高校课程建设项目申报材料-有机化学

1、PAGE PAGE 78有机化学学校级精精品课程程申报材材料合肥工业业大学化化学工程程学院二O OO七年四月月目录精品课程程建设项项目申报报表有机化学学课程介介绍有机化学学教学大大纲有机化学学课程授授课教案案有机化学学实验教教学大纲纲有机化学学实验指指导参考文献献目录有机化学学试题（I）9、有机机化学试试题答案案（I）10、有有机化学学试题（II）11、有有机化学学试题答答案（III）附件一：序号 精品课课程建设设项目申申报表课 程 名 称称 有 机 化 学 所 属 学 院院 化 学 工 程 学 院 课 程 类 型型 理 论 课 （ 含 实实 验 课 ）所属一级级学科名名称化 学所属二级级学科

2、名名称 有 机 化化 学课 程负负责人 王 文 平平 联 系 电 话话 133956696336766E-mmaill wwap申 报 日 期期 220077-5-8合肥工业业大学教教务处制制填 写 要求一、请严严格按表表中要求求如实填填写各项项。二、申报报表文本本中外文文名词第第一次出出现时，要写清清全称和和缩写，再次出出现同一一词时可可以使用用缩写。三、请以以worrd文档档格式填填写表中中各栏目目。1课程程负责人人情况1-1基本信息姓名王文平性别男照片出生年月月65,001,225职 称称教授最终学历历博士职务学位博士所在院系系化学工程程学院E-maail（开通） HYPERLINK m

3、ailto:wap wap其它主要要联系人人李晓萱联系电话话133449099266681-2教学情况近五年来来讲授的的主要课课程（含含课程名名称、课课程类别别、周学学时；届届数及学学生总人人数）（不超过过五门）；承担担的实践践性教学学（含实实验、实实习、课课程设计计、毕业业论文、毕业设设计的年年限、学学生总人人数）；主持的的教学研研究课题题（含课课题名称称、来源源、年限限、本人人所起作作用）（不超过过五项）；作为为第一署署名人在在国内外外主要刊刊物上发发表的教教学相关关论文（含题目目、刊物物名称与与级别、时间）（不超超过十项项）；获获得的教教学表彰彰/奖励励（含奖奖项名称称、授予予单位、署名

4、次次序、时时间）（不超过过五项）。主要课程程：1：有机机化学，基础课课程，44学时/周，55届，110800人。2：精有有合成工工艺，专专业课程程，4学学时/周周，2届届，1339人。3：精细细化学结构构，专业业课程，4学时时/周，1届，1566人。4：精细细合成化化学，专专业课程程，4学学时/周周，2届届，811人。5：有机机结构理理论，专专业课程程，4学学时/周周，1届届，1884。实践性教教学：1：有机机化学实验验，3届届，2440人2：基础础化学实实验，33届，4480人人3：专业业实验，2届，84人人4：课程程设计，2届，84人人5：毕业业论文，5届，28人人6：有机机综合实实验，4

5、4届，116个班班1-3学术研究近五年来来承担的的学术研研究课题题（含课课题名称称、课题题类别、来源、年限、本人所所起作用用）（不不超过五五项）；在国内内外主要要刊物上上发表的的学术论论文（含含题目、刊物名名称与级级别、时时间、署署名次序序）（不不超过十十项）；获得的的学术研研究表彰彰/奖励励（含奖奖项名称称、授予予单位、时间、署名次次序）（不超过过五页）。学术研究究课题：1：原位位乳液聚聚合制备备POSSS/聚聚合物纳纳米复合合粒子及及其对聚聚合物改改性研究究，纵向向，国家家自然科科学基金金，20005/0120005/112， 主持。2：POOSS/聚合物物纳米复复合材料料的合成成及性能能

6、研究，纵向，国家自自然科学学基金，20007/00120009/112， 主持。3：钻石石级反光光膜的研研制，纵纵向，合合肥市科科技局，20004/001220055/122，主持持。4：杭州州湾大桥桥栈桥海海水腐蚀蚀的研究究，横向向，中国国铁路建建筑总公公司，220044/044-20004/06，主持。5：杭州州湾大桥桥栈桥海海水腐蚀蚀和防腐腐的研究究开发，横向，中国铁铁路建筑筑总公司司，20004/12-20006/006，主主持。发表的学学术论文文：1：Caatioonicc poolymmeriizattionn off sttyreene on thee suurfaace of

7、graaphiite exppandded，Jouurnaal oof ppolyymerr scciennce parrt AA- ppolyymerr chhemiistrry，SCII 论文文，200039，第第一作者者2：Chharaacteerizzatiionss off exxpanndedd grraphhitee/poolymmer commpossiteesprrepaaredd byy inn siitu pollymeerizzatiion，Carrbonn，SCCI论文文，20004，第三作作者3：Syynthhesiis aand chaaraccterrizaat

8、ioons of polly(eethyylenne ooxidde)mmethhyl ethher graafteed oon tthe exppandded graaphiitewwithh issocyyanaate grooupss，Eurropeean Pollymeer JJourrnall，SCCI论文文，200043，第第一作者者4：Prrepaarattionn annd ccharractteriizattionn off poolysstyrrenee/grraphhitee coompoositteprrepaaredd byy caatioonicc grraftti

9、ngg poolymmeriizattionn，Pollymeer，SSCI论论文，2200445，第一作作者5：A novvel strrateegy to synntheesizze ggrafft ccopoolymmerss wiith conntroolleed bbrannch spaacinng llenggth andd deefinned graaftiing sittes，Pollymeer，SSCI论论文，2200449，第三作作者6： HYPERLINK :80/?SID=J1aH6HGIfDpFIOIDbGe&Func=Abstract&doc=5/1 Prrepaa

