幼儿园中班益智区活动方案5篇

1、第 PAGE11 页 共 NUMPAGES11 页幼儿园中班益智区活动方案5篇益智经典脑筋急转弯兴趣益智谜语大全及答案让人值得一读的益智睡前故事十二种益智的经典智力游戏分享中班益智区活动方案1活动目的1、在有趣的游戏中培养幼儿观察事物的兴趣。2、在操作中培养幼儿的观察力及观察的细致性和敏感性。3、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。4、使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。5、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。活动准备1、幼儿操作板、橡皮筋、水彩笔假设干。2、各类游戏操作纸假设干。活动过程1、教师简单的向幼儿介绍各组游戏，激发孩子玩游戏的兴趣。2、幼儿自选小组游戏。(1)

2、找图形找出一样部分的图形卡或缺了的那一块。(2)连线把一样的图用线连起来或把部分点用线连成和范例一样的图案。(4)走迷宫提供各种迷宫图，通过观察让幼儿单独或结伴玩。(5)涂色让幼儿仔细观察后，用涂色的方法呈现动物形象。(6)大寻找。(7)自由拉橡皮筋。3、幼儿自由选择游戏，教师参与到游戏中或与幼儿共同游戏。4、游戏完毕时可让孩子自己展示作品互相欣赏。中班益智区活动方案2活动目的：1、激发幼儿的参与意识，鼓励其与同伴教师一起表演。2、引导幼儿学习比较并正确地说出红、黄、蓝、绿颜色。活动准备：红、黄、蓝、绿颜色的小星星道具假设干各色球假设干，红黄蓝绿小筐各一，塑料锤1个。小星星的音乐活动过程：一、

3、出示图片，幼儿说出是什么颜色，稳固对红、黄、蓝、绿颜色的认识二、送球宝宝回家：“颜色宝宝到处藏，藏到小球上，把小球变得五颜六色了，小球快乐得飞起来了”教师把球洒向幼儿，让幼儿捡球，“星宝宝要找球了，咱们帮她把球送回家吧”幼儿把球放到相应的筐子里。三：找颜色“颜色宝宝真顽皮，它又藏起来了”咱们一起去找找它好吗?”引导幼儿在活动室里找出各种颜色宝宝，找到后用手拍打并说出是什么颜色。四、表演小星星“太阳下山了，星宝宝出来了，满天都是漂亮的星宝宝，小朋友，快点摘下两个一样颜色的星宝宝，跟我们一起跳舞吧!”幼儿找到颜色一样的星宝宝，并说出是什么颜色的，找对的幼儿跟教师一起表演。“星宝宝你在哪里?快点回家

4、了”幼儿把星宝宝送回自己的家。五、送自己回家“我们都是颜色宝宝，我们玩了很长时间都累了，快点回家吧!”教师：“我是红色宝宝，我的家在这里!”幼儿身上贴着各种颜色，分别找到相应的家，游戏完毕。中班益智区活动方案3设计思路： 是我们经常会用到的通讯工具，在平时的游戏中孩子们都非常愿意玩打 的游戏，因此我设计了这节课，通过活动教孩子们一些打 的常识，教育孩子们平时打 时要有礼貌，不乱打 。活动目的1、和幼儿共同讨论打 的常识，教给幼儿打 时的一些礼貌用语。2、教幼儿认识一些常用的 号码，引导幼儿正确使用 。3、引导幼儿为小动物们设计 号码，互相交流 号码，通过 增进与伙伴间的友谊。活动准备多媒体课件

5、，纸杯制作的 ，卡纸，动物头像、数字卡片、投影仪活动过程一、请幼儿欣赏多媒体课件，导入课题：演示多媒体课件宝宝打 ，幼儿看完后提问：1、宝宝怎么了?他为什么把 扔了?(因为他把 _大老虎家了，被大老虎吓到了)2、宝宝想把 打给谁?(他的好朋友)为什么打给大老虎了?(因为他把号码记错了，打错 了)小结：宝宝因为把号码记错了，结果被大老虎吓到了，那么我们平时在打 的时候一定要仔细，不能打错 。二、与幼儿谈话，引导幼儿根据已有经历谈谈对 的认识：1、你给谁打过 ?你都知道谁的 号码?(幼儿根据已有经历充分答复)你有打错 的时候吗?2、还有一些 在我们遇到困难的时候会想起它们，比方说失火了，要打(11

