新闻心理学第十讲课件

1、新闻心理学第十讲新闻心理学第十讲22022/9/9一、什么是新闻受众心理？什么是新闻受众？ 新闻受众是指专门接收经由新闻媒介传播的新近发生或正在发生的事实的受众。 42022/9/5一、什么是新闻受众心理？什么是新闻受众？32022/9/9总而言之，受众既可能是宣传与劝服的对象，也有可能是“上帝”。但是不管主动也好，被动也罢，受众都会主观能动地对所接收的信息作出反映。因此，新闻受众心理，就是指新闻媒介本身及其所传播的新闻信息和由之引发的其他刺激直接或间接地在新闻受众头脑中的主观能动的反映。52022/9/5总而言之，受众既可能是宣传与劝服的对象，也42022/9/9二、新闻受众心理产生过程引起

2、新闻受众心理的刺激主要是什么？ 新闻媒介本身 新闻信息 其他刺激受众心理如何产生？产生受众心理的结果是什么？62022/9/5二、新闻受众心理产生过程引起新闻受众心理的52022/9/9新闻信息受众注意感知信息加工储存受众态度变化受众行为反 馈受众心理72022/9/5新闻信息受众注意感知信息加工储存受众态度变62022/9/9三、新闻受众心理的特点1、随意性：即受众对媒介种类和媒介内容的选择具有随意性。 什么样的新闻能够引起受众的注意？受众在什么时间段接收新闻？受众花在接收新闻上的时间有多长？受众选择哪一种媒介？82022/9/5三、新闻受众心理的特点1、随意性：即受众对72022/9/92

3、、交融性：是指受众不仅从媒介中接收信息，同时也从自己所处的感性世界中接收信息，而这两种信息会相互交融与影响。按照受众受到感性世界信息影响的时间，这一影响带来的效果也不一样。92022/9/52、交融性：是指受众不仅从媒介中接收信息，82022/9/93、互动性：指传者与受众以及受众和受众之间通过新闻媒介或人际交往表现出来的心理上的相互影响和相互作用的特性。传者与受众之间的互动受众与受众之间的互动102022/9/53、互动性：指传者与受众以及受众和受众之92022/9/9传者对受众的影响：宣传、改变态度、稳定人心例如：过度的灾难报道可能会对受众心理产生不良影响；封闭的灾难报道可能会引起恐慌。因

4、此传者有必要了解受众心理。112022/9/5传者对受众的影响：宣传、改变态度、稳定人102022/9/9受众对传者心理的影响：受众对传者自下而上地借助反馈机制或直接或间接施与的影响。反馈方式：访问个体受众、开受众座谈会、建立受众评议会、受众研究、收视收听率调查、发行量、来信来电、建立和利用网络平台等等122022/9/5受众对传者心理的影响：受众对传者自下而上112022/9/9不同受众接触媒介的心理差异性别影响：女性VS男性年龄影响：老年人VS中青年VS少年儿童职业影响：文化背景132022/9/5不同受众接触媒介的心理差异性别影响：女性122022/9/9受众与受众之间的互动：指在“人际

5、新闻的扩散”中受众与受众之间的心理上的相互影响与相互作用。直接受众直接受众直接受众间接受众间接受众间接受众142022/9/5受众与受众之间的互动：指在“人际新闻的扩132022/9/9受众之间的心理互动最终表现为：有着较为密切的信息交流的人群（如家庭、朋友、同事等），有着某种相似的触媒行为，同时有着比较相近的媒介观（如对媒介内容、功能、效果的评价）。152022/9/5受众之间的心理互动最终表现为：2022/9/914四、受众的注意注意是心理活动对特定事物的指向与集中。受众的注意是受众的心理活动对一定的传播对象（包括传播内容和传播形式）的指向和集中。为什么要研究受众的注意？2022/9/51