10、rattionn annd ccharractteriizattionn off pooly(metthyll meethaacryylatee)-iinteercaalattedggrapphitteoxxidee/pooly(metthyll meethaacryylatte) nannocoompoositte，Pollymeer eengiineeerinng aand sciiencce，SSCI论论文，220044122，第一一作者7：Fuuncttionnaliizattionn off muultiiwallledd caarboon nnanootubbes by revve

11、rssiblle aaddiitioonfrragmmenttatiion chaain-traansffer pollymeerizzatiion，Pollymeer，SSCI论论文，220044122，第二二作者8：Syynthhesiis oof ccombb-shapped copoolymmerss byy coombiinattionn off reveersiiblee adddittionn- ffraggmenntattionn chaiin ttrannsfeer ppolyymerrizaatioon aand catiioniic rringg-oppeniing po

12、lyymerrizaatioon，Pollymeer，SSCI论论文，220055100，第一一作者9：Ellecttriccal prooperrtiees oof eexpaandeed ggrapphitte/ppolyy(sttyreene-co-acrryloonittrille) commpossitees，Jouurnaal oof PPhyssicss annd CChemmisttry of Sollidss，SCCI论文文，2000510，第一作作者10：SSyntthessis andd chharaacteerissticcs oof ppolyy(meethyyl m

13、methhacrrylaate)/exxpanndedd grraphhitee naanoccompposiitess，Jouurnaal oof aapplliedd poolymmer sciiencce，SSCI论论文，2200662，第一作作者注：课程程负责人人指主持持本门课课程建设设的主讲讲教师。2、教学学队伍情情况2-1教学队伍姓 名名性别学历职 称称在教学中中承担的的其它工工作王文平男博士教授理论与实实验教学学柴多里男博士副教授理论与实实验教学学李有桂男博士副教授理论与实实验教学学杨善中男博士副教授理论与实实验教学学李晓萱女硕士副教授理论与实实验教学学罗 梅梅女博士副教授理论与

14、实实验教学学刘文宏男硕士实验师实验教学学文少方男本科实验员实验教学学2-2教学队伍结构概述教学学队伍的的知识结结构、年年龄结构构、师资资配置情情况（含含辅导教教师或实实验教师师与学生生的比例例）；主主要成员员的教学学经历、年终考考核成绩绩以及中中青年教教师培养养计划与与效果。师资队伍伍：目前，化化工学院院有机化化学教学学组有专专任教师师8名，其中教教授1人人，副教教授5人人，实验验师1人人，实验验员1人人，具有有博士学学位教师师3人，在读博博士学位位教师22人，具具有硕士士学位教教师2人人。教师师分别来来源于中中山大学学、北京京理工大大学、中中国科技技大学、北京大大学、合合肥工业业大学等等院校

15、，是一支支学历结结构、职职称结构构、学缘缘结构和和年龄结结构均较较为合理理的中青青年相结结合的师师资队伍伍。师资配置置：有机化学学教学组组每年参参加理论论课教学学的教师师有6人人，参加加实验课课教学的的教师有有8人，承担化化工学院院、生物物食品学学院、土土木工程程学院共共8个专专业每届届约8110名本本科生有有机化学学理论与与实验课课程的教教学工作作，其中中理论教教学为996/880/664/224学时时，实验验教学为为32/30/8学时时，有机机化学综综合实验验为300学时。主要成员员教学经经历：柴多里，男，副副教授，在读博博士研究究生。119822年6月月毕业于于中山大大学化学学系有机机化

16、学专专业，获获理学学学士学位位；19982年年7月起起在合肥肥工业大大学化工工学院承承担本科科生的有有机化学学理论与与实验教教学工作作；近三三年年终终考核成成绩均为为称职。杨善中，男，副副教授，在读博博士研究究生。119866年6月月毕业于于北京理理工大学学化学与与材料学学院应用用化学专专业，获获工学硕硕士学位位；19990年年2月起起在合肥肥工业大大学化工工学院承承担本科科生的有有机化学学理论与与实验教教学工作作；近三三年年终终考核成成绩前两两年为称称职，220066年度为为优秀。李晓萱，女，副副教授，硕士。19999年44月毕业业于合肥肥工业大大学化工工学院高高分子材材料专业业，获工工学硕

17、士士学位；19999年77月起在在合肥工工业大学学化工学学院承担担本科生生的有机机化学理理论与实实验教学学工作；近三年年年终考考核成绩绩均为称称职。罗梅，女女，副教教授，博博士。220033年2月月毕业于于中国科科技大学学有机化化学专业业，获理理学博士士学位；北京大大学博士士后。220055年4月月起在合合肥工业业大学化化工学院院承担本本科生的的有机化化学理论论与实验验教学工工作；年年终考核核成绩为为称职。李有桂，男，副副教授，博士。20004年66月毕业业于中国国科技大大学有机机化学专专业，获获理学博博士学位位；20006年年3月起起在合肥肥工业大大学化工工学院承承担本科科生的有有机化学学理

18、论与与实验教教学工作作；年终终考核成成绩为称称职。中青年教教师培养养计划与与效果：师资队伍伍建设是是课程建建设的关关键之一一，加大大人才引引进力度度和提高高现有教教师培养养力度是是确保教教师教学学水平和和科研水水平稳步步提高的的根本措措施。严严格执行行青年教教师导师师制，负负责指导导青年教教师的讲讲稿撰写写、备课课试讲、组织课课堂教学学、教学学研究和和科学研研究，要要求青年年教师走走进老教教师、优优秀教师师课堂听听课，不不定期检检查青年年教师的的教案和和评议课课堂教学学效果，重视青青年教师师职业道道德和敬敬业精神神的培养养，鼓励励青年教教师参加加学校的的各种岗岗前或在在岗培训训（如多多媒体制制

