被指导教师心得体会

1、被指导教师心得体会当我们经过反思，对生活有了新的看法时，不妨将其写成一篇心得体会，让自己牢记于心，这样有利于培育我们思索的习惯。许多人都非常头疼怎么写一篇精彩的心得体会，下面是为大家整理的五篇被指导老师心得体会，希望对大家有所帮忙。被指导老师心得体会1推举一学期来，本人在洪老师的指导下，仔细进行四班级语文教学，使自己的教学技能和教学水平有了肯定的提高，能胜任自己担当的教学工作。本人热爱本职工作，仔细学习新的教育理论，广泛涉猎各种学问，形成比拟完好的学问结构，严格要求同学，尊重同学，发扬教学民主，使同学学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，现将本学期的被指导工作总结如下：一、

2、仔细学习，提高思想熟悉，树立新的理念1、坚持每周的政治学习和业务学习，紧紧围绕学习新课程，构建新课程，尝试新教法的目标，不断更新教学观念。注意把学习新课程标准与构建新理念有机的结合起来。通过学习新的课程标准，熟悉到新课程改革既是挑战，又是机遇。将理论联系到实际教学工作中，解放思想，更新观念，丰富学问，提高力量，以全新的素养结构接受新一轮课程改革浪潮的“洗礼”。2、通过学习新的课程标准，使自己逐步领悟到“一切为了人的进展”的教学理念。树立了同学主体观，贯彻了民主教学的思想，构建了一种民主和谐公平，尊重同学人格，尊重同学观点，成认同学独特差异，主动制造和提供满意不同同学学习成长条件的理念落到实处。

3、将同学的进展作为教学活动的动身点和归宿。重视了同学独立性，自主性的培育与发挥，收到了良好的效果。二、教学工作1、仔细学习教育教学理论，努力提高理论水平，虚心向指导老师学习，仔细抓好教学过程中的根本环节。仔细听取指导老师的教导，几乎做到了每周听指导老师一节课，向她学习教学的方法和技巧。主动请教指导老师，按时写好课后反思。仔细学习业务学问，仔细阅读教育、教学杂志和文章，努力上好每堂课，仔细听指导老师的示范课。比照差距，查找合适自己的教学途径，形成自己的教学风格。2、依据同学的考试成果仔细分析，对考好了的同学进行激励，考差了的同学进行单独谈话且要他们写好反思，从而查找对策进行弥补。对不爱学习的同学和

4、不爱做作业的同学进行主动疏导，给他们举现实生活中的一些实际例子进行思想教育，激励他们要仔细学习。组织好课堂教学，关注全体同学，留意信息反应，调动同学的有意留意，使其保持相对稳定性，同时，激发同学的情感，使他们产生愉快的心境，制造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克服了从前重复的毛病，课堂提问面对全体同学，留意引发同学学习化学的爱好，课堂上讲练结合。从赞美着手，全部的人都渴望得到别人的理解和尊重，所以，和差生交谈时，对他的境况、想法表示深入的理解和尊重，还有在批判同学之前，先谈谈自己工作的缺乏。三、考勤方面。我在做好各项教育教学工作的同时，严格遵守学校的各项规章制度。处理好学校工作与个人之间的关

5、系，一个学期里没有无故缺席过一次，晚上坚持仔细备课。一边完成学校的各项任务，一边准备教材和学习自己的专业学问。在接下来的日子里，我会更加勤恳，为学校做更多的事，更加努力学习专业学问，使自己的业务水平更上一层楼。被指导老师心得体会2新老师刚走上工作岗位，年轻有活力，工作热忱高，敢闯敢做，富于制造性。学校引导得法，就能缩短入门过关的时间，很快进入下一层次，甚至成为骨干老师。然而，这些初任老师在做好教学常规、处理课堂纪律、评价同学、处理与家长的关系等方面往往暴露出问题。每一位新老师的成长、进步和成熟，都离不开其指导老师和同行们的热心帮忙。培育与指导新老师，是每一个多年从事教学工作的老师的责任。我也同

