新班主任的心得体会5篇

1、新班主任的心得体会5篇班主任工作：多、杂、繁、重，要想做好，那非得有肯定的方法与技巧。关于新班主任的心得体会大全该怎么写的呢？下面给大家带来新班主任的心得体会大全，希望大家喜爱!新班主任的心得体会大全1一、做好班主任要有一个长期良好的心态我们班主任经常教育同学要有一个良好的心态，在考试的时分要有一个良好的心态。我觉得首先我们班主任要有一个良好的心态，这样才能感染我们的同学，在管理班级的时分会有意想不到的收获。老师们都认为班主任工作很辛苦，确实如此，我也深深体会到了这一点，每天要处理许多琐碎的事情，遇到这样那样的困难，不管大大小小的事情都要找班主任，让班主任处理。平常说做好班主任工作要有爱心、耐

2、烦、责任心等等，我觉的假如老师没有一个长期良好的心态，这些很难长期保持下去，开头阶段还算不错，时间一长，牢骚、心情等等都带到工作中去了。同时自己的心情也好不到那里去，感觉负担重、压力大、好辛苦，这样管理好班级是很困难的。那如何使班主任有一个长期良好的心态呢？1、既然我们担任了班主任工作，处理班级存在的问题，想方法管理好班级，这是我们自己的本质工作，是我们自己的事情。2、平常为了管理好班级，想方法处理班级存在的问题，我们班主任确实花了许多时间，在这过程中我们体会到了班主任的辛苦，也感觉到了管理好班级后的喜愉。更重要的是我们要看到这也是自我提高的一个过程。假如班里存在问题，没有想方法去解决，对我们

3、自身来说也失去了许多提高自己管理班级力量的时机。3、好心态来自个人修养，个人修养包括思想意识、文化层次、心理素养等各方面。这就需要我们在工作和生活中不断学习、学无止境，专心感悟，吸取养分。现代社会生活节奏加快，竞争上岗，生存压力增大，要想保持良好的心态，需要我们自己适时调整心情，遇事要能想得开，看得开，不要钻牛角尖，做人做事要胸怀坦荡，学会纵向比拟。“海纳百川，有容乃大”，我喜爱这句话，要学会宽容，天宽容了云雾，于是拥有了神采。心态好吃什么都有滋有味，每天日子过得很惬意，恶劣的心态比疾病可怕，吃山珍海味也味同嚼蜡。人是要有精神支柱的，有精神才会有情趣，才会热爱生活。心情低落，没有了精神，人就会

4、萎靡不振，没有精神的生命是空虚的，是脆弱的。有良好的精神状态，保持良好的心态，人就会永远发奋向上，信念百倍，精神饱满，生命就不会衰老，也就能够以平常心看待生活中的一切酸甜苦辣，克服遇到的困难。所以，希望人人都能保持良好的心态，活得轻松，活得快乐，活得精。“心态确定一切”，这是一句千古不变的人生哲理。在我们的人生道路上，或许我们将会面临许多的问题，遇到许多的困难，这些都是我们所不能左右的，而我们能够左右的，唯有我们自己的心态。问题和困难其实并不行怕，而真正可怕的却是我们内心的黯淡和凄凉。因此，保持一种良好的心态，它会使你的人生变得更加丰富多采；保持一种良好的心态，它会使你战胜心灵中那个貌似强盛的

5、敌人；保持一种良好的心态，它会使你查找到解决问题的最正确方法。二、教育培育同学有一个良好的严谨的学习生活习惯。还记得每次考试后有些同学感觉考的不是很抱负，主要原因是会做的题目没有拿分。这一点我们班主任体会很深。我在高一（9）班期中考试的时分统计过，这些分数很可观。为什么会做的题目没有拿分，主要是由于我们同学没有养成一个良好的严谨的生活学习习惯。教育家叶圣陶先生说过：“教育是什么？简洁地说就是养成良好的生活习惯。”好的习惯是个人胜利的必备条件之一。培育同学一个良好的严谨的学习生活习惯，就显得尤其重要了。培育同学良好的学习习惯，是提高教学质量的主要方面，也是为同学将来养成严谨的治学精神打好根底的重

6、要内容。一个没有养成好的学习习惯的同学，是很难打好根底，练好根本功的。1、让同学科学地了解自己，是培育良好学习习惯的根底我们常说“知人为聪，知己为明”。知人不易，知己更难。我们要帮忙同学正确熟悉自己，科学地了解自己。如外向型的同学，性格开朗，倔强，很简洁的问题不懂时，也不怕别人笑话，能直率地提出来，按时求得解决。但是学习上不求甚解，钻研不深化。内向型的同学，擅长思索，对不懂的问题有不断探究的精神。这类同学自尊心太强，不大情愿暴露自己的缺点，不太简单接受别人的看法。所以要帮忙指导同学在科学地了解自己的根底上，建立合适自己的学习方法，有意识地发挥自己的特长，主动克服自己的短处。2、我觉得教育同学的

