体育与健康 水平四《乒乓球：推挡》教学设计_第1页
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文档简介

1、附件：教学设计方案模版教学设计方案课程体育与健康课程标准 体育与健康 水平四教学内容分析乒乓球：推挡教学目标通过学习解决学生推挡球的稳定性通过学习提高学生推挡球的次数，使85%以上同学基本掌握乒乓球推挡技术动作并运用通过合作学习，培养学生与他人交往的能力以及创新能力学习目标通过学习解决推挡球的稳定性，通过学习基本掌握乒乓球推挡的动作并运用，通过合作学习，培养与他人交往的能力以及创新能力学情分析本次课的授课对象是初中七年级学生。七年级学生正处于生长发育的关键时期，乐于参加体育活动，模仿能力和接受新生事物的能力强，敢于表现自我，而且他们思维反应敏捷，但自我约束能力差，持久能力差，绝大部分学生已经具

2、备了较强的社会适应能力，能在集体活动中与同伴团结合作，完成活动任务重点、难点1、重点：手的推挡动作。2、难点：推挡时手臂的协调配合教与学的媒体选择在教学过程中，结合教学实际，制作widget，通过它的直观性、声音、图像等因素直接对学生进行感观上的刺激。课程实施类型偏教师课堂讲授类偏自主、合作、探究学习类备注教学活动步骤序号1导入与热身2自主学习3学习体验4实践体验5拓展创新课课练放松评价与小结教学活动详情教学活动1：*活动目标1、基本掌握乒乓球的推挡技术动作要领2、增强学生推挡的稳定性，提高推挡的来回次数解决问题推挡动作幅度过大或过小，手脚配合不协调技术资源观看乒乓球推挡技术动作视频widge

3、常规资源运用挂图、教师示范， 活动概述教师活动:1、观看乒乓推挡技术动作视频widge2、教师分解示范。3、教师教师完整示范4、指导学生练习5、教师来回巡视指导及时纠错学生活动:1、认真听老师讲解和示范2、徒手分解练习3、有球练习4、相互纠错练习5、来回推挡练习6、挑战20个来回推挡不失球教与学的策略1、学生创编准备活动，以愉快的心情进入主教材的学习。2、运用讲解法，让学生了解锻炼目的和方法。3、自主学习，结合自身实际，调整练习目标。反馈评价他人评价与自我评价相结合, 定性评价与定量评价相结合教学活动2：*活动目标1、开阔思路，思考推挡技术要领2、分享各小组学习成果解决问题运用所学动作，理解推挡要领，方法技术资源观看各种乒乓球推挡视频widge常规资源挂图、教师示范，活动概述教师活动:1、引导学生分组练习2、参与并协助学生开发各种推挡动作3、巡视指导，提醒学生注意安全学生活动: 1、团结本组同学，积极思考，集思广益， 2、展示推挡技术成果教与学的策略1、学生创编准备活动，以愉快的心情进入主教材的学习。2、运用讲解法，让学生了解锻炼目的和方法。反馈评价学生能展示动作技能方面的能力、认知性知识、与他人的关系、以及对乒乓球推挡内容和活动的

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