多媒体教学软件的过程评价法

1、多媒体教学软件的过程评判法 多媒体教学软件的过程评判法 教 材 乍摹览 多 媒 体 教学 软 件 的 多媒 体 教 学软 件 开发 与评 价 是 密 不 可 分 的 绝 大 多数 人 认 为多 媒 体 教学 软件质 量 普 遍 低 下 件 详价西根本 耳的是在子 实现 软 件 系统 的 完 善 场 上 可 供 选 择 的 教 学软 件越 来越 多 日 益 引起 人 们 的 关 注 种 个 人 主观 评判 法 否 认 组 织 评 价 是 否 有 道 理 呢 组 织 评 价 法 已 经 受到 怀疑 因此 教 学软 件 的评 价 本 文 针 对 目 前 多媒 体 教 学软 件 评 价 评 价标 准

2、问题 年 提 出过 一 种 评 价 标 准中存 在 的 问题进 行 分 析 提 出 一 种 新 的评价 方 法为 推动我 国教学 软件的研 制 开 发 和全 文 共 分 为 三 部分 指 出 多媒 体 教 学软 件 评判 推 广 应 用 已 取得 一 定 的 成就 价 的 经 验 基 础 上 制定 的 但 它是在 国 内外 教学 软件 评 中存 在 的 问题 二 针 对 问 题 加 以 分析 提 出一 种新 的评 价 方 法 三 对 新 方 法 作进 一 步 阐述 说 明 这 种 评 价 方 法 的应多 媒体技 术 及教 育技术正 迅 速发标准 已 明显 不 太适 宜 了试 图为多媒 体 教

3、学软件 评判提 供 一 种 科 学的根 据 一 定 的 评 价 标 准 对 教 学 软件 进 行 量然 而 量 化 工 作不 能 由某 一 个 专家 完 成量 化 的结 果 不一 多媒体教 学软件评 价 中存在的问题是几 条评 语多媒体 技 术 与 现 代 教 育理 论 正 在 迅 速评 价 是 一 种 判 断实 际 行 为 或 系统 在 多 大 程 度 上 达 到目标 要 求 的 活 动 和 过程专 家 们 必 须 经 过 一 定 的 培 训 过 程 才 能进行 量 化 工其 根 本 目的 是 在 于 实 现 行为 或 系多媒体 教 学软件 评 价 需 要 把软件性能 的 规 定 变组 织

4、评 价 往 往是 一 种终结 性 的评 价成 纯 真 的 技 术术语使 性 能 量化成为 可 以 度 量 的 客观 指指 导性 较 差自我评判 是 一 种 形成性评判对 教 学 软件 的标 即评 价 标 准 目前 评 价 通 常有 三 种方 法 自我评 价 由 软件 开 发 人员 自己 进 行 的评 价 组 织 评判 组 织 一 批 专 家进 行 的评 价 又 称 专家 评 价开 发 有 着 重 要 的 指导 意 义一 种 终结 性 的评判但缺 少 权 威性使 用 中评 价是对 教学软件 的开 发 没 有 直接的指 导意自我 评 价往 往是 否 有 一 种 更好 的评判 方 法 呢二 问题 分

5、 析 上 述 提 及 组 织 评 价 中存 在 的 三 个 典 型 问题 的 相 互关看 不 出问题 题 操 作 性好使 用 中评判操作 性 差组 织评 价 便 于 发觉 问因此 目前 评 价 多媒 体教学软件 一 般 都 采 用组 织 评 价 方 法 但 它 存在着很多 问题 客观 性 问题 评判标客 观 性 问题往 往 反 映在评判标 准 不 够完量化准 问题量 化 间题客观 性 问题善 或量 化 方 法 不 当上即组 织评 价 的客 观 性 受 到 怀 疑评 价 标 准是量化 工 作 的 依 据工 作存 在 问题 直接 引 起 客 观 性 问题和 海 考尔 研 究 发觉年进 行 的 一

6、项在 使 用 专 家评判法进行评 估 时老师 对某 一 种教学软件 所 做 出 的评判与学 生 做 出 的评判两 者 之 间的相塑 秒竺竺少一妞竺 塑 一 燮 竺关 性 非 常小 成效 却 一 般研 究 中发 现教 师评判较 高 的 软 件 学 生 的 实 际 使 用在 评 价教学 软 件时老师并 不 能够 准 确 地 判断 出 学 生 将 会 在 某 种 教 学 软 件 的 学 习 中学 到 多 少 知 识 或下 面 从 三 个方 面 对这 些 问题 作 深 人 地 分 析 和研 究评 价 中 的三个 问题中 国 电化教 育 总 1994-2022 China Academic Journa