7、行为习惯，关键在于狠抓平常的详情，我相信“亲其师、信其道”，我坚持做到“学高为师，身正为范”。例如：在升旗仪式时，我从来都是肃立站好；再如：我在要求同学穿着校服时，非常留意自己穿着的端庄，到处要留意自己的形象。结合自己的工作实践，我还熟悉到班主任要把握教育的分寸，教育要适时、过度。3、爱是一种尊重，爱是一种激励，爱更是一种触及灵魂的教育过程。让孩子们养成良好的生活习惯，没有爱心是做不到的。实践证明：过分的表扬会使同学盲目自信、唯我独尊，必定会导致师生关系的紧急；对同学过分严肃，易使同学自暴自弃、不思进取，养成性格上的盲从和固执。只有“严”“爱”相济，才能表达出对同学真正关爱。比方上课时特别留意

8、面对全体同学，对他们一视同仁，公平对待，尊重他们的独立人格，赐予每位同学参与学习活动的时机针对不同的同学，我实行不同的方法，提出不同层次的问题，让每个同学在答复完问题后有一种成就感。当同学显现问题后，我们班主任正确的教导，即使批判他，也让他感觉到这是班主任对他的关怀。总之，我认为做好班主任工作还不只是这些。作为班主任应有高度的责任心、上进心和任务感，运用科学的班级管理方法，把班主任工作落实到实处、细处。有人说：“要给人以阳光，你心中必需拥有太阳。”班主任是教育者、领路人，只要我们的班主任心中拥有太阳，洞悉同学的心理，对同学教育动之以情，晓之以理，持之以恒，和风细雨，定然润物无声。我们的班主任工

9、作就会做得更好，完成闻名教育家叶圣陶说的“教是为了不需要教。我们的同学就会自尊、独立、自律、自强。新班主任的心得体会大全2一、树立班主任的良好形象，做到言传身教班主任的工作就是与同学打交道，所以班主任要依靠自身的表率作用影响同学。古人云：“其身正，不令则行；其身不正，虽令不行。”班主任要时辰留意自身的品行、学识和修养，对同学施以潜移默化的影响，特别是一些小事、详情方面。假如老师言不雅、行不正，就不能令同学信服，老师就会失去威信，给班级管理带来不利影响。所以，班主任在要求同学做到之前自己要先做到，要求同学不做的事情自己坚决不做，做到既教书又育人。这样才能让同学从情感上接纳班主任，使班主任工作取得

10、事半功倍的效果。二、引导同学主动参与，发扬民主精神同学更情愿在同学中表现自己。基于这点，老师应因势利导，让同学更多地参与班级的管理和建设工作，做班级的主人。如笔者班上有一名同学，在课堂和自习时喜爱睡觉、讲话。为此，笔者对其进行了深化的思想工作，晓之以理，动之以情，使他熟悉到自身的行为给班级带来了不良影响。最终，他恳切地说：“老师，我不能给您和同学们抹黑，更不能让别人瞧不起咱们班。”他开头仔细听讲，主动发言，改掉了从前的不良习惯。班主任还可以开展班级活动，让同学献计献策；开展民主管理，让同学做力所能及的事。当同学有了“当家做主”的感受，班风就肯定会好起来。如通过参与田径运动会，能明显增加班级的团

11、结协作力量和集体荣誉感。三、增设班主任助手，建设干部队伍班干部是班主任的得力助手，选拔一支精明能干的班干部队伍，对做好班级管理工作起着非常重要的作用。笔者认为，班主任要多设助手，最好能把每一名同学都当成自己的得力助手，让全班同学对班级负责。如初一刚开学时，笔者就让全部同学争当班干部，激励他们珍惜时机，敢于表现自己，为班级争得荣誉。这样一来，同学既增加了班级荣誉感，又感受到了压力，纷纷从严要求自己，主动向上。慢慢地，同学的才华显露出来了，人格变美了，形象变好了，自信念增加了，偏见削减了，到达了转化同学思想的目的。由于笔者坚持同学争做班干部的制度，班上的班风、学风慢慢走上了正轨，就连一些思想落后、

