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文档简介

1、同分母分数加、减法1、口答：什么是分数单位？2、 的分数单位是（ ），1 的分数单位是（ ）， 的分数单位是（ ）。 93 81 653、 是（ ）个 ， 是5个（ ），4个是（ ）。 83 81 65 81一、复习旧知问题：爸爸和妈妈共吃了多少张饼？ 83 81我吃了3块饼。爸爸吃了 张饼，妈妈吃了 张饼。8381我吃了1块饼。三、情景导入，揭示课题问题：爸爸和妈妈共吃了多少张饼？ 83 81分数加法的意义与整数加法的意义相同，都是把几个加数合成一个数的运算 。 为什么用加法？二、探究新知，明确算法 813 2 1 8 421 83 81计算的结果，能约分的要约成最简分数。我吃了3块饼。爸爸

2、吃了 张饼，妈妈吃了 张饼。8381我吃了1块饼。问题：爸爸比妈妈多吃了多少张饼？ 83- 81分数减法的意义与整数减法的意义相同，已知两个加数的和与其中一个加数，求另一个加数的运算。 83- 81问题： 和 可以直接相减吗？为什么？ 83 81 813- 4 1 8 241三、探究新知，明确算法三、探究新知，明确算法 同分母分数相加、减，分母不变，只把分子相加、减，计算的结果，能约分的要约成最简分数。 83- 81 813- 4 1 8 241 83 81 813 2 1 8 421四、巩固提升1.列式并计算。 54522 52 52 76- 72 726- 7 4 54 7 41、 表示（

3、 ）个 加上（ ）个 ，一共是（ ）个 ，就是（ ）。2、 表示（ ）个 减去（ ）个 ，一共是（ ）个 ，就是（ ）。3、 表示（ ）个 加上（ ）个 ，一共是（ ）个 ，也就是（ ），化成整数是（ ）。四、巩固提升2.填空。 92 95 91 91 91 54- 51 51 51 51 157 158 151 151 151/64四、巩固提升3.计算。 92 95 72 75752 771 65- 61165- 3 2/32107-1011017- 5 310 653 97952/618四、巩固提升3.计算。 32 34 52 53532 551 65+ 6131365+ 3/131017-10710717-10 10 363422/211问题：1.怎样列式？ 2.结果是多少？四、巩固提升 3.春蕾小学图书馆中各类图书情况如右图。 （1）社会科学、自然科学和文艺类图书共占 图书总量的几分之几？ （2）其他图书占图书总量的几分之几？答：（1）社会科学、自然科学和文艺类图书共占图书总量的 ;1110111（2）其他图书占图书总量的 。11523

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