19、作、双双语教学学、讲课课比赛和和实验比比赛等）、参与与实验室室建设、在职攻攻读博士士学位和和进修提提高，逐逐步实现现基础课课教师在在知识结结构上，由单一一的教学学型转变变到教学学与科研研相结合合的复合合型。2-3教学改革与教学研究近五年来来教学队队伍教研研活动涉涉及的领领域、提提出的教教改项目目和措施施、已经经解决的的问题和和取得的的教改成成果；在在国内外外主要刊刊物上发发表的教教改教研研论文（含题目目、刊物物名称与与级别、时间、署名次次序）（不超过过十项）（不含含第一署署名人为为课程负负责人的的成果）；获得得的教学学研究表表彰/奖奖励（含含奖项名名称、授授予单位位、时间间、署名名次序）（不超

20、超过五项项）。有机化学学理论课课长期使使用高等等教育出出版社出出版的有机化化学（高鸿宾宾主编）作为教教材（此此教材属属于面向向二十一一世纪教教材、“十五”国家级级规划教教材），任课老老师认真真钻研教教材知识识体系，不断改改进教学学方法与与手段，积累了了丰富的的教学经经验，教教学效果果优良。近年来来先后有有5位同同学考取取国内有有机化学学研究权权威机构构中国国科学院院上海有有机化学学研究所所研究生生。有一一位教师师被学生生选为首首届合肥肥工业大大学最受受欢迎的的教师。有机化化学教学学组还结结合我校校相关专专业的特特点，编编写出版版了适合合我校办办学特色色的有机机化学实实验教材材有有机化学学实验，

21、还编编写出版版了为化化工学院院高年级级学生开开设的选选修课教教材有机机结构理理论。 有机机化学教教学组老老师参与与完成的的教学研研究项目目“基于网网络和多多媒体技技术的高高等化学学课程教教学改革革与实践践”，20005年年获安徽徽省教学学成果奖奖特等奖奖。此外外，有机机化学教教学组老老师主持持完成了了一系列列校级教教改项目目，发表表了多篇篇教改论论文。3、课程程描述课程名称称有机化学学本项目建建设的所所有课程程名称有机化学学、精细细有机合合成工艺艺学、精精细化学学品结构构分析、精细合合成化学学、有机机结构理理论、精精细化学学品化学学、有机机化合物物结构分分析、高高等有机机化学、元素金金属有机机

22、化学选选论、有有机合成成新方法法、基础础化学实实验（III）、有机化化学实验验、综合合化学实实验（AA）。课程性质质实验性强强的专业业基础课课面向专业业化工工艺艺、应用用化学、制药工工程、高高分子工工程、生生物工程程、生物物技术、食品工工程、给给排水总学时数数128/1100/94/32使用多媒媒体授课时数数96/880/664/224 实验验 总总学时数数32/330/330/88目前使用用教材名称称有机化学学（第四四版）选用教材材是否为为规划或或获奖教教材是是否为自编教材材否部分资源源是否已已在网络教学学平台运运行是是否已开开始与学学生互动动是3-1课课程发展展的主要要历史沿沿革有机化学学

23、是化学学专业四四大基础础课之一一。经过过不懈的的努力和和艰苦奋奋斗，学学科形成成了一套套治学严严谨的教教风和学学风，出出现了一一批师德德高尚、业务过过硬的中中青年教教师，目目前在教教学和科科研中发发挥着重重要作用用。已成成为全省省知名、全国有有一定影影响的有有机化学学教学与与科研单单位之一一。目前学科科承担有有化工工工艺、应应用化学学、制药药工程、高分子子科学与与工程、生物工工程、生生物技术术、食品品工程、给排水水等专业业的本科科生的有有机化学学理论和和实验课课教学。该课程程主要讲讲述有机机化合物物及其衍衍生物的的组成、结构、性质、合成及及反应机机理。本课程的的教师从从事有机机化学教教学工作作

24、大多达达到100年以上上，最长长达255年。在在长期的的教学实实践中，积累了了丰富的的教学经经验，具具有良好好的职业业道德和和严谨的的科学精精神，多多人次获获得教学学表彰和和奖励。目前，担任有有机化学学课程的的主讲教教师，均均具有副副教授职职称。在在教学过过程中，实行学学生选教教、试题题库统一一命题、统一评评分、统统一阅卷卷。根据据学校网网上评教教和对教教学质量量反馈的的信息，定期召召开教学学工作讨讨论会，总结经经验、改改进教学学工作、提高教教学质量量。有机化学学课程使使用的教教材由天天津大学学高鸿宾宾教授主主编，该该教材属属于面向向二十一一世纪、“十五”国家级级规划教教材，有有机化学学实验使

25、使用的是是本教学学组自编编的教材材。3-2教教学内容容（含课课程内容容体系结结构；教教学内容容组织方方式与目目的；实实践性教教学的设设计思想想与效果果）有机化学学课程是是化工工工艺、应应用化学学、制药药工程、高分子子科学与与工程、生物工工程、生生物技术术、食品品工程、给排水水等专业业的基础础理论课课，是理理、工科科相关专专业不可可缺少的的重要课课程。在在教学过过程中，结合原原始文献献，让学学生了解解先辈们们的研究究成果和和研究方方法，培培养学生生对有机机化学课课程的兴兴趣。在教学过过程中，我们特特别注意意对有机机化学经经典反应应、机理理及相关关的理论论知识讲讲精讲透透，并对对最新发发展作一一般

