【学习】九年级美术下册9环保招贴设计教学设计2人美版5917

1、【精选学习】九年级美术下册9环保招贴设计教课方案2人美版_5917【精选学习】九年级美术下册9环保招贴设计教课方案2人美版_59173/3【精选学习】九年级美术下册9环保招贴设计教课方案2人美版_5917学习永无止境+小初高环保招贴设计教课目的知识目标:认识招贴画的创作及画面基本元素,用简单风趣、吸引人的的色彩、图形、文字来表现主题。能力目标:试试运用各样方法来制作一张环保的宣传招贴画。感情目标:培育学生热爱自然和生活的感情,提升个人保护环境的意识。学情剖析本节课本课属于“设计应用”学习领域的内容。考虑到学生一节课独立达成一幅招贴画有些难度,因此我课前发给他们一些资料,让他们利用这些废旧资料,

2、联合自己丰富的想象来制作一幅相关环保的招贴画。设计是一种时间、空间、速度和现代化的感觉,设计艺术需要选择、发展、创新。设计的目的不是事物而是人。环保招贴画更是这样,我们生活的环境不论是精神上的仍是物质上的都需要每一个公民自觉地进行保护,环保招贴画能够唤醒人们的心里,捍卫我们的生计环境。环保招贴画的作者对社会倾注了极大热忱。环保招贴画的实践活动,紧随时代的行进步伐,反应时代跳动的脉搏和社会某一历史时期的观点和审美需求。要点难点要点:体验环保招贴画的表现形式及艺术魅力。难点:经过简单的图形、色彩、文字表达艺术主题,发挥环保招贴画的宣传作用。教课过程活动1【导入】创建情境激发兴趣1、看一看,说一说。

3、、“今日这节课,老师带来了一个朋友,你们认识它吗?看到它,你想到了什么?”(直观的让学生感觉里约奥运会的祥瑞物维尼修斯。)、“你对里约奥运会,还知道哪些信息?”(教师示范奥运会招贴海报的设计思路)2、想想,说一说。(1)、“我想好多同学都见过近似的画面,想想看你下哪里曾见到过它?(教师播放课件中生活中的招贴画、街道照片。艺术源于生活,此环节既激发了学生的学习兴趣,也起到了承前启后的重要作用。)学习永无止境+小初高学习永无止境+小初高、“经过这个小短片我们发现,招贴画在我们的生活中间随地可见,只需你认真察看,你就会发现它。”(经过视频中的图片展现,进一步引出)“像这类由图片、文字、色彩构成的宣传

4、画,为了招引大众的注意而张贴的广告,我们就叫做招贴画,这节课我们就一起来学习招贴设计。”(师生简要沟通,层层深入,出示课题。)活动2【讲解】赏识感觉剖析特色1、新授导入“早在六七千年前的埃及,人类就喜爱用壁画的形式来向人们预示一些马上发生的事情,而到了现代,人类已经不可以知足于这类单一而无聊的表现形式,而在追求另一种更有兴趣的,更丰富的艺术表现形式,老师做了一些搜藏,想来看一下吗?”2、赏析作品(1)“远远的看这几幅画,最吸引你的是哪一幅?为何?”色彩是招贴画的第一因素,鲜亮的色彩,激烈的对照,常常从远处把我们就被它吸引住了,赏析作品。“此刻你在这个画面上还发现了哪些风趣的地方吗?”文字跟图形

5、密切的奇妙的联合在一起,表现了同一个主题。(多媒体出示图片,集中学生的注意力,惹起学生浓重的学习兴趣,激发学生激烈着手操作的欲念,从中获取直接、生动、形象的知识。)“这幅招贴画,我相信每个同学看了此后,都会有会意一笑的感觉,我看到有的同学都已经开始发笑了,你看懂了吗?”图形比语言文字更拥有表现力,更重要的是,这幅招贴画,还给我们带来了欢乐的心情!”(利用课件演示,采纳赏识、启迪、概括相联合的方法,调换学生踊跃性,形象直观地认识。)“这幅招贴画需要我们同学细细的去领会,而后告诉我,你看懂了吗?”一次性筷子用的时候要掰开来,那上边的树也就所有的被折断了,多么了不起的创意啊,这个作者就是用了这么富裕

6、想象力的画面来告诉我们,树和一次性筷子的关系,也告诉我们要爱惜绿色,要保护资源!那么,接下来让我们一起来观看一个相关环保问题的小看频吧!(播放视频,引起学生创作环保招贴画的欲念,进一步导入环保招贴设计。)3、分析环保主题学生试着剖析老师预先准备好的图片,来剖析环保招贴的设计思路。学习永无止境+小初高学习永无止境+小初高活动3【作业】勇敢创作尽兴展现1、设计内容、环绕保护资源主题,构想一个创意。、试试运用多种材质(各样纸张、废旧的资料等)和手法(剪、撕、拼贴等),来实现此中你以为最满意的一个创意。2、设计要求、主题突出。、运用色彩整体的和睦奇妙设计。、图文安排适合。(播放音乐,让学生在快乐的音乐声中达成招贴画。)活动4【活动】【课后寄语】这些环保招贴告诉我们,人与自然要和睦才能共生