大同浑源县小学教师考试招聘教师资格证《教育心理学》测试试题含答案

1、第 页 大同浑源县小学教师考试招聘教师资格证教育心理学测试试题含答案一、单选题1基于某种特定的标准来评价学生对与教学密切关联的具体知识和技能的掌握程度，这种教学评价属于（ ）。 A.总结性评价B.常模参照评价C.诊断性评价D.标准参照评价 答案：D解析：标准参照评价是基于某种特定的标准，来评价学生对与教学等密切关联的具体知识和技能的掌握程度。总结性评价又称“事后评价”，一般是在教学活动告一段落后，为了解教学活动的最终效果而进行的评价。 2任何问题都含有三个基本的成分，其中有一个成分是（ ）。 A.好奇心B.能力C.给定的条件D.已有的知识经验 答案：C解析：任何问题都含有三个基本的成分：一是给

2、定的条件。二是要达到的目标。三是存在的限制或障碍。（本解析由张恩凯提供） 3身处教育实践第一线的研究者与受过专门训练的科学研究者密切协作，以教育实践中存在的某一问题作为研究对象，通过合作研究，再把研究结果应用到自身从事的教育实践中的一种研究方法，这种研究方法是（ ）。 A.观察法B.读书法C.文献法D.行动研究法 答案：D解析：考查行动研究法的含义。 4下列哪一位是过去几十年中儿童发展领域最杰出的代表人物之一?（ ） A.维果茨基B.赞可夫C.皮亚杰D.柯尔伯格 答案：C解析：瑞士心理学家皮亚杰以其对儿童智慧发展规律的创造性研究而闻名于世，是当代最著名的儿童心理学家。 5教师对自己影响学生学习

3、行为和学习成绩的能力的主观判断称为（ ）。 A.管理能力B.组织能力C.教育能力D.教学效能感 答案：D解析：教师的教学效能感是指教师对自己影响学生学习行为和学习成绩的能力的主观判断。它包含两个成分，即一般教学效能感和个人教学效能感。 6学校组织教育和教学工作的重要依据是（）。 A.课程目标B.课程标准C.课程计划D.教科书 答案：C解析：学校组织教育和教学工作的重要依据是课程计划。 7课程论最基本的概念是（ ）。 A.课程计划B.课程标准C.课程D.课程指南 答案：C解析：课程理论简称课程论，就是研究课程的专门理论。因而课程是课程论最基本的概念。 8校园文化的核心是（ ）。A.学校物质文化

4、B.学校的组织和制度文化C.学校领导者的亚文化 D.学校的精神或观念文化 答案：D解析：学校的精神或观念文化是校园文化的核心，是一所学校在长期的发展过程中逐渐形成的共同的价值取向和心理诉求，是一所学校在各种环境下得以发展壮 大的精神支柱，是激励全校师生为自己的美好目标积极进取的精神动力。 9进行德育时要有一定的理想性和方向性，以指导学生向正确的方向发展的德育原则( )。A.导向性原则B.疏导原则C.因材施教原则D.教育的一致性与连贯性原则 答案：A10正确的健康概念应指（）。 A 、 没有疾病B 、 身体壮实C 、 不但躯体健康而且心理健康D 、 心理素质高 答案：C解析：我们将健康归结为生理

5、健康和心理健康两方面内容。 二、判断题11实用主义教育家杜威认为教学过程是“从做中学”的过程。 （） 答案：对解析：这是杜威的一个主要教育思想。 12我国最早的小学产生于1878年张焕纶所创办的上海正蒙书院小班。 （ ） 答案：错解析：最早的小学产生于殷周时期，题干所指是近代小学的开始。 13道家对于获得知识的理解主张通过“亲知”、“闻知”、“说知”三种途径。（ ） 答案：错解析：这是墨家的主张，道家主张“弃圣绝智”、“弃仁绝义”、“复归”人的自然本性。 14小学教育在义务教育中的地位主要体现在普及性、基础性、强制性。( ) 答案：对解析：小学教育的地位主要是强制性、基础性、普及性。 15非正

6、式群体对个体的影响是积极的，还是消极的，主要取决于非正式群体的大小。( ) 答案：错解析：非正式群体对个体的影响是积极的还是消极的，主要取决于非正式群体的性质以及与正式群体目标的一致程度。 三、填空题16教科书的编排方式主要有两种，通常采取的方式有_式和_式。 答案：直线|螺旋|17完形一顿悟说认为完形是一种_，是对事物关系的认知。 答案：心理结构|18期待包括_期待和效能期待。 答案：结果|19提出最近发展区理论的心理学家是_。 答案：维果斯基|20布卢姆认为最低水平的认知学习结果是知识。最高水平的认知学习结果是( ) 答案：解析：评价 21教师在学生心目中具有天然 的_ ，它是教师进行教育

7、的重要条件。 答案：权威性,22汉武帝采纳 了_（ ）提出的“罢黜百家，独尊儒术”的建议，对后世产生了深远的影响。 答案：董仲舒,23学生是具有发展_和发展_的人。 答案：潜能,需要24教学原则是指导教师进行教学工作 的_。 答案：基本准则,25为突出课程的整体教育功能，我国小学课程改革中应加强课程 的 _性。 答案：综合,四、问答题26简述个体身心发展的-般规律。 解析：个体身心发展的顺序性:个体身心发展的阶段性:个体身心发展的不平衡性:个体身心发展的互补性:个体身心发展的个别差异性。27简述二十世纪以后的世界教育特征。 解析：(1) 教育的终身化，(2) 教育的全民化。(3)教育的民主化。

8、(4)教育的多元化。(5) 教育技术现代化。 五、解答题28我国对中小学生的身份是如何定位的？ 解析：我国对中小学身份的定位有三个层次：第一，中小学生是国家公民;第二，中小学生是国家和社会未成 年的公民；第三，中小学生是接受教育的未成年公民。 29教学中运用讲授法应注意哪些方面? 解析：(1)讲授内容要有科学性、系统性、思想性;（2)注意启发；（3)讲究语言艺术。 30顺向迁移 解析：顺向迁移:前面的学习影响着后面的学习，叫顺向迁移。 31在形象的直观过程中，教师应如何加强词与形象的配合？ 解析：首先，应提供明确的观察目标，提出确切的观察指导，提示合理的观察程序。其次，形象的直观结果应 以确切的词加以表述，以检验直观效果并使对象的各组成要素进行分化。再次，应依据教学任务，选 择合理的词与形象的结合方式。 32什么是启发性教学原则？贯彻这一原则有什么要求？ 解析：启发性原则是指在教学中教师要承认学生是学习的主体，注意调动他 们的学习主动性