26、介绍绍，注意意把书本本知识讲讲活，正正确处理理和兼顾顾课程内内容的基基础性与与先进性性，经典典内容与与现代进进展之间间的辨证证关系，培养学学生的创创新思想想，部分分教师在在课程完完成后还还要求学学生写课课程论文文，培养养学生的的论文写写作能力力和科研研意识。在讲课过过程中，配以多多媒体电电子教案案和实物物模型，使学生生易于理理解和掌掌握教学学内容，增加学学生的学学习兴趣趣。教学内内容组织织方式与与目的 组织方方式分为为三部分分，即理理论课、基础实实验课和和综合实实验课。按教学学大纲要要求，理理论课和和实验课课的学时时比接近近1：11，实验验单独设设课。具体组织织方式 学时数数相同的的有机化化学

27、理论论和实验验课程，不分专专业，通通过学生生选教，组成教教学班实实施教学学。实践性教教学的设设计思想想与效果果 实践践性教学学的设计计思想可可概括为为两个教教学环节节：一是是基础有有机化学学实验，着重训训练基本本操作、培养基基本技能能、掌握握基本知知识。二二是在此此基础上上开设综综合有机机合成实实验，在在教师的的指导下下，学生生独立设设计并完完成实验验，进一一步巩固固、提高高实验技技能，培培养学生生独立进进行科学学研究的的能力。实践践证明，上述安安排和措措施收到到了良好好的教学学效果。历年来来化工学学院的考考研率一一直名列列前茅，近四年年来有660余名名同学分分别考入入清华大大学、北北京大学学

28、、南京京大学，浙江大大学、中中国科技技大学，天津大大学、中中科院上上海有机机化学所所，中科科院北京京化学所所等大学学及研究究所。3-3教教学条件件（含教教材使用用与建设设；促进进学生主主动学习习的扩充充性资料料使用情情况；配配套实验验教材的的教学效效果；实实践性教教学环境境；网络络教学环环境）一、教材材使用与与建设在有机化化学教学学中一直直使用高高等教育育出版社社出版的的有机机化学（高鸿鸿宾主编编）作为为教材，并指定定国内外外的多种种有机化化学教材材作为学学生学习习参考用用书。经经过多年年的教学学实践,形成了了一套完完整的有有机化学学教学质质量保障障体系。必读参考考书有：胡宏纹纹编有有机化学学

29、，邢邢其毅编编基础础有机化化学，伍越寰寰编有有机化学学，曾曾召琼编编有机机化学实实验，兰大、复旦教教研室编编有机机化学实实验，及自编编有机机化学实实验指导导等十十余本；选读参参考书有有数十本本。 配配有有有机合成成事典、物理理化学手手册和有有机合成成词典等等齐全的的工具书书供学生生查阅。二、配套套实验教教材结合我校校相关专专业的特特点，有有机化学学教学组组编写出出版了适适合我校校办学特特色的有有机化学学实验教教材有机机化学实实验。训练了了学生基基本操作作、提高高了基本本技能、更扎实实地掌握握了有机机化学基基本知识识。三、实验验教学条条件有机化学学专用实实验室99间（约约10000 mm2），所

30、有有实验室室按有机机化学实实验课程程的特点点和要求求建设，安装了了通风设设备。实验仪仪器与设设备可以以保证实实验开出出率为1100%。四、网络络教学环环境化学工程程学院拥拥有500台计算算机的机机房，校校园网为为网络教教学提供供了良好好的硬件件设施，教师们们多年的的教学经经验为视视频课程程的网络络化提供供了保证证。3-4教教学方法法与教学学手段（含多种种教学方方法灵活活使用的的形式与与目的；现代教教育技术术应用与与教学改改革）1.在教教材使用用上，以以一种优优秀教材材为主，与多种种其它教教材相结结合的方方法 教教学中使使用的教教材为天天津大学学高鸿宾宾主编的的有机机化学。通过过国内外外教学参参

31、考书的的阅读与与参考，使比较较抽象的的知识为为学生更更易于接接受和理理解，结结合文献献内容，为学生生讲授本本学科最最新的进进展。以以一本教教材为主主，不断断的深化化、理解解知识，使知识识条理化化，在此此基础上上，通过过大量阅阅读该教教材以外外的课本本，使学学生加深深对知识识的理解解。2.采用教教师讲授授，与学学生讨论论相结合合的教学学方法两种教学学方法：板书讲授授老师自由由布局，即席发发挥，达达到通俗俗易懂。多媒体课课件授课课利用大量量的媒体体信息，引经据据典。教学方法法主要有有：讲授授法、启启发式、讨论式式、小组组学习式式等。如如讨论式式教学采采取教师师提前一一周布置置讨论的的主题，学生以以

32、小组为为单位，分别组组织材料料，上课课时先由由每组代代表发言言，然后后个别提提问，由由发言人人所在小小组回答答，最后后由老师师总结。3.采采用课堂堂学习与与课外学学习相结结合的方方法 课课堂学习习是整个个有机化化学学习习中的重重要部分分，通过过激发学学生的学学习兴趣趣，使学学生主动动地利用用课外时时间进行行有机化化学的学学习。通通过课外外学习小小组的形形式组织织课外学学习，学学习中发发现问题题，通过过小组内内的讨论论与交流流解决问问题。如如遇到问问题不能能解决时时，可以以通过查查阅课外外文献来来解决，如再不不能解决决时，向向老师提提出问题题、寻求求解答。以使学学生在解解决疑问问的过程程中前进进

