教研教学工作随笔做一个有魅力教师

1、教研授课工作漫笔做一个有魅力教师教研授课工作漫笔做一个有魅力教师教研授课工作漫笔做一个有魅力教师教研授课工作漫笔做一个有魅力的教师以前学校每学期都要在班里做一个民心检查，就是给班里的各科教师从各个方面打分，都会让我们紧张一把。因为这是无记名投票，而且直接送到校长室，那学生会畅所欲言，问题多的，那就要被请进校长室了。今年我们的教育又开始走向“走班制”，学生选择教师上课，而且这种趋势越来越普及。那么一个教师的吸引力即魅力是很重要的，有魅力的教师才能吸引更多的学生。苏格拉底说：“在所有的事上，凡是碰到尊敬和赞美的人，都是那些知识最广博的人，而那些受人训斥和小瞧的人都是那些最无知的人。若是你真想获得盛

2、名并碰到人的赞美，就当努力对你要做的事求得最广泛的知识。”有魅力不是单纯的说长得漂亮，衣着鲜亮。有内涵才是最重要的，最长久的。我认为一个有魅力的教师必定具备这些条件。第一：有丰厚的知识。苏格拉底说：“在所有的事上，凡是碰到尊敬和赞美的人，都是那些知识最广博的人，而那些受人训斥和小瞧的人都是那些最无知的人。若是你真想获得盛名并碰到人的赞美，就当努力对你要做的事求得最广泛的知识。”我们都是教书的，自然要有丰厚的知识，广泛的积累。俗话说学生有一碗水，教师就得有一桶水，甚至一河水，才能让学生被你的才华学识所吸引，从而喜欢你的课堂。李白曾说，我爱孟夫子，风流天下闻。李白是深爱着孟浩然的才华，个性。课堂上

3、，老师引经据典，纵观古今，能把一个抽象问题形象的表达出来，不限制于课本呆板的知识，照本宣科，能跳出无聊的怪圈，从而使学生看到知识的魅力，喜欢课堂。其次：身正为范。师范专业的座右铭“学高为师，身正为范”，一个教师除了具备丰厚的知识，还要有高尚的师德。师德表现在师生课堂及课下的很多细节上：第一是热情。以前身边有一位老教师，多少年了，真是桃李满天下。在对他的观察下，我发现他课下经常和学生交流，每节课下了，总有一群学生围着他问这个题的做法，那个问题，他总是不胜其烦的给学生解答。除了问问题，经常看到他和学生闲聊，聊学生的父亲母亲亲，兄弟姊妹，近来的心情等等。翻开他的空间，更是让你产生一种恭敬之情，都是一

4、些励志的图画文字。用他的话来说，只有老师主动的走人学生内心，他们才愿意和你交流，老师才能更好的做好班级工作。高中生有一种反叛的心理，总想躲着老师，只有老师主动热情的凑近他们，他们才会把自己的奥秘告诉你，老师说的那些大道理，学生才会佩服。第四是宽容。孔子说：“已所不欲，勿施于人”，那么，宽容就是“已所欲，亦勿施于人”。我们要学会欣赏与自己本性不同样的人与事，我们欣赏别人，就要学会了宽容。人们愿意和宽容的人在一起，是因为宽容的人不挑剔，人们不喜欢被挑剔，若是学会了宽容，那么也就学会了尊敬。每个班里，教师总偏爱那些听话、成绩好点的学生，经常会忽略那些成绩差点的学生。而恰巧是那些差的学生，把教室打扫干净，把班级部署的很好，很少在课堂搅乱纪律，为班级创建了一个好的学习氛围。所以冷言风语对成绩差的学生是不公正的，教师要发现学生身上的长处、长处。学生处于成长久，犯错误是正常的。我们教师应该正确的引导学生，而不能够一味的责怪训斥。这是一个无量多样、丰富多彩的世界。