2023届新高考一轮复习 常见物质的检验、鉴别和制备 课件（40张）

1、第十单元 化学实验 第三节 常见物质的检验、鉴别和制备科学探究与创新精神：掌握常见物质的检验方法；掌握常见离子的检验方法；掌握常见物质的实验室制法。 核心素养 常见离子的检验 （）01考点互动探究知识梳理1.常见离子的检验(1)常见阳离子的检验试剂与方法现象检验离子加入NaOH溶液产生红褐色沉淀_产生白色沉淀变为灰绿色最后变为红褐色_开始生成白色沉淀加至过量沉淀溶解_生成蓝色沉淀_加入NaOH溶液并加热生成可使湿润的红色石蕊试纸变蓝的气体_加入KSCN溶液溶液呈红色_Fe3+Fe2+Al3+Cu2+Fe3+考点互动探究试剂与方法现象检验离子加入KSCN溶液再加入氯水开始无明显现象,再加入氯水时

2、溶液呈红色_加入盐酸再加入硝酸生成沉淀,且不溶于稀硝酸_加入石蕊试液溶液呈红色_焰色反应火焰为黄色_火焰呈浅紫色(透过蓝色钴玻璃)_Fe2+Ag+H+Na+K+考点互动探究(2)常见阴离子的检验红蓝白稀盐酸品红考点互动探究蓝特别提醒常见的溶液中有颜色的离子有:Mn紫色,Cu2+蓝色,Fe2+浅绿色,Fe3+黄色。 常见气体的检验 （）02考点互动探究2.常见气体的检验(1)可燃性气体的检验白烟蓝(2)碱性气体的检验考点互动探究(3)酸性气体的检验先变浑浊后变澄清 褪去又恢复红色白烟红考点互动探究(4)强氧化性气体的检验蓝蓝红红棕色(5)NO气体的检验基础测评1.易错易混辨析(正确的画“”,错误

3、的画“”)。(1)气体通过无水CuSO4,粉末变蓝,证明原气体中含有水蒸气( )(2)将气体通入澄清石灰水中,溶液变浑浊,证明原气体是CO2( )(3)将某气体通入溴水中,溴水颜色褪去,该气体一定是乙烯( )(4)某气体能使湿润的淀粉碘化钾试纸变蓝,该气体一定是氯气( )(5)检验Fe(NO3)2晶体是否已被氧化变质的实验方案:将Fe(NO3)2样品溶于稀H2SO4后,滴加KSCN溶液,观察溶液是否变为血红色( )(6)取少量溶液,滴加CaCl2溶液,观察是否出现白色浑浊来确定原溶液中是否含有C( )(7)用酚酞试液可鉴别饱和食盐水和饱和纯碱溶液( )(8)用BaCl2溶液鉴别S和S( )基础

4、测评2.【深度思考】某无色透明溶液中可能大量存在Ag+、Mg2+、Cu2+、Fe3+、Na+中的几种,请填写下列空白:(1)不做任何实验就可以肯定原溶液中不存在的离子是。(2)取少量原溶液,加入过量稀盐酸,有白色沉淀生成;再加入过量的稀硝酸,沉淀不消失。说明原溶液中肯定存在的离子是,有关反应的离子方程式为。(3)取(2)中的滤液,加入过量的稀氨水(NH3H2O),出现白色沉淀,说明原溶液中肯定有,有关反应的离子方程式为 。(4)原溶液可能大量存在的阴离子是。A.Cl-B.NC.CD.OH- Cu2+、Fe3+Ag+Ag+Cl- AgClMg2+Mg2+2NH3H2O BMg(OH)2+2N基础

5、测评3.向四支试管中分别加入少量不同的无色溶液进行如下操作,结论正确的是( ) B基础测评4.某白色粉末由两种物质组成,取少量样品加入足量水中,固体部分溶解,再向其中加入足量NaOH溶液,振荡,固体全部溶解;另取少量白色粉末加入足量硫酸,有气泡产生且有淡黄色不溶物生成。则该白色粉末可能为( )A.Na2CO3、CaO B.Na2S2O3、Al2O3C.Na2O2、Al(OH)3 D.NaI、AgNO3 B 基础测评5.下列有关实验操作、现象和结论正确的是( )选项实验操作现象结论A将某气体通入FeCl2溶液中溶液由浅绿色变为黄色该气体中一定含有Cl2B将某气体通入品红溶液中品红溶液褪色该气体中

6、一定含有SO2C将某气体通过灼热的CuO粉末粉末由黑变红该气体中一定含有H2D向某溶液中滴加NaOH溶液产生蓝色沉淀该溶液中一定含有Cu2+D基础测评6.为了检验某溶液中是否含有常见的四种无机离子,某化学小组的同学进行了如下所示的实验操作。其中检验过程中产生的气体能使湿润的红色石蕊试纸变蓝。由该实验能得出的正确结论是( )A.原溶液中一定含有SB.原溶液中一定含有NC.原溶液中一定含有Cl-D.原溶液中一定含有Fe3+ B 常见物质的制备 （）03考点互动探究3.常见物质的制备(1)常见气体的制备和收集低预热常见气体的制备考点互动探究石棉网碎瓷片块状固体与液体考点互动探究常见气体的收集收集方法

