初中语文人教八年级上册《一代词宗浪漫豪迈》教学设计_第1页
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文档简介

1、一代词宗 浪漫豪迈李清照渔家傲赏读天全县第一初级中学 杨绍文教学目标：走近李清照，欣赏词作意境，感悟词作主旨，体会词作风格。教学过程：你知道被评为一代词宗的女词人是谁？李清照，请同学简要介绍下。老师归纳要点：生活在南北宋之交，婉约派的代表词人。区别婉约派和豪放派。婉约派为中国宋词流派。婉约，即婉转含蓄。主要写男女情爱，离情别绪，伤春悲秋，光景流连。结构深细缜密，音律婉转和谐，语言圆润清丽。有一种柔婉之美。代表人物有李清照、柳永、张先、晏殊、欧阳修等。豪放派创作视野较为广阔，气象恢弘、雄放，喜用诗文的手法、句法写词，语词宏博，用事较多，不拘守音律。不仅描写花间、月下、男欢、女爱。而且更喜摄取军情

2、国事等重大题材入词，使词能像诗文一样地反映生活。如苏轼、辛弃疾等。朗诵：李清照如梦令，体会婉约词的特点特点。2、过渡：李清照作为婉约派的代表人物，她能不能写出豪放词的风格呢？今天我们就一起来学习她的词渔家傲。先来了解下今天的学习目标：走近李清照，欣赏词作意境，感悟词作主旨，体会词作风格。3、回顾：学习诗歌时，我们有哪些步骤？读准、读懂、鉴赏、感悟。 我们按这个步骤一起来学习这首词。4、读准：抽读，注意字音和停顿。互评，齐读。注意嗟、谩的读音。5、读懂：A、2分钟时间，请同学根据注解，讲词句的意思。两分钟后，抽同学解屏幕上的重要字词。B、你能给这首词加个题目吗？C、是一首记梦之作，那么词人在何时

3、何处做了一个怎样的梦呢？请同学们带着这个问题再来读课文，思考，回答：作者梦于何时？何地？梦的内容是什么？（用文中关键词回答）黎明，天将要亮的时候、晓雾、星河欲转一艘小船上、蓬舟吹取三山去、飘在海上、天接云涛连晓雾。6、这是一幅怎样的画面呢？请你用你的笔来描述一下。画面：海天一色，波涛汹涌，雾气弥漫，群星闪耀、千帆竞发。意境雄浑而阔大，想象瑰丽。朗读体验。7、面对这样的画面，李清照似乎产生了幻觉，倏忽间来来了天帝所在的地方。A、天帝对她是怎样的态度。殷勤：情意恳切。热情、关心。朗读体验。B、我是怎样回答的？我报路长嗟日暮，学诗谩有惊人句。嗟、日暮途远是词人对人生的哀叹。哀叹悲苦的人生命运，哀叹家

4、国破碎！谩、有像杜甫那样的才华，能写出忧国忧民的句子，又有何用呢？无奈。补充背景：宋高宗建炎三年夏（1129年），其夫赵明诚出任建康知府。城中发生叛乱，赵明诚不思平叛，反而像其他的统治者一样，临阵脱逃。李清照为国为夫深感耻辱，挥笔写下一首著名的诗。 夏日绝句 生当做人杰，死亦为鬼雄。至今思项羽，不肯过江东。朗读体验。哀叹、无奈总结：李清照虽然为一弱女子，但心系家国，而统治者的懦弱、不顾百姓死活，只顾逃亡，与天帝的殷勤关切形成了鲜明的对比。8、通过梦境的描写，词人究竟想要表达什么？用典：庄子逍遥游中 “鹏之徙于南冥也，水击三千里，抟扶摇而上者九万里。”三山，神话中的蓬莱、方丈、瀛洲三座海上仙山，在这代表的是美好的、浪漫的、自由的事物。总结：国破家亡没有摧毁她勇敢坚毅的心。外表虽然柔弱，但她内心刚强，胆气冲天，

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