33、，使其其具有成成就感，以增加加其学习习的兴趣趣与动力力。 4.采采用传统统教学方方法与现现代教育育技术相相结合的的方法 在在利用以以上方法法提高教教学质量量的同时时，在教教学中使使用现代代教育技技术。为为了进行行这一方方面的工工作，我我们编辑辑了多版版本有机机化学多多媒体教教学课件件，并购购买了天天津大学学、北京京大学编编制的有有机化学学多媒体体教学软软件。在在课堂上上利用多多媒体课课件进行行教学，结合实实物模型型使微观观分子结结构形象象化、可可视化，极大地地促进了了教学效效果，提提高了教教学质量量。除此此之外，我们现现已将自自己制作作的多媒媒体教学学软件、电子教教案、在在线测试试试题库库挂于

34、网网上，以以吸引学学生利用用课外的的时间通通过网络络来进行行有机化化学的学学习。这这无疑将将更有利利于学习习质量的的提高。3-5教教学效果果（含校校内同事事举证评评价、校校外专家家评价及及有关声声誉的说说明；近近三年学学生的评评价结果果；课堂堂教学录录像资料料评价）校外专家家评价：合肥工业业大学的的有机机化学课程在在优化与与重组教教学内容容时，注注意引进进有机化化学的新新知识、新成果果以及学学科研究究的前沿沿和热点点问题，使得课课程内容容兼具基基础性和和先进性性，有利利于学生生的专业业素质培培养；采采用多媒媒体和传传统板书书教学相相结合的的教学方方式进行行课堂教教学，利利用现代代化教学学手段，

35、使抽象象概念和和空间结结构形象象化，学学生重视视有机分分子的空空间结构构与性质质的关系系，有利利于学生生的创新新素质培培养，取取得了良良好的教教学效果果。校内专家家评价：有机化化学是是化学、化工、生物、材料、环境等等相关专专业的一一门必修修专业基基础课，我校对对该课程程的建设设给予了了高度重重视。多多年来有机化化学不不仅是学学校的优优秀课程程，也是是安徽省省的重点点课程。尤其是是近年来来该课程程所取得得的学术术成果及及所研制制的有机机化学教教学课件件和有机机化学实实验网站站，在各各同等院院校中也也处于领领先水平平。为学学生的实实践性教教学创造造了良好好的条件件。同时时，学校校还为该该课程配配备

36、了高高素质的的师资队队伍，他他们工作作认真负负责，教教学水平平高、教教学效果果好，得得到师生生们的好好评。学生评价价：有机化学学课程以以现代化化学的基基本知识识和原理理为基础础，注重重和有机机化学密密切相关关而又被被社会特特别关注注的能源源、材料料、信息息和生命命等科学学的交叉叉内容，强调有有机化学学与社会会、经济济、技术术的联系系，在教教学过程程中，重重视科技技新内容容和新发发展，追追索科学学前沿。同时注注重学生生素质教教育和人人格培养养。有机机化学老老师学历历和学术术水平较较高，教教学效果果好，获获得了广广大师生生的好评评，多人人次获优优秀教学学奖或被被评为最最受欢迎迎教师。（具体体评价内

37、内容参见见校级精精品课程程申报材材料的附附件有机化化学课程程评价材材料）。4、自我我评价4-1本本课程的的主要特特色1.内容容上的先先进性 本本课程选选用由天天津大学学高鸿宾宾教授编编写的有机化化学教教材为蓝蓝本,参参照国内内外较新新的同类类先进教教材进行行教学内内容的组组织，并并能依据据本学科科发展的的最新成成就，结结合本校校的特点点，对教教学内容容进行更更新和补补充，保保持了教教学内容容的先进进性。本本教学组组所开设设的有机机化学课课程吸收收了多种种教材的的优点，对教学学内容进进行了整整体规划划，形成成了更为为科学的的教学新新体系。比如不不对称催催化反应应、富勒勒烯、碳碳纳米管管、环糊糊精

38、和蛋蛋白质立立体结构构与生理理活性等等一些前前沿知识识。这些些知识的的适当引引入增强强课堂教教学的趣趣味性，激发了了学生学学习有机机化学的的积极性性和主动动性。 在多多年教学学的基础础上，本本教学组组对教学学内容及及教学方方法进行行不断的的充实与与完善，形成了了“教师为为主导、学生为为主体、训练为为主线、能力为为目的”的教学学特色。在这种种特色的的基础上上，编写写了有机机化学实实验教材材有机机化学实实验，已由合合肥工业业大学出出版社于于20002年110月正正式出版版。 在在实践性性的教学学环节中中，给学学生以更更多的课课内与课课外实践践和能力力提高的的机会，先后为为学生开开设了设设计性综综合

39、有机机化学实实验和开开放性有有机化学学实验，通过这这些实验验使学生生得到了了真正的的磨练，分析和和解决问问题的能能力得到到了较大大程度的的提高。（具体体的设计计性实验验和开放放性实验验见本课课程网站站） 2.教学学方法上上的先进进性多年来来，本教教学组投投入了大大量的人人力和财财力进行行了有机机化学教教学课件件、电子子教案、试题库库的建立立。这些些基础性性的工作作给教学学带来了了极大的的方便，使得在在教学过过程中恰恰当、适适时地利利用现代代化先进进的教学学手段成成为了可可能。在在具体的的教学中中利用了了多媒体体方式对对部分章章节的内内容进行行演示，并通过过网络方方式对学学生提出出的问题题进行解