6、6四、受众的注意注意是心理活动对特定事物的2022/9/9152、受众注意的类别无意注意，即不随意注意，事先没有目的、也不需要意志努力的注意，不易疲劳。有意注意，即随意注意，有预定的目的并需要一定的努力，容易疲劳。有意后注意，即随意后注意，是在有意注意的基础上发展起来的有目的、但不需要意志努力的注意。2022/9/5172、受众注意的类别无意注意，即不随意注意2022/9/916由此可见，要达到好的传播效果，传者的任务有三方面：（1）引起受众的无意注意（2）保持受众的有意注意（3）使受众产生有意后注意注意的选择性注意的广度与注意的持续性注意的分配与转移2022/9/518由此可见，要达到好的传

7、播效果，传者的任务2022/9/9173、受众注意的品质及吸引受众注意的策略（1）注意的选择性，人的注意在某个时间内对于呈现在其面前的两种或两种以上的刺激，一般只能选择其中的一种进行注意，而忽略其他的刺激。对于传者而言，其任务就是要使受众愿意选择注意自己所传递的信息，即如何引起受众的无意注意。2022/9/5193、受众注意的品质及吸引受众注意的策略（2022/9/918与无意注意有关的刺激特点如下：刺激的强度刺激的对比：颜色、大小、形状刺激的变动：活动、变化刺激的新颖性2022/9/520与无意注意有关的刺激特点如下：2022/9/919（2）注意的广度，是指受众在同一时间里能够清楚地观察到

8、的对象的数量。由于人的注意广度是有限的，因此要注意新闻标题不能够过长，力求“立片言而居要”；新闻正文的内容段落不能过长然而这也引发了一系列的不良现象：标题党、标题低俗化、玩噱头。2022/9/521（2）注意的广度，是指受众在同一时间里能2022/9/920（3）注意的持续性：指注意在一定的时间内保持在某个认识的客体或活动上。因此，传者的任务就是要保持受众的有意注意，或使受众产生有意后注意。这两种注意主要与个体的内因有关，如个体的目的、意志力、兴趣等，但这并不意味着传者对开发有意注意和有意后注意就无所作为。2022/9/522（3）注意的持续性：指注意在一定的时间内2022/9/921有意注意

9、主要依赖受众的间接兴趣，间接兴趣是个体对与事物联系的结果发生的兴趣。因此传者应当使传播内容有益于受众，让受众能够因视听而获益，同时，还应善于揭示传播信息的重要性，使受众确信能够获益。受众对媒介传播信息的意义理解得越深刻、越清晰，就越能自觉地将有意注意调节并维持在特定信息上。2022/9/523有意注意主要依赖受众的间接兴趣，间接兴趣2022/9/922受众产生有意后注意的关键是信息或其传播方式激发受众的直接兴趣，这就要求传者深入研究并满足受众的兴趣。除兴趣外，要保持受众的注意，还要减少无关刺激的干扰，例如报刊上不必要的明暗水纹线、令人眼花缭乱的色彩、电视节目中与画面不协调的配乐、对揭示主题没有

10、多大意义的解说词等等。2022/9/524受众产生有意后注意的关键是信息或其传播方2022/9/923（4）注意的分配：指受众在同一时间里进行两种或多种活动时能把注意力指向不同的对象。注意的这一特征对于有意后注意是比较有帮助的，所以电视新闻与广播新闻比起报纸和网络更易接受也有此原因。2022/9/525（4）注意的分配：指受众在同一时间里进行2022/9/924（5）注意的转移：指受众根据新的任务，主动把注意从一个对象或一种活动转移到另一个对象或另一种活动中去。就这一特征而言，传者的任务是要使受众能够将注意转移到自己所传播的信息中；或保持受众的注意使其不转移至其他活动。注意的转移既与原来从事活动的紧张程度有关，也与新事物或活动的兴趣有关。2022/9/526（5）注意的转移：指受众根据新的任务，主2022/9/925最后，关于注意需要提醒传者的是：注意只是开始，而非传播效果的全部。只关注受众的注意而忽视新闻的内容，会带来不良后果。为吸引受众的注意，传者须善于移情。2022/9/527最后，关于注意需要提醒传者的是：2022/9/926五、新闻受众的需要与动机作为新闻受众的需求主要指的是受众对新近发生或变动的事实的一种迫切欲知的心理反映。因此新闻传者必须满足广大受众对新闻应知、欲知和纠正误知的心理需求。2022/9/528五、新闻受众的需要与动机作为新闻受众的需2022