6、9)，引导幼儿说出常用的一些急救 。像这样的 我们把它叫做“应急 ”。小结：看来 在我们的生活中无处不在，给我们的生活提供了很多方便。3、请幼儿利用教师提供的工具为小动物们设计 号码：教师的 响，教师接 ，假装听不清，请一位幼儿帮助听，出现话外音“我是森林动物之家，我们小动物要搬新家了，需要按装 ，你们能帮我们设计一下 号码吗?”4、幼儿设计 号码，教师指导：请幼儿重复刚刚的 内容，问幼儿愿不愿意帮助小动物?幼儿同意后教师出示准备好的卡纸，数字卡片和动物头像，让幼儿自主设计 号码。教师出示范例，引导幼儿可以按数的规律进展排列，例如：从大到小，从小到大，偶数、奇数排列等。5、展示幼儿作品：幼儿制

7、作完成后用实物投影仪展示幼儿作品，重点介绍有规律排列的作品。三、游戏：打 1、拿出用纸杯制作的 ，请幼儿玩打 的游戏讨论怎样通话效果更好，引导幼儿使用礼貌用语。2、小结：简单小结刚刚幼儿打 的情请幼儿将不明白的问题提出来，教师将问题放进问题口袋，留到下节课解决。中班益智区活动方案4游戏目的：1、训练幼儿思维独创性和丰富的想像力。2、让幼儿对常见动物的生活场所有根本理解。3、使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。4、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。5、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。游戏准备：1、准备绘画纸、画笔、各种动物的名称字卡(没有图的卡片

8、)。2、布置好动物园场地(可在地上标出树、草地、池塘、山等)。游戏过程：1、幼儿分成人数相等的两队面对面坐好。2、教师给每个幼儿分发画纸、画笔和一张动物的名称卡(要求幼儿只能自己看到卡片)。3、幼儿根据自己卡片上的动物名称在画纸上画出动物形象。4、画好后让对面的小朋友说出自己画的是什么动物。假设小朋友说对了，那么该幼儿可以到布置好的动物园把画纸放到动物平时的生活场所上;假设对面的小朋友没有猜对，那么该幼儿要重新完成绘画。5、最先进入动物园并正确找到动物生活场所的小朋友获胜。备注：教师可根据幼儿不同情况适当指导绘画。中班益智区活动方案5活动名称：红蓝魔方【活动目的】1、培养幼儿手、眼、口协调才能

9、及反响才能。2、锻炼幼儿一物多玩的探究才能。3、培养幼儿的想象力和互相合作精神。【活动准备】红蓝魔方各6个、音乐、绳子3条。【活动过程】一、找对应教师将红蓝魔方随意摆放到圈中，当教师说到10以内的加减法算式时，例如：2+2，红队幼儿和蓝队幼儿要将正确得数的魔方放到自己队伍的圆圈中，哪队最先完成就为获胜，这个游戏不仅可以锻炼孩子运算才能，在活动中还可以进步孩子的反响才能。二、比多少教师将红蓝魔方随意摆放到圈中，红队、蓝队幼儿听到音乐后立即将红蓝魔方放回自己队伍的圆圈中，音乐停顿后哪队的魔方多，就为获胜队，主要锻炼孩子们的配合才能和反响才能。游戏规那么1、游戏前将孩子分成红蓝两队。2、游戏开始后每

10、队幼儿必须将红蓝魔方分别放到自己队伍的圆圈中。三、扭扭走教师引导孩子将红蓝魔方按规律摆放成一条直线，进展S线行走，主要锻炼孩子的按规律排序和身体协调性。游戏规那么首先孩子要将红蓝魔方按照红蓝红蓝的规律摆放成一条直线，并且每个魔方中间要有一定间隔，可以绕S线走。四、跳跳跨跨在上一个游戏的根底上，教师引导孩子将红蓝魔方变换一种方式按照红红、蓝蓝的规律进展摆放，练习双脚跳跃和分脚跳跃，主要锻炼孩子的跳跃才能游戏规那么孩子在第二关游戏之前，要将魔方重新按照红红蓝蓝的规律按一定间隔摆放好，看到红色魔方就双脚从魔方上面跳过，看到蓝色魔方就要双脚分开从魔方侧面跳过。五、叠叠高教师引导孩子将红蓝盒子两两重叠摆放，进展跨跳练习，锻炼孩子的跨跳才能。游戏规那么孩子在第三关游戏时，要将魔方两两重叠摆到一起，孩子从魔方前面起跑跨跳，跨过魔方。六、搭建城堡红队