教育教学设计：《家用电器的安全使用》教学设计

1、家用电器的平安使用年级：三年级学科：健康教育课型：新授课教学目标：1、了解并认识家中常用的家用电器，做到能准确的说出它们的名字。2、学会判断家用电器的使用是否存在平安隐患，尤其注意预防触电 的发生。3、明确家用电器使用不当会给人们的生活、财产及生命平安等带来 危害和灾难，提高学生对正确使用家用电器的重要性的认识。4、做到使用家用电器时要提前阅读、学习常用家用电器的使用方法, 并懂得必要的平安常识，提高对家电隐患的警惕性，培养学生对保障 家庭、个人及社会平安的责任感。教学准备：PPT、视频等教学过程：一、导入师：同学们，你们好，我们现在开始上课。那么请齐读题目安 全使用家用电器【设计目的】让学生

2、明确本节课的主要内容。同学们，你们喜不喜欢猜谜语啊，老师给你准备了一些谜语，我们先来猜谜语吧。老师现在将你们分成四组，每组一个谜题，来我们看谜面（是幻灯片）一组：有只浴缸不寻常，里面圆圆外面方，洗的人儿站一边，尽往缸里扔衣裳。二组：一只小铁箱，挂在墙壁上,夏天屋里好凉爽,夏天屋里好凉爽,冬天屋里暖洋洋。三组：小巧玲珑一只箱,不用点火会有光,只要短短几分钟,只要短短几分钟,烧好饭菜喷喷香。四组：一幢漂亮小楼房,有墙有门没有窗,外面热得直淌汗，墙里个个都冻僵。谜底现在揭晓: 同学们思考一下，你们认为谜底是什么呢？一组同学请你们大声的告诉我是什么：洗衣机二组你们的答案是一一空调三组呢？微波炉那最后四

3、组的认为谜底是什么？电冰箱。洗衣机、空调、微波炉、电冰箱是我们日常生活中几乎每天都要用到的家用电器之一。（板书：家用电器）二、方便生活1、同学们，我们课本上有这么一段儿歌。阅读一下，不认识的字举 手问问老师。师：谁能给大家读一下？大家在听这位同学朗读的时候，数一数儿歌中有几种家用电器。儿歌中有几种家用电器，都是那些啊？生：6种，电饭煲、洗衣机、电风扇、电视、电脑、电冰箱2、看，老师还了一些我们生活中经常会用到的家用电器的图片。 你认识它们吗？知道它们各自的作用吗？有哪位同学可以选择你最 熟悉的一种家用电器给同学们介绍一下它的作用。3、由于时间关系，我们就不再一一介绍了。通过大家的介绍我们发 现

4、，家用电器的作用可真不少呀。正是因为有了它们的存在，才使得 我们的日常生活更加方便，更加丰富多彩。它们确实是我们生活的好 帮手。（板书：方便生活）三、存在危险1、家用电器方便我们的生活，但是，如果我们对家用电器了解不全 面，使用不当，它就有可能引发平安事故。2、我们先来看一那么视频。（网址链接报道 . people, com. cn/GB/61602/7145986. html）3、其实，像类似的平安事故，在我们的日常生活中也时有发生，你 在生活中曾经听说过、看到过或者亲身经历过由于家用电器的不当使 用而引发的平安事故吗？4、目前，家用电器的种类可谓是琳琅满目。总的来说，我们同学们 在使用家用

5、电器时特别要注意预防触电。四、平安使用家用电器1、真是太危险了。不过，我们也不必惊慌、害怕，只要我们在使用 它们的时候，牢固树立平安意识，掌握正确、平安的使用方法，事故 是可以防止的。2、家用电器多种多样，这各种各样的家用电器我们究竟该如何正确 使用呢？请你从图中选择一种你最熟悉的给同学们介绍一下它的使 用方法。当然，你也可以介绍图中没有的其它家用电器。（学生介绍, 师及时引导，评价。）3、这么多的家电功能不一样，注意的事项也不一样，一时半会儿也 介绍不完。到底该如何平安的使用家用电器呐？老师有一法宝要教给 大家，那就是一一使用说明书。老师还要提醒同学们，由于你们年龄还小，一般的家用电器，应在家 长的指导下学习使用；对危险性较大的电器，千万不要自己单独使用。 4、那接下来我们来看几组图片，请同学们注意观察：他们在干什么？ 这样做对吗？为什么？应该怎样做？五、总结、布置作业1、通过本节课的学习你有