12、成果较差的同学也主动起来，形成了蓬勃向上、团结进取的良好班级气氛。四、公平对待同学，坚持一视同仁中同学正渐渐走向成熟，他们表现出成熟、自信、坚强的一面，也表现出遇到困难简单退缩的一面。这就需要班主任从学习、生活和思想上关怀同学，赐予他们关爱，培育他们战胜困难的决心和士气。一天，笔者下班回家，看见路边一个生疏的小伙子正和自己班上的同学扭打着，该同学哭丧着脸，面色灰白。笔者不顾一切地冲上去拦阻，对小伙子说：“假如我的同学错了，是我班主任的失职。我向你赔礼；假如问题出在你身上，请你如今就住手。”事后，同学泪流满面地对我说：“老师，我打架了，向你赔礼。今后，我再也不惹事了。”五、细化班级工作常规，常抓

13、狠抓不懈怠细化班级管理，是班主任做好班级管理工作的重要举措。首先，班主任要制定同学认可的班级管理制度，根据班级管理制度对同学施行量化管理，定期总结同学的学习、纪律、卫生、课间操和眼保健操等各方面的情况。当同学做的不到位时，班主任要按时赐予指导，心平气和地与同学促膝谈心，公平地对待每一位同学，用恳切的话语打动他们，用真挚的情感感化他们。综上所述，对于班级管理工作，班主任肯定要有长久的耐烦和坚强的毅力，坚持反复抓，常抓狠抓不懈怠。班主任只有耐烦地、持续地做好同学工作，才能有效转变同学的思想、言行和学习看法。新班主任的心得体会大全3这天与大家谈谈班主任工作的一点心得，其实班主任的工作只是靠着四个字仔

14、细负责就行，一个班主任，应对班上几十名同学，怎样才能解决好同学的思想问题，把同学培育成为德智体全面进展的一代新人，工作方法是多方面的，但其中一项重要的常常性的工作就是与同学谈话。俗话说，“药到病除，言至心开”。透过谈话，师生之间沟通思想、沟通感情、增加信任有着非常重要的作用。一、观看同学的全面。走进同学的心里。看同学的家境，是否缺少家庭暖和，缺乏关爱。与家长多沟通。看他在班级的人际关系，看他是否在乎其他同学对他的看法等激发他自我表现的欲望。看他是否缺少班级归宿感，认真挖掘其长处，或发生错误时他的内心的真实想法，设身处地的理解同学的心理。从这三方面入手，找出同学的弱点所在，再帮忙他改正错误。二、

15、把握沟通的机遇，当同学知错认错，需要帮忙的时侯，当犯了错误，已经自责，需要谅解的时侯，当取得成果，满心高兴，需要认同的时分，都是与同学谈话的最正确机遇。但与同学谈话时需要真诚班主任要真心诚意对待同学，关怀爱惜同学，做到以情感人。真心才能引起同学心灵的震撼，才能同学才能讲真话说他自己的真实感受。在谈话过程中，假如班主任带有厌恶的心情，甚至皱一皱眉，有一点走神，同学都会敏锐地觉察到。若让同学产生一种被轻蔑、被愚弄的愤慨，就会起师生间的对立心情，影响谈话效果。比方，最近王婷同学，班级工作老出错，同时还有一个叫邱雨的同学作业没交，课前讲话我严肃的批判了她们，而紧之后我班的期中考试等级出来了，原先这两人

16、数理化考试显现很大的问题。这时分我想着必需要在这天把这件事解决，不能拖到明天，于是找了一节微机课，把她们找来，为了顾全她们的面子，谈话地点没有选取办公室，我选了微机课，大家都不在的时分，到教室里去和他谈话。而且遇到同学犯了小错，不行急于找家长，有些难管时要他叫家长，有时能够用叫家长的事情加以威逼，孩子有所顾忌，也可点到为止，真的问题很大时，这时能够叫家长前来谈话三堂会审，一齐应对问题解决问题。同时遇见小事就找家长，那么真出了大事的时分，家长来了也不管用。总而言之，和同学谈话最重要的是要耐烦走进同学的心里，让同学感觉老师是他最亲的人，从而产生“亲其师而信其道”之成效。有时跟同学互相沟通后，让同学

17、感受到暖和，那一刻就觉得自己真的尽职尽责而感到骄傲。新班主任的心得体会大全4从教三十余年以来，本人始终担任班主任工作，积累了不少的工作经验，取得了不少的成果，曾屡次获得上级有关部门的表彰和嘉奖，但自己仍然是严格要求，克勤克俭，扎实工作，不敢有半点懈怠。由于成果突出，本人所带的班级（九班级四班）获得20X年度淮北市先进集体的荣耀称号。荣誉是自己的，也是大家的。因此，本人情愿把班级管理经验与教训跟大家共享共勉。20X年度，自己所带的班级是九班级四班，通过三年的努力工作，自己把一个成果差，素养低，行为不整的班级带到一个团结向上、主动进取的先进集体，这其中我付出很多辛苦，也付出了同学们共同努力的汗水，