7、排水法向上排空气法向下排空气法装置示意图收集原理收集的气体不与水反应且_收集的气体密度比空气_，且与空气密度相差较大，不与空气中成分反应收集的气体密度比空气_，且与空气密度相差较大，不与空气中成分反应典型气体H2、O2、NO、CO、CH2=CH2、CH4、CHCHCl2、HCl、CO2、SO2、H2SH2、NH3、CH4难溶于水大小考点互动探究(2)气体的净化和尾气处理气体的净化固体“流动”考点互动探究常见干燥剂碱还原酸考点互动探究尾气处理考点互动探究防倒吸装置的理解与应用a.肚容式：对于 NH3、HCl 等易溶于水的气体吸收时，常用倒置的小漏斗、干燥管、双耳球等防倒吸装置图如下所示：考点互动

8、探究b.分液式：把导气管末端插入气体溶解度小的液体中，不会发生倒吸，气体进入上层液体被充分吸收。像 HCl、NH3 均可用如图所示装置吸收：考点互动探究(3)重要无机物的制备硫酸亚铁的制备原理： 。注意事项a.Fe(OH)2 有强还原性，易被空气中的 O2 氧化而迅速变色，因此用于配制硫酸亚铁溶液和氢氧化钠溶液的蒸馏水常通过煮沸除去水中溶解的氧气。b.将吸有氢氧化钠溶液的胶头滴管伸入硫酸亚铁溶液液面下，再将氢氧化钠溶液挤出。c.还可在硫酸亚铁溶液上方加一层植物油，以减少与空气的接触。Fe22OH=Fe(OH)2考点互动探究(4)重要有机物的制备乙酸乙酯的制备原理：_ _。试剂的混合方法：先加入

9、无水乙醇，再沿器壁慢慢加入浓硫酸，冷却至室温后再加冰醋酸。CH3COOHCH3CH2OHCH3COOCH2CH3H2O基础测评1.易错易混辨析(正确的画“”,错误的画“”)。(1)用五氧化二磷可干燥H2、NH3( )(2)用饱和Na2CO3溶液可除去Cl2中混有的HCl( )(3)用灼热的铜粉可除去CO中混有的O2( )(4)用碱石灰干燥氨气,用浓硫酸干燥SO2( )(5)实验室制备Cl2时,可用石灰水进行尾气处理( )(6)实验制备NH3时,可用CCl4吸收多余的NH3( )基础测评(7)用大理石和稀硫酸反应制备CO2( )(8)用镁粉和稀硝酸反应制备H2( )(9)加热NH4Cl可制得纯净

10、Cl2( )(10)用排水法可收集NH3、NO2( )(11)用排空气法可收集CH2 CH2和NO等气体( )(12)用排饱和NaCl溶液法收集Cl2( )基础测评2.用KMnO4和浓盐酸可制备Cl2:2KMnO4+16HCl(浓) 2KCl+2MnCl2+5Cl2+8H2O。下列装置可用于上述反应制备Cl2的是( )C基础测评3.用如图所示装置进行下列实验,将分液漏斗中X溶液加入圆底烧瓶中与固体Y反应,对试管B中现象描述不正确的是( )选项X溶液固体YZ溶液现象A70% H2SO4溶液Na2SO3H2S溶液产生浑浊B浓氨水CaO酚酞溶液溶液变红C稀盐酸大理石Na2SiO3溶液出现白色沉淀D浓

11、盐酸MnO2NaOH溶液黄绿色气体被吸收D基础测评4.下列有关气体的除杂或收集方法,说法合理的是( )A.要除去NO中混有的NO2,可以将混合气体先通过足量水,然后用CaCl2干燥B.CO2中混有的CO气体可用点燃法除去C.除去H2S中混有的水蒸气,用浓硫酸干燥即可D.如图装置只能用来收集CO2,不能收集H2、NH3等 A基础测评5.除去SO2中混有的HCl、H2O时,混合气体依次通过的试剂是( )A.饱和NaCl溶液、浓硫酸 B.饱和NaHCO3溶液、碱石灰C.饱和NaHSO3溶液、浓硫酸D.品红溶液、碱石灰 C基础测评6.用下列装置进行对应的实验(部分仪器已省略),能达到实验目的的是( )

12、D真题演练1.（2022广东高考真题）实验室用MnO2和浓盐酸反应生成Cl2后，按照净化、收集、性质检验及尾气处理的顺序进行实验。下列装置(“”表示气流方向)不能达到实验目的的是D真题演练2.（2021湖北高考真题）某兴趣小组为制备1氯2甲基丙烷(沸点69)，将2甲基1丙醇和POCl3溶于CH2Cl2中，加热回流(伴有HCl气体产生)。反应完全后倒入冰水中分解残余的POCl3，分液收集CH2Cl2层，无水MgSO4干燥，过滤、蒸馏后得到目标产物。上述过程中涉及的装置或操作错误的是(夹持及加热装置略)BABCD真题演练3.（2020山东高考真题）利用下列装置(夹持装置略)进行实验，能达到实验目的的是A用甲装置制备并收集CO2B用乙装置制备溴苯并验证有HBr产生C用丙装置制备无水MgCl2D用丁装置在铁上镀铜C真题演练4.（2020天津高考真题）检验下列物所选用的试剂正确的是C待检验物质所用试剂A海水中的碘元素淀粉溶液BSO2气体澄清石灰水C溶液中的C