40、解答，使使“教学”互动在在课堂之之外也能能实现。4-2 本课课程在国国内外同同类课程程中的地地位多年来，在本校校的有机机化学课课程教学学中，有有机化学学教学组组始终保保持对外外的交流流与合作作，编写写教学大大纲，优优化教学学内容，强化教教学质量量，出版版了适合合于高等等工业学学校化学学化工类类各专业业学使用用的有有机化学学实验教材，建立了了科学严严谨的教教学管理理制度，初步形形成了一一支结构构合理、积极进进取、教教学与科科研相结结合、富富有朝气气的年轻轻师资队队伍。在在教学手手段、教教学队伍伍、教学学管理及及教学质质量等方方面具有有领先地地位。4-3 目前前本课程程还存在在的不足足之处1、自编

41、编教材较较少（仅仅编写了了一本实实验教材材）2、网络络教学资资源不够够丰富。5、课程程建设规规划5-1 本课课程的建建设目标标、步骤骤、课程程资源上上网计划划等加强本课课程主讲讲教师师师资队伍伍的建设设，在33-4年年时间内内达到主主讲教师师均具有有博士学学位的要要求，使使用先进进的教学学手段和和设备（多媒体体、网络络教学），强化化教学课课程及教教学效果果，寓教教于学，教书育育人，形形成自身身的教学学特色。加强教教材建设设，组织织人员和和力量在在3-44年时间间内完成成适用于于工科化化学化工工类各专专业的有机化化学教教材的编编写和出出版工作作。同时时为了解解决学生生在学习习中存在在的问题题，使

42、学学生更加加系统化化和条理理化地掌掌握有机机化学知知识，我我们正编编写“有机化化学解题题指导”一书，并重新新修订原原出版的的有机机化学实实验教教材。结结合课堂堂教学，用1-2年的的时间完完善本课课程教与与学的网网络互动动。强化化教学管管理和教教学质量量监督，使有有机化学学课程程教学和和建设处处于国内内先进水水平，并并以此为为基础，积极申申报安徽徽省精品品课程建建设。有机化化学的的教学大大纲、课课程教案案、教学学课件、例题与与习题、习题解解答、实实验教案案、实验验教学课课件、实实验仪器器的操作作规程与与步骤的的电子文文档，将将于20008年年10月月全部制制作完成成，20008年年12月月前上述

43、述课程资资源即可可上网。5-2 本课课程已经经上网的的资源名名称列表表有机化化学多多媒体课课件习题与习习题解答答6、说明明栏提供材料料清单：校级精品品课程申申报表教学文件件光盘（含校级级精品课课程申报报表、教教学大纲纲、授课课教案、教学课课件、参参考文献献目录、有机化化学试卷卷及参考考答案、专家评评价意见见、学生生评价意意见）。有机化化学实验验，合合肥工业业大学出出版社；专家评价价意见和和学生评评价意见见。学院推荐荐意见 院院 长(签字) 年 月 日校精品课课程领导导组意见见 组长(签字) 年 月 日教务处意意见 负责人人(签字字) 年 月 日学校意见见 校校长(签签字) 年 月 日有机化学学

44、Orgaanicc Chhemiistrry课程编号号：学 时：96/80/64/32 学 分分：6/5/44/2课程性质质：专业业基础必必修课选课对象象：应用用化学、高分子子材料、化工工工艺、制制药工程程专业内容概要要：本课课程是一一门专业业基础课课，主要要介绍有有机化合合物的组组成、结结构、性性质及其其变化规规律的一一门学科科。通过过本课程程的学习习，学生生可以掌掌握各类类有机化化合物的的命名方方法，结结构特征征，化学学性质和和主要的的物理性性质及其其相互之之间的变变化规律律，并掌掌握有机机化合物物的分离离、提纯纯和鉴别别方法，有机化化学反应应的机理理及其影影响因素素，以及及有机合合成的初

45、初步知识识。为以以后各门门专业课课程的学学习打下下坚实的的基础。建议选用用教材：有机机化学（第44版），高鸿宾宾主编，高等教教育出版版社主要参考考书：基础有有机化学学（上上、下）（第22版），邢其毅毅等编，高等教教育出版版社有机化化学（上、下下）（第第2版），胡宏宏纹主编编，高等等教育出出版社有机化化学（一、二二），陈陈光旭主主编，北北京师范范大学出出版社Funndammenttalss off Orrgannic Cheemisstryy（英英文第44版），J.MMcMuurryy著，机机械工业业出版社社大学有有机化学学基础，荣国国斌、苏苏克曼编编著，华华东理工工大学出出版社 化学工工业出版

46、版社有机化化学（第2版版），伍伍越寰等等编，中中国科技技大学出出版社有机化化学教教学大纲纲学时：996/880/664学分分：6/5/4教学大纲纲说明课程的目目的与任任务本课程主主要介绍绍有机化化合物的的结构和和性质、有机化化合物的的分离、提纯和和鉴别方方法、有有机化学学反应的的机理及及其影响响因素，以及有有机合成成的初步步知识。是高分分子材料料与工程程、制药药工程、化工工工程与工工艺等专专业的必必修专业业基础课课程。课程的基基本要求求有机化化学是高分子子材料与与工程、制药工工程、化化工工程程与工艺艺等专业业的必修修专业基基础课程程，是深深入学习习这些专专业后续续课程的的基础与与先导。通过本本

