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文档简介

1、高中数学教学课件指数及指数幂的运算第1页,共28页,2022年,5月20日,9点24分,星期四高中数学教学课件指数及数幂的运算第2页,共28页,2022年,5月20日,9点24分,星期四问题据国务院发展研究中心2000年发表的未来20年我国发展前景分析判断,未来20年,我国GDP(国内生产总值)年平均增长率可望达到7.3.那么,在2001年2020年,各年的GDP可望为2000年的多少倍?如果把我国2000年GDP看成是1个单位,2001年为第一年,那么: 设x 年后我国的GDP为2000年的y倍,那么 y=(1+7.3%) =1.073 (xN*, x20)即从2000年起,x年后我国的GD

2、P为2000年的1.073 倍1年后(即2001年),我国GDP可望为(17.3%)2年后(即2002年),我国GDP可望为(17.3%)4年后(即2004年),我国GDP可望为(17.3%) 3年后(即2003年),我国GDP可望为(17.3%) 第3页,共28页,2022年,5月20日,9点24分,星期四问题2当生物死亡后,它机体内原有的碳14会按确定的规律衰减,大约每经过5730年衰减为原来的一半,这时间为“半衰减”。根据此规律,人们获得了生物体内碳14含量P与死亡年数t之间的关系为第4页,共28页,2022年,5月20日,9点24分,星期四复习回顾:1)、25的平方根是 ;2)、27的

3、立方根是 ;22-2-21、练习第5页,共28页,2022年,5月20日,9点24分,星期四2、平方根3、立方根如果 ,那么 叫做 的平方根;如果 ,那么 叫做 的立方根。第6页,共28页,2022年,5月20日,9点24分,星期四如果 ,那么 叫做 的n次方根;根指数 被开方数根式观察归纳 形成概念类似地,由于 , 就叫做16的4次方根第7页,共28页,2022年,5月20日,9点24分,星期四方根的性质:当n为奇数时: 当n为偶数时: 实数范围内,正数的奇次方根是一个正数; 负数的奇次方根是一个负数. 在实数范围内,正数的偶次方根是两个绝对值相等符号相反的数;0的任何次方根都是0,记作 =

4、0. 第8页,共28页,2022年,5月20日,9点24分,星期四1)16的四次方根是 ; 2)-32的五次方根是 ; 3)0的七次方根是 。概念的理解:第9页,共28页,2022年,5月20日,9点24分,星期四问题探究:1) 的含义是什么?它等于什么?2) 的含义是什么?它等于什么?第10页,共28页,2022年,5月20日,9点24分,星期四方根的运算:-626根据根式的定义:0第11页,共28页,2022年,5月20日,9点24分,星期四方根的运算:22-66当n为奇数时当n为偶数时第12页,共28页,2022年,5月20日,9点24分,星期四公式:当n为奇数时当n为偶数时第13页,共

5、28页,2022年,5月20日,9点24分,星期四例1 求下列各式的值 第14页,共28页,2022年,5月20日,9点24分,星期四分数指数幂缺少 这个前提后是否仍然成立呢?第15页,共28页,2022年,5月20日,9点24分,星期四练习: 请仿照上面,把下列根式的形式,写成分数指数幂的形式第16页,共28页,2022年,5月20日,9点24分,星期四分数指数幂规定:注意:(1)分数指数幂是根式的另一种表示; (2)根式与分式指数幂可以互化.可知:0的正分数指数幂等于0; 0的负分数指数幂没意义.规定:第17页,共28页,2022年,5月20日,9点24分,星期四整数指数幂的运算性质分数指

6、数幂的运算性质其中均要求第18页,共28页,2022年,5月20日,9点24分,星期四性质:(整数指数幂的运算性质对于有理指数幂也同样适用)前提缺少 这个前提后是否仍然成立呢?思考:第19页,共28页,2022年,5月20日,9点24分,星期四计算:错误解:正确解:第20页,共28页,2022年,5月20日,9点24分,星期四计算:错误解:正确解:第21页,共28页,2022年,5月20日,9点24分,星期四例2、求值第22页,共28页,2022年,5月20日,9点24分,星期四例3、用分数指数幂的形式表示下列 各式(其中a0)。第23页,共28页,2022年,5月20日,9点24分,星期四例4、计算下列各式(式中字母都是正数)第24页,共28页,2022年,5月20日,9点24分,星期四例5、计算下列各式注意:利用分数指数幂进行根式运算时,先将根式化成有理指数幂,再根据分数指数幂的运算性质进行运算。 第25页,共28页,2022年,5月20日,9点24分,星期四三、无理数指数幂第26页,共28页,2022年,5月20日,9点24分,星期四 一般地,无理数指数幂 ( 0, 是无理数)是一个确定的实数. 有理数指数幂的运算性质同样适用于无理数

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