18、当然也离不开学校同仁及家长的关怀和帮忙。自己作为一个班级的管理者，要想管理好一个班级，我以为首先要科学标准。因此，在接手这个班级时，我便全面了解每个同学的思想、qq分组超拽爱好和爱好家庭背景等，建立同学思想行为档案，制定班级管理目标。针对同学不怜悯况，由同学商量共同制订“班级公约”和“班级管理制度”等。同时带着同学一起学习中小同学守则、校规校纪及有关法律法规等，做到有章可循，有法可依。让同学明白怎样做和做什么，怎么样才符合中同学的标准。所谓“没有规则不能成方圆”，这也是我做班级管理工作的第一步。第二步是建立健全班级领导班子。一个好的班级不能没有好的班级带头人即班级日常管理者，就是让同学自己管理

19、自己，防止管理过程中的代沟或堵塞，使班级工作能够顺当绽开，行之有效。那么，如何建立一个班级领导班子？通常是由班主任行政指令式、主观指派式，这样都不能顺应现代同学思维的要求，同学往往对这样产生的班委不服，使工作无法顺当进行。于是，我把公开聘请方法引入到班级，在班内施行班级干部公开聘请，同学们可依据自己的力量，申请自己能胜任的岗位（班长、学习委员、生活委员、文体委员、劳动委员及后补委员等）。先由个人写出申请意愿书，然后在班内进行竞选演讲，由全班同学赐予打分，择优录用，试用期为一个月，不称职的由后补委员顶任。班委建立后再由班委聘任各组组长和各科课代表等。这样建立起来的班委公开、公正、公正，具有很强的

20、凝聚力和很高的威信，在班主任指导下落实班级常规工作，行之有效，事半功倍，取得很好的成果。第三步是耐烦细致地做好“双差”生思想转化工作。班级工作的优劣，关键是能否做好“双差”生的思想转化工作，“双差”生是班级工作的老大难，也是班级各项工作落实的一大障碍。如何做好这些同学的工作，这是多年来困扰我的一个大问题。在这方面我也投入了许多的时间和精力，但收效都不明显。带着这个问题，我进行了大量的调研和学习，又翻阅了很多差生转化工作的个案材料，同时借鉴国内外专家的管理经验和措施，结合自己的实际情况，总结出了比拟合适于自己的管理方法。我认为转变双差生最有效的方法，那就是“舍得”二字。就是对这些同学舍得投入一个

21、“爱”字，所得到的就是差生的“变”字。网名大全对于差生要不离不弃，他们更需要是老师的关注，同学们的关爱，所谓“投之以桃，报之以李”。对于他们所犯的错误，要按时赐予订正；对于他们所取得的成果或点滴进步要加以赞美和激励。同时，要让他们各尽能，各得其所。有意识地给他们布置一些合适他们做的事情，使他们充实地过好每一天，让他们觉得自己也能为班级做很多事情，是班级不行缺少的一分子。这样就使他们建立了与集体进行沟通的桥梁，也找到了能够接纳和包涵他们的一个港湾而不致于散入社会任其进展。在此根底上，组织优秀生与之结对子进行学习上的帮差等。通过一系列“舍得”活动，就使双差生的综合素养有了全面的提高，取得了令人满意

22、的效果，即所谓“舍得”，有舍便会有得。第四步，是量化班级管理，细化管理任务，强化管理目标，优化管理方法。所谓量化就是制订班委值班制，对每天的工作进行量化评比，对每组的卫生，纪律学习，出勤等方面进行考核打分，评出等级进行公布。细化就是班主任必需对班级的每项工作都要作到细致，落实到班，检查到组，考核到人，示范到事，但不是事必躬亲，肯定是事必检查；“强化”就是定出周目标和学期目标，让同学们都定出自己的目标，强化目标就鼓励了干劲；“优化”就是管理科学标准，不拖泥带水，不婆婆妈妈，层层管理，互相制约，民主管理，互相鼓励，不拘泥小事，不放弃原则，通过“四化”管理，班级工作可以顺当进行，有条不稳，得心应手，