47、课程的的学习，使学生生掌握有有机化合合物的结结构和性性质、有有机化合合物的分分离、提提纯和鉴鉴别方法法、有机机化学反反应的机机理及其其影响因因素，以以及有机机合成的的初步知知识。此此外，还还要求学学生初步步了解与与所学专专业关系系密切的的有机化化合物的的一些基基本知识识。与其他课课程的联联系与分分工本课程是是高分子子材料与与工程、制药工工程、化化工工程程与工艺艺等专业业的必修修专业基基础课，是深入入学习这这些专业业课程的的基础和和先导。其任务务就是为为这些专专业后续续课程的的学习打打下坚实实基础。本课程程要求学学生先修修完无无机化学学课程程，具备备原子和和分子结结构方面面的知识识。课程的内内容

48、与学学时分配配章次内 容容课堂讲授授学时数数一绪论1二烷烃3三烯烃和炔炔烃7四二烯烃和和共轭效效应3五对映异构构4六脂环烃4七脂肪族卤卤代烃7八醇和醚5九芳烃 芳芳香性7十芳卤化合合物和芳芳磺酸5十一酚和醌4十二醛和酮7十三羧酸2十四羧酸衍生生物2十五-二羰羰基化合合物和有有机合成成4十六有机含氮氮化合物物7十七杂环化合合物2十八碳水化合合物1十九氨基酸 蛋白质质和核酸酸1总学时数数80本课程的的性质及及适应对对象高分子材材料与工工程、制制药工程程、化工工工程与与工艺等等专业必必修。教学大纲纲内容绪论有机化合合物和有有机化学学；有机机化合物物的特性性；有机机分子的的结构和和结构式式；共价价键；

49、有有机化合合物的分分类；有有机化合合物的研研究程序序。教学提示示：本章的重重点是让让学生了了解有机机化学的的研究内内容、任任务和重重要意义义；了解解有机化化合物与与无机化化合物的的区别；了解有有机化学学这门课课程的学学习方法法，增强强学习的的自觉性性。第二章 烷烃烃烷烃的通通式和构构造异构构；烷烃烃的命名名方法；烷烃的的结构；烷烃的的物理性性质；烷烷烃的化化学性质质；烷烃烃的主要要来源和和制法教学提示示：本章的重重点是烷烷烃的IIUPAAC命名名原则；烷烃的的构造与与构象；烷烃的的自由基基卤代反反应及影影响因素素。第三章 烯烃烃和炔烃烃烯烃和炔炔烃的结结构；烯烯烃和炔炔烃的同同分异构构；烯烃烃

50、和炔烃烃的命名名；烯烃和炔炔烃的物物理性质质；烯烃烃和炔烃烃的化学学性质；烯烃和和炔烃的的工业来来源和制制法。教学提示示：本章的重重点是烯烯烃和炔炔烃的结结构；烯烯烃和炔炔烃的同同分异构构；烯烃烃和炔烃的命命名；顺顺反异构构体的命命名；烯烯烃和炔炔烃的化化学性质质；烯烃烃和炔烃烃的制备备方法。第四章 二烯烯烃和共共轭效应应二烯烃的的分类和和命名；共轭二二烯烃的的化学性性质；二二烯烃的的结构；电子离离域与共共轭体系系；共轭轭二烯烃烃1,44-加成成的理论论解释；周环反反应的理理论解释释*；离域域体系的的共振论论表述法法*。教学提示示：本章的重重点是共共轭二烯烯烃的化化学性质质；共轭轭二烯烃烃的结

51、构构特点；共轭二二烯烃11,4-加成的的理论解解释；共共轭效应应与超共共轭效应应。第五章 对映映异构手性和对对称性；具有一一个手性性中心的的对映异异构；构构型和命命名法；具有两两个手性性中心的的对映异异构；手手性中心心的产生生*；手性性合成*；外消消旋体的的拆分*。教学提示示：本章的重重点是手手性和对对称性的的判断；对映异异构体的的构型和和命名方方法；具具有一个个手性中中心的对对映异构构；具有有两个手手性中心心的对映映异构。第六章 脂环环烃脂环烃的的分类；脂环烃烃的命名名；脂环环烃的性性质；环环烷烃的的结构和和稳定性性；环己己烷及其其衍生物物的构象象；脂环环化合物物的立体体异构；脂环烃烃的主要

52、要来源和和制法；甾族化化合物。教学提示示：本章的重重点是脂脂环烃的的性质；环烷烃烃的结构构和稳定定性；环环己烷及及其衍生生物的构构象；脂脂环化合合物的立立体异构构；脂环环烃的制制备方法法。第七章 脂肪肪族卤代代烃卤代烷：卤代烃烃的制法法；卤代代烷的物物理性质质；卤代代烷的化化学性质质；亲核核取代反反应的机机理；影影响亲核核取代反反应的因因素；消消除反应应的机理理；影响响消除和和取代反反应的因因素。卤代烯烃烃：卤代代烯烃的的分类和和命名；双键位位置对卤卤原子活活泼性的的影响。教学提示示：本章的重重点是卤卤代烃的的制法；卤代烷烷的化学学性质；亲核取取代反应应的机理理；影响响亲核取取代反应应的因素素

53、；消除除反应的的机理；影响消消除和取取代反应应的因素素。卤代代烯烃中中双键位位置对卤卤原子活活泼性的的影响。第八章 醇和和醚醇：醇的的分类、同分异异构和命命名；醇醇的结构构；醇的的制法；醇的物物理性质质；醇的的化学性性质；多多元醇。醚：醚的的命名；醚的制制法；醚醚的物理理性质；醚的化化学性质质；环醚醚。教学提示示：本章的重重点是醇醇的制备备方法；醇的化化学性质质；多元元醇。醚醚的制法法；醚的的化学性性质；环环氧乙烷烷。第九章 芳烃烃 芳香香性芳烃的构构造异构构和命名名；苯的的结构；单环芳芳烃的来来源；单单环芳烃烃的物理理性质；单环芳芳烃的化化学性质质；苯环环上亲电电取代反反应的定定位规则则；芳

