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1、语文S版四年级语文上册人类的“老师”2021/8/8 星期日11.学会本课生字，抓住重点词语，了解哪些老师启示了人类的哪些发明。2.能正确、流利、有感情地朗读课文，激发同学们热爱科学，学科学的兴趣。学习目标2021/8/8 星期日2学习生字研（yn）究 蚊（wn）子 均匀（yn） 坦（tn）克机毁人亡（wng）工程（chng）模仿（fng） 末（m）位 未（wi）来 毁（hu）灭灾祸（hu） 某（mu）人 2021/8/8 星期日3深入学习课文内容： 为什么说蝙蝠是人类的“老师”？哪一句话说明能当人类“老师”的生物很多？“何止”说明人类的“老师”很多。 自然界里可以充当人类“老师”的生物何止蝙

2、蝠一种？2021/8/8 星期日4初读课文思考：1.课文中人类老师是指谁？2.这些“老师”教了人类什么？人类向“老师”学习的收获是什么？ 鸟儿、蜻蜓、苍蝇、蚊子、蜜蜂、鲸、鸡蛋、袋鼠、贝壳 2021/8/8 星期日5研究鸟类飞行的原理，发明了飞机；研究蜻蜓的翅膀，解决了机翼因剧烈抖动而破碎的现象；研究苍蝇、蚊子、蜜蜂等的飞行特点，造出了许多具有各种优良性能的新式飞机。 2021/8/8 星期日6你能选用下面的句式把这一段的主要内容说清楚吗？科学家从_得到启示，发明（解决、造出）了_。 2021/8/8 星期日7 人类为什么要想发明飞机？人类是怎样发明飞机的？ 人类自古就想像鸟儿一样飞上蓝天。科

3、学家认真研究了鸟类飞行的原理，终于在1903年发明了飞机。 2021/8/8 星期日8 每只蜻蜓的翅膀末端，都有一块比周围略重一些的厚斑点，这就是防止翅膀颤抖的关键所在。所以，人类从蜻蜓身上找到了防止机翼因剧烈抖动而破碎的方法，避免了机毁人亡的惨祸。 2021/8/8 星期日9人类受到鲸鱼的什么启发？（鲸鱼的流线体外型）（改进船体设计，提高轮船航行速度） 发现头是尖尖的轮船速度比不过头是圆圆的大头鲸 2021/8/8 星期日10讨论探究： 为什么薄薄的蛋壳能承受这么大的压力吗？找出具体的语句来说明。“是因为他能够把受到的压力均匀地分散到蛋壳的各个部分”“建筑师根据这种薄壳结构的特点，设计出许多既轻便又省料的建筑物”2021/8/8 星期日11 它那薄薄的外壳能把压力均匀地分散到蛋壳的各个部分. 正因为采用了这种“薄壳结构”，这些建筑风格是既坚固又美观，还大大节约了建筑材料。 2021/8/8 星期日12 同学们，在广大生物界中，谁还能称得上人类的“老师”呢？交流回顾2021/8

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