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文档简介
1、教材内容一、前滚翻 (1)二、游戏：前滚翻接力赛教学目标学生知道前滚翻的动作要令和该技术动作的基本练习方法。90%以上的学生前滚翻时能做到团身滚动、控制好平衡，能够较标准的完成前滚翻的技术动作，发展学生的滚翻能力。学生积极主动参与练习，并大胆尝试，有较高的热情，学习气氛好。重难点重点：翻滚时身体协调用力，低头、收腿、蹬地,全身团成一圈滚动。难点：头后、颈、肩、背、腰、臀各部位依次触垫，滚动圆滑,滚动时平衡的控制。结构教 学 内 容次数时间组织教法开始准备部分一教学常规1师生问好2宣布课的内容3检查着装4安排见习生二导入热身1“S”型慢跑。（3分钟）2徒手操。头部运动上肢运动体侧运动腹背运动2分
2、钟6分钟1、组织：四列横队要求：精神饱满、整齐、注意力集中障碍慢跑：老师在前面领跑，学生成一列纵队慢跑。徒手操教师领做，学生跟着做。要求：动做到位基本部分一 快速集合游戏：听清哨声，迅速集合，练习学生的反应能力（情景模拟：雷锋具有的时间观念）二 快速起跑游戏：让学生采有各种起跑方法练习起跑，展开想象，自主练习，体会何种起跑方式最快？ （情景模拟：雷锋第一时间到达现场助人为乐）三 快速跑游戏：让学生搬运实心球一个与对面实心球交换，并体会摆臂的重要性和沿直线跑。（情景模拟：雷锋帮旅客搬东西）四 两人一组的快速跑游戏：让学生合作、探索哪两个人组合最好，哪种跑步方式速度最快。（情景模拟：雷锋与同事之间
3、合作帮助）五 快速跑接力游戏（情景模拟：我们现在接过雷锋同志助人为乐的接力棒一代一代传下去）2次2至3次2次2次1次2至3分钟5至6分钟8至10分钟6至8分钟5至6分钟组织： 30米 教法：讲解法、启发式教学法、语言提示法要求：集合快速、反应要快组织：（同上）教法：导入法、启发式教学法、探究法、设问法要求：起跑方式多种，不重复。组织：（同上）教法：导入法、讲解法、示范法、启发式教学法、合作与探究法、设问法要求：1 练习时眼视前方，不低头，不耸肩，蹬地有力。2体会摆臂的重要性。组织：（同上）教法：启发式教学法、自主练习法、合作创新、探究法、设问法要求：练习时眼视前方，脚要尽量落在一条直线上。组织：（同上）教法：语言法，合作意识，自主练习法，要求：团队合作精神，以最快的速度完成比赛结束部分1 放松复习学生自编操2 课堂小结，对同学的课堂表现予以充分肯定和表扬3 学生自评与互评4 老师总结并点一下发扬雷锋精神。5 布置收拾器材，宣布
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