数学师范生实习周记

1、Word 数学师范生实习周记 还在为数学师范生实习周记而苦恼?今日我为大家整理数学师范生实习周记，盼望对你有所启发! 数学师范生实习周记 第一周 按实习校的支配我开头了一星期的听课阶段，整理了全部数学老师的课程表，我准备尽量在不碰课的状况下多听老师们的课，一方面想从不同的老师身上学习不同的东西，另一方面也想让自己多接触不同班级的同学了解他们的上课状况。经过一周的观摩与具体记录真的学到了不少东西，每个老师都有属于自己的教学方式，包括肢体语言都很有魅力，有的是在讲题中渗透新的学问，有的是根据传统的讲课方式来对待同学，而不同班级的同学在上课时的表现可以说是各有千秋，坐在教室后面听课的我有时也会被他们

2、的言行触动，慢慢的孩子们对我这位听课老师开头熟识，甚至习惯性的喜爱有位老师在他们身后关注自己的表现 其次周 时间还真是过得飞速，一转瞬就是一个周末。想想来到实习校的第一天，对一切都那么的生疏，也深知学校教育较之前在中学的实习有很大的区分，但对于接下去的实习工作还是感到非常兴奋与感动。 实习学校对我的到来表示欢迎带我参观了教学环境简洁介绍了学校的状况，并带我熟悉了我的指导老师张老师和其他几位数学任教老师。每一位老师包括门卫大叔对我这位实习生的到来都表示非常的热忱，让我觉得很亲切，对于同学课间的活动和在操场上的消遣好像让我一下子回到了自己的学校时代，那场面，似青春的舞动的音符在不停的跳动，而又不失

3、严厉 ，同时又是富有生气和活泼。就在那一刹那，我更加喜爱这里，喜爱这里的同学，喜爱老师这份职业。 第三周 经过上一周的听课阶段，这一星期就要开头正式步入课堂，进行实战阶段了。试教工作开头以后，我每天的工作就是听优秀数学老师的课写教案试教修改试教，这样反复练习，完善。直到把一节课要讲的内容练到烂熟于心为止。即使这样，在我第一次深化课堂时，我还是遇到了很多师范学校里没学过、事先也没有料到过的难题。究竟试教的时候和正式去教室上课的时候的心态是很不一样的，对于我所努力得成果，我的指导老师张老师都会很细心进行点评和分析，这也让我感到信念倍增，求知欲更强。在老师的指导中我明白，备课，备自己和备同学都是上好

4、一堂课至关重要的，而短短的课堂45分钟所需的努力和应达到的要求都是永无止尽的 第四周 从进校门的那一刻起，实习学校给我的感觉就布满暖和与热忱，全部的老师并没有把我当同学，相比之下更把我当成他们老师队伍中的一员。实习没多久就被邀请参与实习校的聚会，聚会上我感受到了老师队伍的那份和谐与融洽，老师们都个个身手不凡，从他们的言谈举止中心生佩服与感动，这是一群可敬和可爱的人。张老师带着我挨个的介绍校领导和其他老师，虽然一下子没方法分得清，但那一张张鼓舞和器重的笑容却显得清楚和深刻，通过这次聚会也更拉近了我和实习学校的关系，也盼望有一天自己真的可以成为他们中的一员。 第五周 转瞬间，实习已有一个月了，在这

5、一个月里，点点滴滴还是那么的记忆犹新。我感觉自己在渐渐的适应这一个新的生活，是对自己工作力量的挑战，也是对自己童心的测验，呵呵!现在对于上课已经不存在紧急与焦虑，更多的是关注进展，也就是想如何才能把课堂上的更好，让自己的力量得到更好的发挥。应当说从这个月起我的实习生活是比较累的了，但是看着他们可爱的笑容，听着他们的一声声老师好以及老师再见，让我疲乏的身体感觉到很轻松。有时候脑子里时常出现那一张张可爱的笑脸，就会让我迫不及待的想快点上课快点见到他们，或许这也说明白自己在静静的进步着。 第六周 刚出校门的我，就像孩子们的大姐姐，凭借着心底对孩子的喜爱，我经常会不自觉地把孩子当成自己地弟弟妹妹一样，

6、真实地爱他们。我信任孩子在幼年时需要更多的爱，在离开家人的时候，老师就是她唯一的信任对象。对于低班级，初期有的孩子不适应环境，消失了各种状况，在我的指导老师张老师的言传身教中，我怀着一颗真实而松软的心，包涵每个孩子，慢慢地，孩子们和我熟识起来，也愿意来上课了。现在，孩子们和我的感情很好，他们已经用他们的行动来与我的感情呼应，从爸爸妈妈口中，也得知孩子们都深深爱上了数学课，爱上了老师，正如一句话：或许你只给孩子一分，但孩子会汇报你非常，百分，甚至更多。我很兴奋自己走好了第一步。 第七周 每开头一个新课题我都非常欣喜，盼望能以一种全新的方式来和同学沟通，面对现行的学校教科书自身首先也需要进一步的去

