浅谈职业中学畜牧养殖专业

1、浅谈职业中学畜牧养殖专业浅谈职业中学畜牧养殖专业进入新世纪以来，特别是2002年国务院召开全国职业教育工作会议以来，我国中等职业教育呈现出良好的开展态势，职业教育正在走向新的崛起，正在迎来新的开展机遇期，但随着大批农民外出打工，个体养殖大滑坡，集约化养殖的出现，社会大环境已经发生改变，这就对职业高中畜牧养殖专业提出了更高的要求。这不得不引起我们从事畜牧专业教学的教师深思。如何培养出高素质的畜牧养殖专业人才，适应社会开展的需要，使畜牧养殖专业得到长足的开展，是我们亟待解决的问题。下面我就从畜牧养殖专业自身存在的问题及解决问题的方法入手，谈谈自己的看法。一、畜牧养殖专业存在的问题一师资力量的组成难

2、以适应专业要求。职业学校的学生，在学习根本的文化课之外，主要是要掌握扎实的专业技能。而专业课的教师有相当一部分是从师范院校的生物系毕业，他们在普教中可以胜任，在畜牧兽医专业上还不能完全适应。部分专业课教师虽然是高等农业院校畜牧养殖专业毕业，但毕业时间早，专业理论程度已不适应当前畜牧养殖开展的需要。特别是毕业后大多一直从事专业理论教学，从事专业理论的少。教学上难以使学生掌握扎实的专业技能这样的教师如何能让学生心服口服？如何能到达技能传授的要求？这就要求教师在掌握原有专业理论的根底上努力学习先进的畜牧养殖理论知识和过硬的专业技能，成为既有渊博的专业理论根底知识，又有很强的实际操作才能的双师型的教师

3、。二教学安排不合理，教学方式落后，重理论轻理论。职业学校在课程安排上，文化课、专业理论课和专业理论课应有适当比例，应侧重专业课教学。而目前的教学安排上往往是文化课与专业课对半，甚至于在对口升学的情况下，文化课课时多于专业课。在教学手段上，由于教学条件的限制和教师自身的问题，采用黑板上养殖的普教形式进展教学，学生很难较直观地掌握专业知识和技能。三经费投入缺乏，教学设备落后论文联盟.Ll.，实习条件差。畜牧养殖专业是理论性、理论性、专业性都很强的专业。直观教具、标本模型、实际操作都非常重要，但由于学校经费投入缺乏，实验设备短缺，没有实习场地，学生难以进展必要的实验实习等理论活动，这也是学生不能很好

4、掌握专业技能的原因所在。四观念陈旧，生源缺乏，学生文化根底差。近几年来，一方面由于高校扩招，另一方面由于职业学校自身存在的软硬件缺乏、就业形势的严峻等问题，职业学校的吸引力降低，学生不愿报考职业学校。而畜牧养殖专业做为农字头专业，相对来说脏而累，另外，该专业见效慢不如外出打工来钱快，使得许多希望孩子跳农门的家长，不愿让孩子学习本专业。在这种情况下，学校不得不降低门槛，实行免试入学，这样一些未能进入好一点中学的学生甚至一些初中未毕业的学生进入职业学校。由于文化根底差，学习难度大，学习效果差，不能很好地掌握专业技能，造成一定的负面社会影响，从而形成招生难度进一步加大，招来的学生根底更差的恶性循环状

5、态。二、改革现状，进步教学质量二改变教学形式，侧重技能开展。组织教学要突出才能培养，全面进步学生的综合素质。根据学生的实际情况，对于参加对口升学的学生，课程安排上可以适当增加文化课的课时，但总体仍应侧重专业课的教学。对于不参加升学，毕业后即从事本专业工作的学生，可实行模块教学，使学生主攻养殖或兽医等方向，在教学中理论联络实际，侧重专业技能的掌握。在专业课教学中多采用多媒体教学手段，将书本知识化静为动、化虚为实、化抽象为直观，多方位、多角度、多途径地向学生传递信息，较好地完成教与学、学与练的全过程，从而到达理想的教学效果。三加大资金投入力度，完善试验室建立，组建专业实习基地。实验、实习是重要的教

6、学手段，是本专业的第二课堂教学。要使学生更好地掌握专业知识，仅仅依靠教材是不行的，必须装备较完善的实验室。为此，学校需要装备标本室、解剖室等专业实验室。为了更好地使学生掌握专业技能，学校需组建实习基地或校企结合，为教师队伍理论锻炼和学生专业实训、就业搭建一个广阔的平台。定期安排学生进展消费实习，使学生在干中学、学中干，边干边学边理论，做到理论与理论结合，培养了不怕脏、不怕累的吃苦、精神，并培养了严谨务实的求学态度。四加大宣传力度，更新观念。职业教育硬件设施要跟上，人们的观念更要更新，否那么，一切努力都是零。要不断宣传职业教育的优越性和必要性，要宣传畜牧养殖专业实用性。让人们充分认识到三百六十行行行出状元，畜牧养殖也大有前途。总之，中国经济建立的腾飞，为职教事业提供了广