初中数学华东师大七年级上册（2023年新编）第2章 有理数有理数的加法法则教学设计_第1页
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文档简介

1、有理数的加法法则教学设计学校：长宁县双河中学校备课人：樊云霞教材分析： “有理数的加法法则”是华东师大版七年级数学上册第2章有理数的第6节内容，是在学习了正负数，有理数，数轴等内容的基础上进行的。同时，有理数的加法法则又对今后学习有理数的减法，有理数的乘除法及其有理数的运算律起着至关重要的作用，所以本节课在教材中有着承上启下的作用。教学目标：通过与生活实际相结合，使学生理解有理数加法法则，并能运用有理数的加法法则进行计算；在探究有理数加法法则的过程中，培养学生的逻辑思维能力以及运算能力；通过PPT动画演示，激发学生学习的积极性。教学重点：有理数加法法则的运用。教学难点：绝对值不相等的异号两数相

2、加。教学方法： 讲练结合、探究归纳。教学过程：一 创设情境，引入新课PPT演示一位老爷爷在一条东西跑道上，先往东走了1米，接着又往东走了2米。在这个过程中，这个老爷爷总共往东走了3米，所以1+2=3。思考：当引入了负数之后，加法又该怎样运算呢？二 探究新知老爷爷在一条东西向的跑道上行走，根据相反数的意义，现规定向东为正，向西为负。老爷爷先向东走4米，再向东走3米，一共向东走了7米，写成算式是（+4)+(+3)=+7 PPT演示老爷爷行走过程老爷爷先向西走4米，再向西走3米，一共向西走了7米，写成算式是（-4)+(-3)=-7 PPT演示老爷爷行走过程活动：观察下面两个等式（1）（+4)+(+3

3、)=+7（2）（-4)+(-3)=-7归纳总结：同号两数相加，取与加数相同的正负号，并把绝对值相加。练一练：（1)（+20）+（+31） （2)（-2）+（-28）思考：异号两数相加，该怎样计算？（3）老爷爷先向东走4米，再向西走3米，一共向东走了1米，写成算式是（+4）+（-3）=+1PPT演示老爷爷行走过程老爷爷先向西走4米，再向东走3米，一共向西走了1米，写成算式是（-4）+（+3）=-1PPT演示老爷爷行走过程活动：观察下面两个等式（+4）+（-3）=+1 （-4）+（+3）=-1归纳总结：绝对值不相等的异号两数相加，取绝对值较大的加数的符号，并且用较大的绝对值减去较小的绝对值。练一练:（1)（-20）+（+31） （2)（+2）+（-28）三 课堂小结有理数的加法法则：1.同号两数相加，取与加数相同的正负号，并把绝对值相加；2.绝对值不相等的异号两数相加，取绝对值较大的加数的符号，并且用较大的绝对值减去较小的绝对值。运算步骤：判断类型（同号、异号） 确定和的符号 绝对值的加减运算四 布置作业思考: （-8）+（+8）=？ （-9）+0=?五 教学反思 本节课是华东师大版七年级数学上册第二章第六节的内容，主要根据相反数的意义，通过探究老爷爷

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