7、学习，在开头时的几堂课曾由于对教材的熟识不够造成教学上的不足，为此，对于新课的教学我都会仔细全面的去分析讨论，俗话说的好要给同学一碗水,自己就要有一桶水。 这一点我深有体会，比如有一次我在教授一个小附点节奏，同学怎么也唱不好。我就把每一个音符的时值都分解组合，可是到最终，同学还是唱不好。后来只好向指导老师请教此处该如何表达。 原来，对于学校生来说，有些学问点是不需要解得太透。让同学仿照就可以了。比如说可以仿照夏天的知了声。 第八周 对于二班级的课显得比较嬉戏化，我开头琢磨如何将理论化的学问以趣味性的方式教授给同学。在预备大鹿这节课时，我预备了孩子们喜爱的童话故事的方式作课前导入，当我在绘声绘色

8、的讲森林里的故事时，我看到了孩子们的眼睛在聚精会神的望着我，并随着我的肢体动作转动着，那一刻从未有过的宁静，流露出孩子们布满童趣的天真。我还亲自制作各种动物头饰，惟妙惟肖，准备在课堂最终进行戏剧表演，我的教案写的很完整，思路的进行也很清楚，但在课堂的操作上好像不是那么的尽如人意，理论终归要付诸于实践，而实践的成效是难以预料的! 第九周 已经是第三个月的实习了，现在的我进出学校就像一名正式的数学老师，应当说对于我的实习生活还是比较满足吧，过得也还充实和欢乐的吧，有一帮爱我的同学以及我爱的同学围着我，校领导和老师们都很认可我，支持我，真的很快乐!按课程支配上上数学课，听听其他的课程，和老师校长喝喝

9、茶聊谈天，有空时一起吃吃饭，感觉很不错，我想这应当就是我日后所追求的职场生活了吧! 第十周 一、仔细负责，勤奋努力，为人师表，乐观开展数学教学工作。 实习的第三天我就制定了数学教学工作方案，接下来我就按我的方案绽开教学工作。 每天我的日常工作有：一是跟操。每天早上6:25及9:30到操场督促同学仔细做操，检查同学仪容仪表，校牌佩戴。早操过后，督促同学把清洁区、教室的每个角落打扫洁净;检查宿舍卫生及内务;10:25到教室督促同学做好眼保健操。二是下午、晚上的自习课，我都下班，管好纪律，辅导个别同学，给个别同学做思想工作，比如有一位女生晚就寝晚归，其他同学向我反应后，我利用自习课的时间单独叫她出来

10、谈话，问清缘由(她与同学谈天遗忘时间了)，跟她说明晚归的利害关系：一是她的平安问题，二是影响到已经休息的同学。之后，她每晚都按时晚就寝了。三是晚上22:30下宿舍督促同学按时熄灯睡觉。 通过每天的工作，主动关怀同学的学习、生活状况，很快就熟识和把握了班级及同学的状况和特点，使数学教学工作得以顺当绽开。 在管理班级期间，我组织了一次篮球友情赛，增进了班级的分散力;并支配了一次以高中生涯规划为主题的班会，促进了同学之间的相互熟悉和了解，明确了他们的奋斗目标，制定了他们的学习方案。 经过不懈的努力，我与同学建立了良好的师生关系，得到了他们的信任，成为他们诉说心事的对象，我也恳切的倾听他们的倾诉并开导

11、他们。 二、老师指导，虚心学习，全面提高教学水平。 教学实习分为两个阶段： 第一阶段是见习阶段。在第一周里，我们仔细听好指导老师的每一节课，做好听课记录，学习指导老师的教学方法、上课方式及思想思路，课后一起与老师探讨，虚心求教，深化了解课堂教学的要求和过程，学习如何备课、备同学。 其次阶段是上课。由于我和其他两位实习生共同带一个班级，所以我被支配为第三个上课。而指导老师支配给我的课时间间隔较长，这也使得我有充分的时间讨论教材，详写教案。教案写了又写，改了又改，直到自己认为能较好地符合班级状况为止。然后才给指导老师审批，在指导老师的批改和建议下，再做修改，重新整理教案，并且再上课前仔细试讲。我的指导老师和搭档课后都给我评课，针对我课堂上消失的缺点提出珍贵看法，并且确定了我的一些可取之处，这让我备受鼓舞，在课后努力改正，提高教学水平，从而确保在下一次的教学过程中不消失同样的错误，在这样的努力下，我在教态、语言、板书、提问技巧、与同学互动各方面都有了提高。 回顾这一个多月的时间，我们临桂中学实习组的每一位实习老师都是专心的，但是专心不肯定就会胜利，就会完善。我们究竟还是一名实习生，在学问的构建上还存在