初中物理人教九年级（2022年更新）第十六章 电压 电阻《电阻》教案_第1页
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1、课时编号 NO：授课时间： 9、3 班 第 10 周星期 2023 年 11 月 6 日 第 6 节 班 第 周星期 年 月 日 第 节主备教师： 黄德军课题：第3节 电阻知识与技能目标：1知道什么是电阻, 理解电阻是导体本身的一种性质。2知道电阻的单位及其换算关系。3理解影响电阻大小的几个因素。过程与方法目标：1通过观察实验理解电阻的概念。2通过探究实验更好的掌握控制变量法这个科学探究的方法。3通过探究实验能正确理解影响电阻大小的因素。情感态度与价值观目标：1通过经历探究实验的过程，培养学生探究的意识。2在分析实验现象过程中培养学生实事求是的科学态度。3通过小组合作，培养与同伴交流合作的能力

2、。教学重点：重点：电阻概念的建立。教学难点：难点：探究影响电阻大小的因素教学教法：讲练结合实验探究法、讨论法、观察法教学过程教师活动学生活动问题引入：探究活动1：用干电池、小灯泡、开关、导线连接成一个简单电路，如下图所示，准备好两根外形相同的锰铜金属丝和镍镉合金丝，分别把两根金属丝接到A、B之间，闭合开关，让学生观察灯泡亮度。观察实验现象发现：接入锰铜金属丝灯泡较亮，接入镍镉合金丝时，灯泡较暗。 为什么外形一样的金属丝导电性能却不同呢？1看下图：同理：对于不同的金属导体，当自由电子发生定向移动形成电流时，也会受到阻碍，而且阻碍作用也会有所不同，受到阻碍大的导致电流就小。我们把导体对电流的阻碍作

3、用叫电阻。一、电阻1 电阻导体对电流的阻碍作用。2 单位：国际单位：欧姆()常用单位：千欧(k)、兆欧(M)换算关系：1 M106 ；1 k103 介绍：同规格的铜和铁的电阻不同，说明电阻的大小与材料有关，从而引入影响电阻大小的因素二、影响电阻大小的因素1 猜想：取出不同的各种金属丝，让学生观察，引导学生进行合理猜想。学生猜想一般是：长度、导体的横截面积、材料、温度等。2 实验探究影响电阻大小的因素。 （学生进行实验，观察电流表的示数，得出结论。)（观看动画过程，观察电流表的示数，得出结论。)结论：大多数导体温度升高，电阻增大。思考：导体的电阻由它自身的条件决定，因此，不同的导体，电阻一般不同，所以说，电阻是导体本身的一种性质。总结：电阻是导体本身的一种性质。影响电阻大小的因素：材料、长度、横截面积，还有温度。观察、思考、交流通过类比，理解阻碍作用。认识电阻的定义、单位及其换算关系学习用控制变量法进行实验探究。思考、交流、总结板书设计一、电阻(R)1定义：导体对电流的阻碍作用。 2单位：国际单位：欧姆() 常用单位：千欧(k）、兆欧(M)

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