7、l Electronic Publishing House. All rights reserved.对 多 媒 体 教学 软件 的 开 发 研 制是 大 有 益 处 的组 织 评判 的过 程组 织 评 价 的过 程 如 图所 示 一 般 的组 织 评 价 过 程 是专 家依 据 一 定 的 标 准接 进行 量 化 的 价标 准凭 主观 经 验对教 学 软 件直而 较为 合 理 的 组 织 评 价过程应是 先 制 定评多媒体教学 软件 歼发 研 制过 程再 进 行 专 家 培训培 , 后 的 专家 方 可 进 行 量 化 工作 在 培 训 和 量 化 过 程 中需 要 对评 价 标准作 一 定

8、 的 修 改液 巨亘贾 一评判 的根 本 目的 是 在 于 实现行 为 和 系 统 的 完 善 按 照 软 件 开 发研 制 过程 来制定标 准进行 评判 到评 价 的根本 目的这 有助 于 达压 碑疥瓦亚 亚象 万 于 巨亚工亘二 万而标 准包括 功能 性 可 靠性 使 用 方争评 价 结 果程 序技 巧 难 度商 品 化程度它 不 便 于 确认 评 审专蔺 一丽 下 一 生家 而 根 据软 件 开 发 研 制 过 程 选 择 评 审 专 家 比较 容 易 同标 准是 在 国 内 外 教 学 软件 评 价 的 经 验 基 础 上 制 定组 织 评 价 的过 程仑不 够 全 面 不 够 合 理

9、 多 媒 体技 术 体 现 得 不 够 许 多在 组 织 评 价 的 过 程 中评判标 准是评内容 显 得 比较薄 弱 在软件 开 发 中 复杂 的价 工 作 的基 础 和 依 据 键是 评 价 结果反 映一 定 客观 性 的 关因 软件 设 计 思 想 太丰富脚本 工 作 是专 家 培 训 是 解 决评 价 标 准 问题 和量 化 问 题 的 一 个 有 效对应 的 评 价标 准也 是 有争 议 的这 给量 化 工 作 带方法 有 了 确定 的 合理 的 评判 标 准 量 化 工 作 仍 需在 专 家来 了一 定 的难 度目前 软件设 计 思 想 可 大致 分 为 两 种 课培 训 后 才能

10、 进 行那 么 如 何制定合理 的评判标准 呢 为 了件 思 想 和 积 件思 想 件思 想 具 有积 件 是 由教 师 和 学 生根 据 教学需 要 自专家 培训 又 如 何 进 行 呢下 面 就 评判结 果 客 观己 组 合运 用 多 媒 体 教学 信 息 资 料 的 教 学 软 件 系统从 多媒 体 教学 软 件 应 用 过 程 及其 开 发研 制 过 程 两定 的优越 性具 有超 前意 识但 对 师 生要 求分 析讨论 评判标准 问题 和 量化 问 题即 怎 样制 定目前 仍 不 便 于 多媒 体应 用 的 普 及对 于 这 种 积 件思合 理 的评 价 标 准 和 开 展 有 效 的

11、量化 工 作多媒 体 教学 软件 应 用 过 程想 人 们 正 在做进 一 步 的 探讨课 件 设 计 思 想 与 积 件 思 想并排 斥 课件 设 计 思 想 是 错 误 的排 斥 的原 因可 能 是是 多 媒 体 教 学软件 应 用 过 程 模 型我 们从 多 媒体课件 设 计 思 想 太 丰富 了开 展 量 化工 作评审 专家 必 须教 学 软 件 应 用 过 程 角度 来 正 确 认 识 多 媒体 教 学 软件 组 织对 软件 设 计 思 想 有个 全 面 的 明白 和 正 确 的 认 识总 之 组 织 评 价 需 要 改进 它 是 一 种 终 结性 的评判评判 的客 观 性 问 题人

12、 们 通 常 会把学 习 结 果 误 认 为软 件质它 不 便 于 解 决 客 观 性 问题量 的 体 现 殊 不 知 学 习 结果仍 与 学 生 的学 习 技 巧 老师 的不 便 于 教 学 软件 的 开 发 研教学水平和 运 用 教 学软件的 能 力外 界 因 素等 有 关家 们 是 否 愿 意 接 受 培训制 定 合 理 的评 价标准 是 很 困 难是 教学 软件 组 织 评判 的客 观 性 受到 怀 疑 的原 因 之 一 方面我们提 出 了 一 种新 的评 价 方法 对 组 织 评 价作 些组 织 评 价 中的 专家们可 能 对 实 际 应 用 中 的 教 师试 图 为 多 媒体 教

13、学 软件 评 价 提 供生 以 及环 境 因素 熟悉 不 够 因此制 定 的 标 准 和 实 际应 用 情 况 脱的 方法便 于 多 媒 体教学软 件 的 开 发研制三 过 程评 价 法我 们 应当 在 软 件应 用 过 程 中剖析 组 织 评 价受到怀疑 的原 因 这 对 制 定 评 价标 准 和 开 展 量 化 工 作 是 有 益 根 据 上 面 的 分析 和 讨 论 法定义为 我 们 把 改 进 组 织 评判 的 新方 过 程 评 价法 即 以 不 断完 善 教学 软 件 为 目的 玉 二 歹 乒 皿 二一 立 根 据 组 织 评 价 的 过程 多 媒 体 教学软 件 应 用 过 程 及