23、效果很好。第五步，仔细做好家长工作，不定期进行家访，定期召开家长座谈会，让家长也成为自己班级的参与者和管理者，这对于促进班级管理的确行之有效，让我偿到了不少甜头。“桃李不言，下自成蹊”。几年来，通过不断努力，自己所带的班级，同学的综合素养有普遍提高，比、学、赶、帮之风日益增长，“双差生”取得了很大进步，20X年中考中成果突出，全班有十多名同学考上了重点高中，其余的也各得其所，博得了广泛的好评，受到了嘉奖，成果的取得更加鞭策自己不敢有半点懈怠，在教育教学改革的浪潮中，自己仍然是青春焕发，主动进取。当然，在自己的工作中也有不尽如人意的地方，相信通过自己的努力，肯定会不断克服缺点，弥补缺乏，进一步完

24、善自己的班级管理工作。新班主任的心得体会大全5素养教育要求我们要面对全体同学，使同学的思想道德、文化科学、劳动技能、身体心理素养得到全面和谐地进展，独特特长得到充足的培育。这是一项长期的、具有划时期好处的改革。学校教育是我国主要的教学形式，班级授课制是学校教育的根本形式。因此，作为班群众灵魂的班主任就应充足熟悉到自己所担当的历史重任。在管理班级过程中班主任扮演着多重主角。做好班主任工作是做好学校工作的关键，一所好的学校必定有一支强有力的班主任队伍。而同学工作又是班主任的主要工作。同学工作虽不能囊括学校的全部工作，但却说明了班主任工作在整个学校中的重要性。那么，如何开展小学班主任工作就至关重要。

25、下面我谈谈自己的体会。一、班主任要用爱去亲近同学，研讨同学；班主任对同学的热爱是顺当开展班级工作，教育好每一名同学的重要前提。爱同学，既是老师职业道德的核心，也是对班主任的根本要求，更是推行素养教育必不行少的手段。爱同学愈深，教育同学的效果也就愈好。因此在小学里，班主任要从小同学的生理和心理进展的规律动身，从多方面、一点一滴做起，用自己对同学真挚的、博大的爱，去培育同学健康成长。假如对同学进行教育和管理时，缺乏爱心，必定是方法简洁粗暴，批判多，耐烦说服少；责怪多，关怀关爱少。这样会使同学处在一个缺少爱心的环境中，不会关怀和爱惜他人，也不简单得到他人的关怀和爱惜，势必影响同学身心健康的进展。捷尔

26、任斯基曾说过：“只有用爱才能教育好同学。”谁爱孩子，孩子就会爱他，只有用爱才能教育孩子。班主任要擅长接近孩子，关爱和关怀同学，和他们进行亲切的思想沟通，让他们真正感受到老师对他的亲近和爱。这是班主任顺当开展一切工作的根底。研讨同学是教育取得胜利的必要条件，最好的途径是透过活动观看。班主任要研讨同学的独特特征（包括潜力、气质、性格、爱好等），了解个人的生活环境，把握哪些是专心分子，哪些是独特需要留意的同学等等。在亲近与研讨同学的过程中，班主任要努力呈现自身广博的文化与高尚的道德情操，使同学对你既亲近又崇拜，既认定你是值得信任的老师，又把你当作好好友，树立起班主任崇高的声威。那么，你的教育可能取得

27、事半功倍的效果。二、班主任拟定群众与个人的远、近期目标。有目标才有动力。班主任要依据学校工作布置和本班实际状况，拟定全班与小组在学问、潜力、情感等方面的远、近期目标，让每一个同学明确我们全班和小组正在努力奋斗的目标是什么，防止盲目、低效地学习和生活，从而增加群众的凝聚力和动力。然后，要对每一个同学拟定切实的个人远、近期目标，将群众的动力落实到每个同学身上，帮忙和激励每一个人进步，使每个人都在明显而又易于承受的压力下自觉要求自己。目标的制定不是目的，如何透过努力去完成目标，提高同学的素养才是目的。因此，鉴于小同学年龄与心理特征，有两点需留意：一是近期目标较之远期目标更有鼓励作用；二是目标的制定务

28、必切实，要让孩子能跳一跳摘到苹果，不能好高骛远，以免丧失孩子信念。四、班主任对同学的表扬和批判要过度表扬和批判是教育管理中的常用的两种手段。表扬事实上就是激励，让人产生一种向上的欲望，还会给人从前进的动力，表扬还会使人产生一种精神上的愉快感、成就感。批判能够说是一种帮忙，一种修正。该批判的不批判就会让被批判者失去了一次改正的时机，批判有时也是一种鞭策，能让你明白自己的错误努力改正、并不断地完善自我，进展自我，在进展自我中得到进步。但两者假如运用不当，也会产生不同的结果，该表扬的不表扬，会让人没有信念，底气缺乏，表扬多了，会让人变得过分骄傲，该批判的不批判，会让人有毛病不明白改，而以小恶而为之。批判的多了，会让人产生