社学前儿童艺术教育美术分册教学包案例

1、第 11 单元 学前儿童绘画活动小班艺术教案：用两种颜色涂饼干活动目标：引导幼儿用两种颜色为“饼干”涂色。体验涂色活动所带来的乐趣活动准备：小熊、小猴、小猪的大幅形）；油画棒人手一盒。活动过程： 一、引出课题出示小熊、小猴和小猪的；盘子每组两个；涂色纸人手三张（圆形、正方形、三角小朋友们看，班做客了？小熊、小猴和小猪走了很远的路，肚子早就饿的咕噜叫了，小朋友们想请它们吃些什么呢？（幼儿回答）老师替准备了许多饼干（出示几种涂好色的饼干和没有涂色的饼干）送给它们吃吧！咦！我听到小猴、小熊和小猪在说：“这里面又些饼干香喷喷的，真好吃！，有的饼干一点味道也没有。”小朋友想想，这是为什么呢？（引导幼儿说

2、出“有的饼干没有漂亮的颜色，所以不好吃”）那么，应该怎样把这些白白的饼干“做”成香喷喷的饼干呢？二、教师请来油画棒宝宝帮忙1.先“做”一块红色的正方形的饼干吧！把它做的漂亮些，所以先请深红色（大红色）的宝宝搬进来，住在上面。它的好朋友是谁呢？请粉红色的宝宝住在下面，它们拉拉手做朋友。一块漂亮的红色饼干就做好了，放在盘子里。2.接下来做一块三角形的饼干，先请深绿色的宝宝来帮忙，再请绿色的饼干也做好了！呢？（浅绿色）。3.把这块圆形的饼干也做成彩色的吧！什么颜色的好呢？（引导幼儿先用深色从旁边涂色，再将浅色涂在另一边，并将两种颜色融合。哇！这么漂亮的饼干，赶快送给小熊、小猴和小猪吃吧！（请个别幼儿

3、送给小动物）。小动物们说：“真好吃，这么好吃的饼干我们还想吃。”小朋友们，大家一起来做彩色的饼干吧！三、幼儿涂色，教师指导鼓励幼儿大胆涂色，选用漂亮的颜色进行涂色。提醒幼儿用两种颜色涂色，并能先用深色再用浅色。鼓励幼儿“饼干”做好后，用黑色宝宝加一点黑芝麻。提醒幼儿将好的饼干放在盘子里，以免弄脏。四、讲评小熊、小猪和小猴已经等不及了，赶快把做好的饼干送给它们吧！小动物说：“真好吃！”中班美术教案：七彩雨设计意图：！幼儿对玩色有较高的，能大胆而富有个性的玩色。本活动将营造缤纷多彩的语言环境，通过幼儿的想象力，运用多彩的短线和圆点创造出富有个性的七彩雨及多样的小水花，以幼儿的。针对幼儿现有的绘画基

4、础，引导幼儿按照自己的意愿安排画面，同时鼓励幼儿不断地变换颜色，大胆地表现。观察重点：1、幼儿调换颜色的方法。2、幼儿是否能点出多变的七彩雨。活动准备：1、材料准备：油画棒、各色水粉颜料、铅画纸、水粉笔。2、知识准备：观察下雨及雨点落在活动流程：启发谈话 操作演示 幼儿创作活动过程：一、启发谈话，引起里出现小水花的情景。结束“嘀答、嘀答”下雨了。雨是从哪儿掉下来的？小朋友，见过小雨点吗？是什么样的？小结：下大雨时，像根直直的、长长的线；下小雨时，一点点的。二、操作演示，引出内容1、演示，共同参与1) 油画棒演示画长直线雨哗！哗！下了一场大雨。幼儿试画（强调从天空中滴下来，直直的，长长的。）2）

5、：滴答滴答，下小雨了，小雨的雨点怎样的呢？（一点点的）小雨点落到了哪儿？（幼儿）小雨点落到里会怎么样？（幼儿讲讲）边讲边演示大小不同的水晕及水花。2、激发，尝试取名1）演示用各种颜色的短线画小雨点。下越小，公公出来了。咦，小雨点一下子变成了五颜六色，怎么回事？（幼儿讲述）五颜六色的小雨点可真漂亮。2）这么漂亮的小雨点，给它起个什么名字呢？（幼儿取名：七彩雨、好看的雨等）三、幼儿创作，教师观察指导1、引导创作：下雨啦，蓝、紫。）一起来看漂亮的七彩雨。（雨中有赤、橙、黄、绿、青、1）能将最喜欢的颜色雨先画出来吗？2）里的水晕是什么样的？有多少个？3、幼儿作画，教师观察指导观察幼儿调换颜色画的情况。

6、观察幼儿能否画出大小基本相同的雨点。能否添加自己喜欢的东西四、以方法结束幼儿听小雨点的音乐做。班美术教案：印手画小鸟设计意图：本班幼儿从中班到大班，对绘画方面有很大的，在这学期里我尝试着让幼儿们初步学习线描画，这节课提供了幼儿喜欢又熟悉的动物小鸟进行组图，通过画小鸟可以直接激发幼儿对线描画的，幼儿会觉得这是那么容易，又那么的美妙！从欣赏到发现让幼儿领受线描画的艺术活动目标：1.运用幼儿熟悉不同的画面。做基础，让幼儿充分发挥想象力，鼓励幼儿大胆的表现，创作与众2.培养幼儿对线描画的活动准备：，感受线描画的独特。彩色笔、长卷画、小鸟挂图.活动过程：一、以猜谜的形式导入（小手）.二、观赏与演示小手变小鸟，了解小鸟的特点。三、创作要求：把画纸当天空，让小鸟们都到天空中来飞翔。四、幼儿作画。教师指导要点。1.2.3.幼儿商量，分工作画.鼓励幼儿运用线描的技能大胆想象，创作。照顾幼儿个别