师们进行座谈交流，每位教师都具有非常丰富的专业知识对自己所教授的课程内容烂熟于心，重视自身培训不断提高自我修养和专业能力，从经验型逐步向研究型转变，把教育科研作为教师专业发展的重要途径，在学生工作方面教师们认真负责耐心细心的工作态度是我们学习的榜样，本科院校因学生自主性强，学生管理工作以学生自我管理为主，老师监督指导为辅，这点与我校存在一定的差异，但是许多引导学生的方法和手段值得我校借鉴和学习。三、意见和建议通过这次培训中的所见所闻以及主要针对*学院能源工程学院资料室进行的资料收集和整理，对我校钻井技术专业的建设和未来发展进行了思考。同时

10、提出了一些想法和建议，大概总结为一下几条：学生培养目标：我专业的学生培养模式应侧重于培养学生的实践操作能力，适当降低理论课所占比例，同时理论课的教学应以最基础、最浅层、与实际操作关系最紧密的知识为主，弱化相对较深的知识。专业建设：建设公共基础实验室（如物理实验室，化学实验室等）并逐步建立和完善特色专业实训室（如修井钻井操作模拟平台，固井完井操作模拟平台，地质实验室等）。建设实训室过程中注意完善保存实训室相关资料并整理存档（如建设实训室的招投标书、购买实训室设备的说明书保修卡等）。建立我校学生金工实习基地，并完善设备扩大规模，使学生在校期间有安全保障的实习场所，提高学生的实际操作能力。鼓励实习基

11、地接受社会加工订单，既丰富学生社会实践经验又增加学生实际动手操作能力，还可增加资金储备以备后续扩大规模或留作教师科研项目启动基金。所有实验室管理下放所属专业教研室并配备专门教师管理，负责实验室安全和日常设备维护工作，同时对所有设备进行登记造册，以备日后查阅。建立健全长期的校企合作机制，为我校学生提供长期稳定的就业机会。申请建立专业发证机构，使学生在毕业离校之前尽可能多的拿到专业资格证书，增强我校学生就业竞争力。根据陇东地区地理位置和经济特色开办相关专业（如石油化工，油气储运等），针对当地企业的用工需求开设专业可保证学生就业率的同时使我校在招生时拥有一定竞争优势。开设与专业相关的延伸专业课程以及

12、庆阳历史作为选修课，增加学生知识覆盖面的同时增强我校学生的文化素养，融入陇东地区独有特色。教学管理：术业有专攻，每位教师所教课程相对固定一到两门，要求教师对自己专业课程深入钻研，及时更新专业知识体系，了解国内外该领域最新研究成果和发展趋势，把最新最快最好的知识带进课堂。教师教案可适当放宽格式要求，使授课教师有更多自主安排授课内容和形式的空间，以此丰富授课形式提高学生学习热情。提前订购教材，方便教师利用假期提前备课，有更多时间可以查阅相关资料扩展知识体系（陇院要求教师假期提前备课至少50%）。设立青年教师科研基金项目鼓励教师进行专业科研。多组织教师到办学经验成熟的大专院校进行培训学习，提高教师专

13、业素养的同时可以增加学校教师人际关系，为以后的信息交流互相合作建立良好的沟通渠道。完善师资队伍建设，扩大双师型教师队伍，同时聘请本专业优秀人才或学术带头人为我专业客座教授，增强我校师资队伍教学水平，带领年轻教师进行项目科研，增加我校竞争优势。邀请专家学者来校举办讲座和座谈，方便我校师生了解国内外最新科研成果和发展趋势，活跃学术交流气氛，丰富师生课余活动，增加校园文化氛围。学生管理：要求大专毕业生进行毕业答辩，对辅导毕业生毕业答辩的教师进行培训，要求教师提前设置答辩题目供学生自主选择，并在教师辅导下独立自主完成毕业答辩，保证我校毕业生的专业水平。鼓励学生创办学生社团，丰富校园活动的同时培养学生课

14、外兴趣，增加学生间活动交流，引导学生积极向上的生活态度。对学生宿舍管理采用门禁卡系统，学生请假应有统一格式的正规书面请假条，既便于学校对学生管理和监督，又增加了学生在校的安全性。在开设学生心理健康教育课程预防和引导青少年学生的普遍心理问题的同时成立学生心理辅导中心，针对个别心理问题突出的学生进行专业的心理引导，及时调节激化的师生关系和学生之间的矛盾，预防突发性学生事件。学校建设：建议成立考试科专门负责组织我校学生的各类考试（如期中期末考试安排，国家计算机等级考试，国家英语等级考试等）并重点负责学生技能竞赛教师培训的相关工作（如信息收集，通知，组织教师辅导学生参赛等），尽可能多的参加各类学生技能竞赛在增加我校学生专业技能的同时提高我校在同行间的知名度，是我校一个很好的自我宣传手段。创办校刊，宣传我校办学宗旨，展示校园文化和师生风采。建立并开放图书室、阶梯教室、学生自习室、礼堂等公共场所，方便学生灵活自主安排课余时间和组织社团活动。重视师风师德建设，宣传师德模范标兵的典型事迹，树立榜样精神，为我校培养一支师德高尚术业专攻