6、样要肩负起培育和指导青年老师的重任。在指导和培育新老师方面，我主要从以下几个方面进行的。一、做新老师的知心好友做新老师的知心好友，是有效地实施培育和指导新老师的前提。只有感情上产生共鸣，才能在详细指导上产生良好的效果。我很关怀新老师的实际教学工作，把她们的困难当作自己的困难，适时地提出一些教学想象、教学布置，从整体上把握教学的过程，教学过程各个环节的特点。在平常的接触中，我成为她们可靠的人，这样就能使培育和指导工作在和谐的环境中进行，被指导老师才会乐于提出一切在教学中她们所遇到的问题来共同探讨，从而获得进步。二、有针对性进行指导在详细的培育和指导过程中，进行有针对性的指导是非常必要的。每一个新

7、老师在教学中都有自己的长处和缺乏，不能用统一的方法、统一的评价来对待。首先，我肯定新老师教学中的长处，多加激励，增加其教学自信念，使其对教学中的长处能在今后教学中发扬光大。然后，再指出教学中的缺乏。我发现，假如一个青年老师教学中的缺乏，不行能立刻要求其改正，我们可分几次指出其缺点，一次仅指出其一二个缺乏并要求其改正，效果很好。新老师的进步是要有一个过程的，不能要求过急，我们要记住欲速则不达的道理。在指导新老师过程中，针对她们在语言表达上的优势和教材分析的缺乏，我帮忙她仔细分析教材，认真研讨教参，并提供优秀老师的教案、说案让她们参考，慢慢地她就能留意到，教学中怎样突出重点突破难点，留意到教学中揭

8、示学问之间的内在联系。这就说明，她们的教材分析力量有了较大的提高。三、把培育和指导浸透到教研活动的各个环节中去我在详细指导过程，非常注意抓好教研活动的各个环节。教研活动到处都表达“指导”，而不必刻意去“指导”。应把“显性指导”和“隐性指导”结合起来，让“指导”“润物细无声”。这样做的效果会更加长久，更加稳固。（一）定期分析教材。通过分析教材结构、重难点以及学问点的内在联系，提出详细的教学方案。（二）上好示范课，用自己的示范课去表达自己的教学特点和教学思想。示范课结束后，我先介绍自己是如何设计这节课的，为什么要这样设计，然后倾听其他老师的分析与评论。（三）开展听评课活动。针对她们在教学中显现的详

9、细情况进行详细指导，同时也发挥了教研组集体指导的优势。被指导老师心得体会3一年来，在学校领导和同事们的关怀帮忙下，我根据我校工会的老师帮扶活动要求，与我机电组老老师陈孔楠，共同探讨，悉心教研，使所任学科成果有了很大提高。为使今后的教学工作取得更大进步，现对帮扶工作作一总结。一、仔细学习教案，明确教学目标。为了使我的专业教学顺应新时期电子教学要求、树立起新的专业理念，我们俩常常抽休息时间对电子线路进行了研读，了解了电子线路教学的目的、把握了电子线路教学的重点、明确了专业教学的总目标和各学期的分级目标、理解了电子专业的教学原则、学会了一些科学评价原则等，从而为后面的教学提供了充足的依据、奠定了的扎

10、实的根底、保证了教学的顺当进行。二、扎实备课，理清教学思路。备课是课堂教学的重要环节，我们在备课时做到了以下几点：1、课前备课，做到“有备而来”。仔细阅读各种教科参书，既备教材、教法，又备同学。结合同学的实际和教材的内容，既要考虑学问的纵向联系，又要考虑新知的横向连接；既要突出重点，又要突破难点；既要表达出完好的教学过程，又要留意好各环节的过渡自然。并结合教学过程中可能显现的学问点，提供应同学配套的试验，为课堂教学做好效劳。2、课中备课，敏捷布置简洁易操作的试验活动。我通过演示实验引入新课教学时，为了不消除同学的主动性，我在实施教学的时分，总是尽量设计一些简洁易操作的试验，将教学内容层层铺开，

