初中物理人教九年级（2022年更新）第十七章 欧姆定律欧姆定律教学设计（刘恋）

1、第十七章 欧姆定律第2节 欧姆定律 （教学设计）教材解读本节内容包括两部分：一是欧姆定律的内容及公式，二是欧姆定律的应用。初中物理新课程标准对本节内容的要求是：“理解欧姆定律。”欧姆定律反映了电流、电压、电阻这三个重要的电学量之间的定量关系，是分析解决电路问题的金钥匙。本节是本章的教学重点，也是初中电学部分重点内容之一。欧姆定律是初中电学知识的基础和重点，处于电学的核心位置，为将来学习电能、电功率奠定基础，同时也为进入高中学习做铺垫。本节是在“探究电流与电压和电阻的关系”所得结论的基础上，直接给出欧姆定律，即电流、电压、电阻三者之间的关系。欧姆定律编排在电流表、电压表、滑动变阻器的使用方法、电

2、流与电压和电阻的关系之后，在教学中起着承前启后的作用，这既符合学生由易到难、由简到繁的认知规律，又保持了知识的结构性、系统性。教学目标知识与技能1.能利用实验探究得到电流、电压、电阻的关系，并总结出欧姆定律，知道欧姆定律的公式。2.理解欧姆定律，并能利用欧姆定律进行简单的计算。过程与方法通过例题计算，学会解答电学计算题的一般方法，培养学生的逻辑思维能力。情感、态度与价值观1.通过教师与学生的双边教学活动，激发学生的学习兴趣和对科学的求知欲望，使学生乐于探索自然现象和日常生活中的物理学道理。2.通过了解科学家发现物理规律的过程，学习科学家坚忍不拔、探求真理的伟大精神和科学态度，激发学生努力学习的

3、积极性和勇于为科学献身的热情。教学重、难点重点：理解欧姆定律的内容及表达式。难点：运用欧姆定律进行简单的计算。学情分析 学生已学过的相关知识有：电路的连接、用电流表测电流、用电压表测电压、串联电路电流和电压的特点、并联电路电流和电压的特点、影响电阻大小的因素、电流与电压和电阻的关系等，学生对实验探究已有一定的思路。教法与学法本节课主要采用课前预习、教师启发式引领，学生分组讨论，多媒体演示，学生自主评价等多种形式，并渗透物理科学方法控制变量法，提高课堂效率和学生学习的主动性和积极性。让学生从被动学习转化为主动学习，充分体现“学生主体、教师主导”的教学模式。教学过程教师札记【新课引入】多媒体展示本

4、节课的两个学习目标；2.同学们一定还记得我们在上节课中的探究实验，哪位同学能把结论根据图像再次分享一下呢？多媒体展示图像:（1）图像:（2）3.【设问】这是不是普遍规律呢？多媒体展示：拓展材料素材一【问题导入】采用拓展素材一导入【新课推进】一、欧姆定律1欧姆定律归纳：定律内容：导体中的电流，跟导体两端的电压成正比，跟导体的电阻成反比。（学生齐读）介绍欧姆：多媒体展示：拓展材料二。（学生代表朗读分享）数学表达式：Ieq f(U,R)。（引导学生从欧姆定律内容中推出）(4)公式中使用国际单位（单位要统一）电压UV；电阻R；电流IA。欧姆定律反映同一时刻、同一导体或电路中I、U、R之间的关系。板书：

5、欧姆定律：导体中的电流，跟导体两端的电压成正比，跟导体的电阻成反比.教师重点强调：欧姆定律只适用于纯电阻电路。材料二通过了解欧姆的事迹，注重培养学生努力学习、乐于探究的热情。教师重点强调：统一性、同时性、同一性(续表)教学过程教师札记推导公式：UIR，Req f(U,I)。（学生自行推出）(6)多媒体课件展示例1（练习册 P71，1题）例1 关于欧姆定律，下列说法正确的是 ( )A.导体电阻跟通过它的电流成反比B.导体电阻跟它两端的电压成正比C.导体电阻可由求得，但与U、I无关D.以上说法都错误(7)多媒体课件展示针对训练1（练习册P70，典例1）针对训练1 由欧姆定律公式可知（ ）A.同一导

6、体两端的电压跟通过导体的电流成正比B.导体两端的电压为零时，因为没有电流通过,所以导体电阻为零C.通过导体的电流越大，导体的电阻就越小D.导体电阻的大小，可以用它两端的电压与通过它的电流的比值来表示二、欧姆定律的应用1多媒体课件展示例2：(练习册P72,5题)例2 有一根导线，在它两端加12V电压，通过它的电流为，那么它的电阻为_.如果在这根导线两端加15V电压，通过它的电流为_A时，如果这根导线两端为零，它的电阻为_.多媒体课件展示针对训练2针对训练2 在“探究电流与电阻的关系”时，若连入电路的电阻是20时，电流是 A；若连入电路的电阻为10，则通过导体的电流为（ ） A A A A强调R的

7、性质，以及电压是形成电流的原因强调电压是形成电流的原因学生小组讨论并展示分析过程，强化公式的运用(续表)教学过程教师札记3.多媒体课件展示例3(教材P78例题1)例1一辆汽车的车灯接在12 V电源两端，灯丝电阻为30 ，求通过灯丝的电流。引导学生回顾解物理题的一般步骤：题中找已知条件；注意写出公式；公式中物理单位要统一，对物理符号尽量写出必要的文字说明；代入的数值要带单位；最后说明所求的物理量，或写答.分析解电学计算题的一般步骤。根据题意画出电路图；在电路图上标明已知量的符号、数值、未知量的符号；利用相应公式进行求解.4.多媒体课件展示针对训练3练习：如图所示，R1=10 ，开关闭合后电流表的

8、示数是 A，电压表的示数是4 V，R2的阻值为多少欧？5多媒体展示电路图 学生先参照教材的解题过程，然后教师提供电路图辅助分析 学生小组讨论后进行成果展示 并及时评价 结合针对训练3再次提醒，计算过程中应注意：公式中的单位；公式中的各个物理量要一一对应(必须对应于同一段电路)。(续表)教学过程教师札记6多媒体展示例 4（练习册P72，8题） 例 4 在某一温度下，两个电路元件A和B中的电流与电压的关系如图所示，由图可知，元件A的电阻是_，将元件A、B串联后接在电源两端，流过元件A、B的电流是，则电源电压为_V.将元件A、B并联后接在1V的电源两端，流过干路的电流是_A.课堂小结(引导学生完成)课后思考题如图，R0 为定值电阻、R为酒精气体传感器， R的电阻值随酒精气体浓度的增大而减小。如果驾驶员对着酒精气体传感器呼出的酒精气体浓度越大，那么（ ）A. A表示数越大，V表示数越小BA表示数越小，V表示数越大C两表示数均越小D两表示数均越大布置作业(按必做和选做分类)本题属于图像分析与串并联电路中的电流电压规律相结合的练习，由于涉及的知识点较多，需在学生进行初步分析后由教师引导完成