信息技术七年级下册教案第八课网络安全与道德

1、第二单元走进网络世界第八课网络安全与道德教材分析：本节课内容，主要包括影响网络安全的因素、计算机病毒、安全软件、 网络安全的防范措施、遵守网络道德规范五个方面的内容。其中中华人民 共和国分析网络安全法、网络安全防范措施、全国青少年网络文明公约， 属于法律法规。相对本单元其他课而言，理论的讲解和论述较多。因此，在 知识点学习过程中，借助生活案例、网络安全宣传画等更直观的形式来帮助 学生理解。学情分析六年级的学生思维正从具体形象向抽象逻辑过渡，因此，在知识的呈现 注意具休性、形象性，同时还要有适当的拍象、概括要求。使用安全软件保 护算机和智能终端属于具体操作，比较适应这一时期学生的发展水平；其他

2、知具有抽象和概括的特性，皆在促进学生的思维向高一阶段发展。六年级的 学生互联网行为能力还不强，还不善于正确地进行判断与辨析因此，通过本 节课的学习要逐步培养学生保护信息资料和人身安全的能力以及健康负责的 信息技术使用习惯。重点难点教学重点：能够使用安全软件保护计算机和智能终端；能够理解网络安 全防范措施和全国青少年网络文明公约的内容，并以此规范互联网言行。教学难点：能够说出计算机病毒和手机病毒的特征。教学媒体 多媒体网络教室。教学目标1.知识与技能能够说出影响网络安全的主要因素；能够说出中华人民共和国网络安全法中相关内容；能够说出计算机病毒和手机病毒的特征；能够使用安全软件保护计算机和智能终端

3、；能够理解网络安全防范措施和全国青少年网络文明公约的内容， 并以此规范互联网言行。2.过程与方法通过网络安全相关知识的学习，逐步培养学生网络安全素养和防范意 识，以及在互联网中保护信息资料和人身安全的能力；通过学习网络安全软件的使用，逐步培养学生动手实践的能力； 通过思考和讨论青少年在上网活动中普遍存在的社会现象，让学生客观地认识互联网的两面性，培养学生思考和自省的能力；通过对中华人民共和国网络安全法、网络安全防范措施和全国青 少年网络文明公约的学习，逐步培养学生健康负责的信息技术使用习惯。3.情感态度与价值观逐步培养学生在日常生活和学习中表现出甄别筛选正确信息、共享交 流有益信息的良好信息意

4、识；进一步提高判断和使用健康信息、主动抵触不良信息的信息道德判断 能力；逐步培养学生在互联网上积极弘扬并传播正能量的品质；逐步树立努力为社会的美好和谐注入强大暖流的愿望。教学环节一、创设情境引入新课教师活动1.创设情境：播放互联网时代视频。提出问题：什么是网络安全？什么是病毒？引入新课：网络安全与道德，展示本课学习任务。学生活动：1.观看并回答问题，在观看过程中初步了解网络安全相关知识。2.明确本课学习内容。二、新知教学任务驱动教师活动：1.任务一提出问题（幻灯片）A.什么是网络安全？B.网络安全包括哪些内C.什么是计算机病毒和手机病毒？指导学生带着以上问题，回忆互联网时代视频内容再结合书中或

5、者生活 中的案例完成以上问题。任务要求（幻灯片）充分思考和讨论后，以小组为单位形成结论。 2.任务二教师讲授新知（幻灯片）A.网络安全的定义B.网络安全包括哪些内容。C.计算机病毒和手机病毒定义和特征。指导学生阅读教材并完善小组结论。3.任务三布置任务：（幻灯片）A.查看计算机或者智能终端已经安装的安全软件，并概括其主要功能 B.为计算机或者智能终端安装新的安全软件。指导学生带着以上任务，开始上机操作。对于 B 任务要引导学生思考软 件的御载、下载、安装这些因素后再开始动手实践。4.任务四提出问题：（幻灯片）A.我们在使用互联网过程中，应该做到哪些防范措施呢？还应该遵守哪 些网络文明公约呢？B

6、.阅读教材这方面的内容，并思考自己在使用互联网的过程中存在哪些 问题呢？今后准备如何规范自己的互联网言行。指导学生先总结、再反思，最后认真阅读教材，开展小组讨论和交流， 共同完成任务。学生活动：1.认真分析视频内容、书中案例、生活经验，积极思考教师提出的问题， 尝试形成自己的观点。在小组讨论中逐步完善本组观点，并分享思考方法。2.通过倾听教师讲解，并认真阅读教材，完善小组观点，并反思存在的 错误和缺点。3.认真阅读教师布置的任务，上机实践操作。对于 B 任务要认真思考操 作的过程和方法，并与组内同伴分享，在实践中找到最佳的解决办法。4.认真阅读教师布置的任务，结合生活经验和网络案例完成任务 A;在小 组中通过分享、讨论、完善三个环节来完成任务 B。三、学习评价归纳总结教师活动：1,利用教学平台推送测试题，组织学生开展自评和他评。2,启发引导学生完成教材“博弈舞台”中的任务3.提示学生将本节课的学习成果及学习感受记