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文档简介

1、第PAGE5页共NUMPAGES5页2022年英语骨干教师工作计划我踏上七尺讲台已经七年了,在这七年里,我从教学上青涩的新手渐渐成长为有一定教学能力和经验的教师,通过自己的努力和各位教师和领导的帮助也取得了一点成绩,在_年被评为区骨干教师。在欣喜之余也感到了自己身上多了一份沉甸甸的责任。在这新的一年里,我决心更加严格的要求自己,起好骨干教师的带头作用和辐射作用,我希望达到如下的预期目标一、不断的提高自己在教育教学方面的能力,积极的参加学校和区里组织的各类竞赛和教研活动,不断的磨砺自己,早日成为一名业务上的排头兵。二、不断的提高自己的科研能力,平时多读一些有关自己学科的最新前沿资料,注意收集,注

2、意积累,积极申请课题,早日成为一名贯彻二期课改精神的排头兵。三、不断提高自己的组织工作能力,起好带头作用。认真履行自己的职责,加强和结对教师的交流与切磋,上好示范课,积极地为学校的建设出谋划策,当好一个优秀党员的排头兵。根据我今年的预期目标,我也切实的分析了自己的现状一、在教学方面有一定的经验,但是还需要进一步的充电。自从_年从大学的英语教育专科毕业后,我在_年又参加了华东师范大学的英语本科的学习,并且在_年完成三年的夜大学学习,在这期间,我能够一边工作,一边坚持学习,使自己的专业知识有了进一步的提高。但是时代在飞速的发展,在这两年来,我基本上在安于现状,没有参加别的培训和学习,这样势必会使自

3、己逐步被时代所淘汰。在教学上也没有以前那么干劲十足了,有一种怕难畏险的思想,这样也是不能够与时俱进的。二、具有一定的科研能力,但对世界上先进的教学理念和思想还是不够敏锐。我有被区里立项的课题,也有被送到参加市里选拔的课题,但是这些课题都有着比较共同的缺陷,就是观念还不够新颖,还有就是实际操练的不够,这和自己平时阅读教育杂志,专业理论不多是有关系的。三、作为一名骨干教师的辐射能力还不强。去年,我在区里开了一节公开课,而且在全校做了一次有二期课改的讲座,并且带教了周晶婧老师。但是,我做的还很不够,平时最多的是和本年级组,本办公室的老师进行切磋,也很少对学校的建设提出具体的实施意见。因此,我定下了如

4、下的具体措施一、一学年读和教育有关的书籍不少于两本,并且写好读后感。二、积极参加区里面的各种教学方面的活动,不断提高自己的教学水平。三、和组内的教师结成对子,认真听好课,互相取长补短。四、积极申请课题,把先进的理念带到平时的实践中去。争取文章能够在市级刊物上发表。五、每学年上好一节校内示范课,真正起到先锋模范作用。六、多关心国事校事,以校为荣,校以我荣,每学期至少为学校提供2到3条有价值的建议,为江小的繁荣贡献自己的力量。2022年英语骨干教师工作计划(二)本学期继续担任四年级语文课及班主任工作。在原来的基础上,语文课实施了_的探索与研究!收效甚微,说明我对三环教学模式的解读还不到位。为了以后

5、能够更有效的对三环教学模式进行实践,特对本学期的教育教学工作做一总结如下:一、首先我能够从思想上高度重视新课改,运用新模式进行探索和研究。为了真正的适应_,本学期我边跟着领导们的指示认真的学习与实践,边利用业余时间阅读有关教育教学方面的书籍。像理想的教育创建理想的课堂这类书籍都是关于学生自主学习的。通过阅读和分析评估,我发现我们实施的三环教学模式在理论上是很超前的,是和这些相一致的。明白了是好东西,就应该和大家一起分享,自己也一定要走出特色,但是大路不能变。二、在自己的课堂上认认真真、踏踏实实的培养学生的自主意识和能力。原来我总是认为自主学习就是自学。通过学习、实践、范老师的培训,我发现我的理

6、解非常片面,自主学习不单单是指自学,它是一种主动学习、主观能动性的体现。老师要想指导到位,必须“小备课”过关!教师课堂前的小备非常重要,这是我的切身体会。因为刚开始我不下功夫,也知道自己的懒惰,但是还没勇气改正,可是教学效果总不能如愿,不是自己所想要的那种教学体现。经过多次的反思实践,才明白原因所在,就是自己解读教材的能力所限,不能深刻的理解文本,指导不到位,又不懂如何指导,因此很被动。自从下决心克服惰性以来,我每一单元的小备课都提前做好,做到心中有数,课堂效果有明显提高,在课堂上也不再被动的进行课程指导,我和孩子们总是感觉时间的紧迫,时间不够用,需要做的事总是做不完!两节课下来,孩子和我每个

7、人均是红光满面,像是被幸福灌醉了一般!今天两节课还差那么一点儿没有按计划完成任务,但是我们为了不掉队,放学后不走要把自己该做的事情做完。因为助学稿里面的第一题,根据主要内容填空,我需要把握孩子们的掌握情况,得当面完成,不能看书,这是检查学习效果呢?我必须要做到心中有数!不然的话,后面的路会越来越窄的。三、以后努力的方向小组合作,我很早就感觉不错的方法,可是自己实施起来总失之偏颇。原来目标不明确,方法有,流程不到位,可以说原来根本就没有什么流程。现在好了,通过范老师的指导,我心中有路了。山重水复疑无路、柳暗花明又一村,豁然开朗的感觉。主体探究是让学生带着思考去探究,学案导航里面,包括学习字词,有

8、没有思考的内容?有哪些思考?学生只会读,思考里面就有联想,它是旧知和新知的关系,你光学新知不联想旧知,社会是不能发展的,没有思考的探究是毫无价值的.你教学生探究教给学生思考了吗?那个个性化作业是怎么来的?那是思考的结果.没有思考就没有个性化作业.一个人不会思维,那是什么?哪怕是一个字,也要有思考。为了对孩子们负责,我应该跟着专家一步一个脚印,利用各种方式和方法,多培养孩子们有价值的思考,为孩子们创造更多有关提高思维能力的舞台。我的语文课要上出语文味!语文姓“语”,作为语文教师的班主任应该做到“品”“语”结合,我努力的方向!四、我的想法教师肩膀上的担子有千斤重,一头挑着学生的现在,一头挑着国家的未来,教师的工作就是将一个个不懂做人道理的孩子培养成合格的公民,这是一份以人育人的工作,除了传授知识外,更需要用教师的人格魅力去对学生加以感化。教育是事业,其意义在于奉献;教育是科学,其价值在于求真;教育是艺术,其生命在于创新。“允许落后,鼓励冒尖”、“欲成才,先成人”、“天生其人必有才,天生其才必

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