11、把枯燥乏味的课堂变为活泼好玩“欢乐堡”，让他们在欢乐中学习，在玩中获得新知，通过反复的实践操练（如：测量、测试、焊接等形式）来稳固所学新知。在活动中同学们都乐于参与，充足调动了同学们的情感看法和爱好，同学的主动性得到了充足发挥，教学效果良好。3、课后备课，总结教学经验。每上完一个线路，我们都按时对该学问模块作出总结和反思，写出教后感，肯定本节课胜利的地方，探讨该单元的缺乏之处，为以后的教学工作打下根底。三、仔细上课，表达以人为本。教学就应当让同学在老师的指导下，通过感知、体验、实践、参与和合作等方式，完成任务的目标，感受胜利。这便要求专业课的教学要以同学为主，培育他们学习专业的爱好，提高他们对

12、专业理论学问的把握力量和学问实际运用的力量。为此，我们在实际的课堂教学中做了以下几点：1、巧设导入，培育爱好。每节的教学我首先通过做试验，提问题来激发同学的学习爱好，让同学融洽在学习专业学问的气氛内。2、图文结合，把握新知。依据教材“图文并茂”的特点，充足运用多媒体课件，展现图片和视频资料来启发同学，使同学带着明确的任务目标，让他们主动主动参与学习取得新知过程，培育他们学习专业的爱好。在遇到难以理解的理论学问时，我不厌其烦，耐烦教导同学认知，力争让他们学了就懂，懂了会用。在学习新知的同时，还适时对他们进行思想教育。3、试验实践活动，稳固新知。在完成了每节课的新授任务后，抓住同学争强好胜的心理，

13、通过师生互动、生生互动的游戏活动将教学内容层层铺开；为了尊重同学的个体差异，营造宽松的学习环境，以简洁易操作的简易试验为主来实施教学，让同学进行反复模拟、自主操作，从而给他们提供充足的活动和沟通时机，让同学在动手的过程中获得新知，提高他们专业学问的运用力量，培育他们的学习爱好。四、强化自学，不断积累学问。我虽然在电子线路教学方面积累了肯定的经验，但是在教学的同时，还常常虚心向资格深的老师请教，主动主悦耳陈孔楠老师的专业课，和我们机电组的同事一起学习有关专业方面的教学教法，强化自身的业务学习、扩大视野；专心搜集有助于电子线路课堂教学的各种资料。总之，一年的工作自己付出了许多，同时自己也有许多的收

14、获。领导的信任，使我精力充分；同事的肯定，使我干劲十足；指导老师的言传身教，使我信念倍增。我会连续努力，不断改进教学方法，在教学中设计一些同学宠爱课堂教学，激活课堂。主动开发和有效利用课程资源，更好的为专业教学效劳，力争在今后的专业教学工作中取得更好的成果。我相信有耕耘总会有收获!被指导老师心得体会4这个学期，我校施行了“以老带新，结对帮扶”的活动。我认为这是一项非常好的行动，它能够使我们这些刚从校门里出来的新老师获得有经验老师的帮忙，使我们更快的成长，争取早日成为一位合格的老师。这次活动中，我的帮扶老师是我们语文组的李能老师，李老师在同学心目中是一位要求严格，课堂幽默的好老师。李老师对我来说

15、也是一位非常值得敬爱和结交的老师，他能够在课堂中把握严格与幽默，在工作中更是兢兢业业，一心为了同学着想。古人云：“学问有先后，术业有专攻。”一位刚出学校出来的新老师虽然在学问上有了肯定的积累，但缺少了丰富的教学经验，而实际证明，在中学的课堂上，丰富的教学经验往往比学问更重要。如何备好课，如何上好一堂课，在课堂中如何正确的把握老师与同学之间的互动与沟通。这些对我们新老师来说都是非常头疼的事，我们新老师在课堂上往往是讲了许多专业的学问，同学却是听不懂，于是同学就认为我们不会教。如何解决在教学中存在的这些问题，最好的方法就是想有经验的老师请教，多向有经验的老师学习。通过这次帮扶活动，使我深深的体会到