14、 其 开发 过 程对 目前 评 价 方法 中存 在 的 问题 加 以 分 析 的 改进 是组 织 评 价 堂生 奋学 习结果 一 自我评 价 的 丰富 使 用 中评 价 的 映射 是 一 种 合理 多媒体教学 软件 应用过程 的 明确化 的 科 学的 评 价 方 法 果 更 能 反 映 出客 观 性 这 种 评判 方 法 使评 价 结 便 于 发觉 开 发 中 存 在 的 问题 多 媒 体 教学 软件 开 发 研 制 过 程 从 多 媒体教学软件 开 发 研 制 过 程 到 评判 的 根 本 目的 综合 以 上 的分析 过 程评 价 法 可 以 描 述 为 如 图 来分 析 评 价标 准 的

15、制 定 和 量 化 工 作 的 开 展 主要 内 容包 括 软件 开 发过 程 应 用过 程 评 价 过 程 评 价 中 国 电化 教 育 总 1994-2022 China Academic Journal Electronic Publishing House. All rights reserved.夭 子影视李 字 片 巾的交正 如语言 一 样虽 然 正 常人 都 会 根 据 文 学 稿本或分镜头剧 样 稍 微 的偏 差 就会产 生 失 重 感 因此 说话 但 有 的 人 说 出话来 语 无 伦次 有 的人 出 口 成 章 有 的 人 引 经 据 典 侃 侃 把 预 先 拍好 的 画面

16、组 接起 影视语 法 实 际 上 只 能 给人 一 种 启 发 和 引导 的 作 用 来 力 图 由视觉 形 象 和 音 响 音 乐 交 织 在 一 起 达 到 无 对 白的 对 于 剪辑 人 员 来说关 键 而 谈 但 听 者 却 不 以 为 然 有 的人 讲 话 的 应 是 基 本 功 的训 练自然平易 不 饰雕 琢 却 反 被 人 称 为语片 中就一 目明白的 组 接技 巧 主要 包 括 外部剪辑技巧 和影视教材的语 法 可 借鉴 故 事 片的影 视语言 也是如 此镜 头 内部 的组接方 法这两种手法的模式 但 不 能 照 搬 因 为教学影 片 中接看 起 来好像左 右 都 行 但 好

17、与坏 顺 与 阻 在成组 合 再 加 上 解 说 词 的处 理主 导 镜 头是 作 者 必 须 使 用 的 部 分 适 用 于 不 怜悯 况 的 各 种表 达 方案 际影 片 的韵 味 气氛 的 渲 染 主要 是在 正 象 文字 是 文学 语 言 的 构 成 基 础 然 这 种 方 案 几 乎是 无 限 的 一 条 万 能 的 规章 插 人 镜 头 和 转场 镜头 等辅 助 性 镜 头 上 以 及 在 剪 辑 的形式 上 作技 巧 影 视语 言 的构成基 础是 剪 辑 点好坏往往就 画 而 的组 接要 求 镜 头 和 段 落 的 在毫 厘 之 间 多 一 个镜 头 作 为 影视 教材 的编制体

18、会 一 般 规 范 就是 所 谓 的 影 视 语 法 面 甚 至 多 几 帧 少 几 帧都 会 给人 不 舒 服 的感觉 者 只 从 三 个方 面 论述影视教材编 制 的 影 片 的后 期制作 就是在 这 种语 法 规 范 这 如 同书 画 中的构 图一过 程 又 包 括 制 定评判 法 的 主要 特点 是标准 专家 培 训 量 化 反 馈 四 部分 过 程 评 价程 管 理 与评 价标 准项目 中的教学内容 教学设计 界 面设既 可 以 进 行形 组 织评计 文 档材料对应起来 这 便 于 聘请专家 使评判工 作 易进又 可 以 进 行终结 性评 价行 更 有效 这也 便 于 进 行 自我评

19、 价 和 高效 开 发本 文从 评判 过程教学 软 件 应 用 过 程 以 及 开 发 研 制过程 几 个 方 面 对评 价 问题 进 行 深 人 的 分 析 提 出一 种 过程回 顾 全 文 我们 应 该 留意 以 下 几 点软 件评 价 客 观 性 与 学 生 学 习 结 果 不 是 一 回事参 照 一 定 的标 准进 行 量化 拟 写 一 份具体 的 量 化报告 这 体 现 量 化 工 作 的成 果通 过 打分手 段 达 到 一 定 分 值就认 为合 格 是 不 科 学 的 这 不 是评 审 的根 本 目的过 程评判法示 意 图参 加 评 审 的 专 家 需 要 仔 细 阅读评 价标 准 及 其 指 导把评 价 和 开 发 及 应 用看 成 是 一 个 系