16、了，作为一位老师应当怎样去促进专业上的成长。一、虚心好问当老师遇到困难的时分，老师当然可以通过自我反思的方式来解决相关的问题。只是有时分，老师仅仅凭借个人的经验，并不能解决问题。当老师凭借个人经验无法解决问题时，老师需要获得他人的经验和才智的支持。他人的经验和才智往往保存在我们长辈中，保存在比我们更有经验的老老师心中。因此，遇到问题我们都应当虚心的向有经验的老师请教。这次的帮扶活动就是一项很好的活动，它为我们指定了一位师傅，让我们一对一的帮忙，通过师傅带徒弟的方式使我们更好的进行沟通与学习。罗老师带给我的进步是非常大的，丝毫不用疑心。孔子说过“圣人无常师，三人行，必有我师焉。”唐韩愈师说中说到

17、“古之学者必有师。师者，所以传道授业解惑也。人非生而知之者，孰能无惑？惑而不从师，其为惑也，终迷惑矣。生乎吾前，其闻道也固先乎吾，吾从而师之；生乎吾后，其闻道也亦先乎吾，吾从而师之。吾师道也，夫庸知其年之先后生于吾乎？是故无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存也。”由此，我们在帮扶活动中不要把这个活动当成是一项任务，一个负担，我们应当把它当成一个时机，认仔细真的学习。二：努力博学许多新老师都会有这样一种思想，总认为自己已经是高校毕业了，来教这样一些什么都不懂的同学，应当是游刃有余。于是就不去看书了，不去专研了，甚至课前上的内容也不看看。还有些老师总认为自己很忙，没有了读书时间，所以曾经是个读书

18、人，做了老师之后的确书本不沾了。这种现象是非常不好的，其实书本是我们获得专业学问的最好和最便利的途径。虽然也有一些老师读书多，但上课并不怎么样，但总体上多读书是有益的。我们往往会艳羡一位老师在课堂上能够妙趣横生、机智幽默、对答如流，要做到这些，并不是一朝一夕就可能，它需要长期的积累。特别是作为刚出校门的新老师，往往无视了同学实际情况，课堂上虽然讲了许多的书本学问，但同学却听不懂，不知所云。于是同学就认为你没经验，不会教。所以，要成为一位有经验的老师，在最短时间内把握课堂，运筹帷幄，最好就是多积累，多学习，广泛涉猎，经史子集，人文地理，甚至数理化等等到要有肯定专研。成为一位博学的老师，往往就是同

19、学崇拜的老师。三：为人师表一位老师的人际关系的好与不好，一位老师受不受同学敬爱和欢送，最主要的并不是他有多高的学历，写过多少论文，给同学改正多少作业，那是什么呢？就是一个人的人格魅力。作为老师，其最主要的就是“为了师表”。同学就有向师性，老师就是同学的模拟对象，因此老师的一言一行都要谨慎，做到为人师表。为人师表主要表如今尊重自己与尊重同学、言行全都、公正公正。作为一位老师首先要尊重自己，自己的人格，自己穿着外型，自己的言行举止，随时随地都要保持一个老师应有的形象。尊重自己的前提之下才会尊重别人，我们对待同学放在同等的地位上去理解他们。作为老师的言行是非常简单影响到同学的，所以要随时留意自己的言

20、行，需言必信，行必果。老师对待班上的同学要公正公正，不能内外偏私。一位为人师表的老师也就是同学信任的老师。这些就是我的一点点体会，总的来说，这次活动给我的进步是非常大的，使我得到深深的教育，在这里，再次感谢我的帮扶老师罗老师。谢谢你!被指导老师心得体会5新一轮的课程改革已经走进了校内，新的课程需要新型的老师。老师是实施新课程的主体，是推行改革的关键。青年老师作为最具活力的一部分，更应当成为新型老师的主体。走上工作岗位十六年的我，在做好初中语文教研员的同时，注意与青年老师共同探讨，把自己在教学经验、学问结构、技能等方面微薄的经验，与我们的青年老师共同共享。我常常在教学常规、教学研讨、教学思想等各方面，全面关怀和指导青年老师，帮忙青年老师把握备课、上课、考试评价等教学常规工作的要领，绽开对教材、教法和同学学习情况的研讨分析，指导青年老师选择和确定教研、科研课题，深化领悟并详细表达学校优秀教育文化传统和先进教育思想。还常常赐予