54、香香族亲电电取代反反应中的的动力学学和热力力学控制制*；稠环环芳烃；多官能能团化合合物的命命名。教学提示示：本章的重重点是苯苯的结构构；单环环芳烃的的化学性性质；苯苯环上亲亲电取代代反应的的定位规规则及理理论解释释；萘的的化学性性质。第十章 芳卤卤化合物物和芳磺磺酸芳卤化合合物：芳芳卤化合合物的命命名；芳芳卤化合合物的制制法；芳芳卤化合合物的物物理性质质；芳卤卤化合物物的化学学性质。芳磺酸：芳磺酸酸的命名名；芳磺磺酸的制制法；芳芳磺酸的的物理性性质；芳芳磺酸的的化学性性质；芳芳磺酰氯氯和芳磺磺酰胺*；烷基基苯磺酸酸钠和表表面活性性剂*。教学提示示：本章的重重点是芳芳卤化合合物的制制法；芳芳卤化

55、合合物的化化学性质质；芳环环上亲核核取代反反应的机机理。芳芳磺酸的的命名；芳磺酸酸的制法法；芳磺磺酸的化化学性质质。第十一章章 酚酚和醌酚和芳醇醇：酚和和芳醇的的结构和和命名；酚的制制法；酚酚的物理理性质；酚的化化学性质质。醌：醌的的制法；醌的化化学性质质。教学提示示：本章的重重点是酚酚的制法法;酚的的化学性性质。醌醌的制法法；醌的的化学性性质。第十二章章 醛醛和酮醛和酮的的命名；醛和酮酮的结构构；醛和和酮的制制法；醛醛和酮的的物理性性质；醛醛和醛的的化学性性质；,-不饱饱和醛和和酮的特特性；乙乙烯酮*；卡宾宾*。教学提示示：本章的重重点是醛醛和酮的的制法；醛和醛醛的化学学性质；,-不饱饱和醛

56、和和酮的特特性。第十三章章 羧羧酸羧酸的分分类和命命名；羧羧酸的制制法；羧羧酸的物物理性质质；羧酸酸的化学学性质；羟基酸酸。教学提示示：本章的重重点是羧羧酸的制制法；羧羧酸的化化学性质质；羟基基酸的制制法和化化学性质质。第十四章章 羧羧酸衍生生物羧酸衍生生物的含含义和命命名；羧羧酸衍生生物的物物理性质质；羧酸酸衍生物物的化学学性质；蜡和油油脂*；碳酸酸衍生物物*。教学提示示：本章的重重点是羧羧酸衍生生物的命命名；羧羧酸衍生生物的化化学性质质。第十五章章 -二羰羰基化合合物和有有机合成成-二羰羰基化合合物：酮酮烯醇互互变异构构；乙酰酰乙酸乙乙酯的合合成及应应用；丙丙二酸二二乙酯的的合成及及应用。

57、有机合成成*：有机机合成的的任务和和意义；设计有有机合成成路线的的基本原原则；有有机合成成路线的的设计；工业合合成。教学提示示：本章的重重点是-二羰羰基化合合物的酮酮烯醇互互变异构构；乙酰酰乙酸乙乙酯的合合成及应应用；丙丙二酸二二乙酯的的合成及及应用。第十六章章 有有机含氮氮化合物物硝基化合合物；硝硝基烷；芳香族族硝基化化合物。胺：胺的的分类和和命名；胺的结结构；胺胺的制法法；胺的的物理性性质；胺胺的化学学性质；季铵盐盐和季铵铵碱。重氮和偶偶氮化合合物：重重氮盐的的制备重氮氮化反应应；重氮氮盐的反反应及其其在有机机合成中中的应用用。教学提示示：本章的重重点是芳芳香族硝硝基化合合物的化化学性质质

58、。胺的的制法；胺的化化学性质质；季铵铵碱的消消除。重重氮盐的的制备芳胺胺的重氮氮化反应应；重氮氮盐的反反应在有有机合成成中的应应用。第十七章章 杂杂环化合合物杂环化合合物的分分类、命命名和结结构。五元杂环环化合物物*：五元元杂环化化合物的的化学性性质；常常见的五五元杂环环化合物物。六元杂环环化合物物*：吡啶啶和嘧啶啶；喹啉啉和异喹喹啉；嘌嘌呤。第十八章章 碳碳水化合合物碳水化合合物的分分类。单糖*：单糖的的构型和和标记法法；单糖糖的氧环环式结构构；单糖糖的构象象；单糖糖的化学学性质；脱氧糖糖；氨基基糖。二糖*：蔗糖；麦芽糖糖；纤维维二糖。多糖*：淀粉；纤维素素。第十九章章 氨氨基酸 蛋白质质和

59、核酸酸氨基酸*：氨基基酸的结结构和命命名；氨氨基酸的的制法；氨基酸酸的性质质。多肽*：多肽的的分类和和命名；多肽结结构的测测定；多多肽的合合成。蛋白质*：蛋白白质的组组成；蛋蛋白质的的性质；蛋白质质的结构构；酶。核酸*：核酸的的组成；核酸的的结构和和生物功功能。备注：“*”部分为为选学内内容。建议选用用教材和和参考书书目选用教材材：有有机化学学（第第4版），高鸿鸿宾主编编，高等等教育出出版社主要参考考书：基础有有机化学学（上上、下）（第22版），邢其毅毅等编，高等教教育出版版社有机化化学（上、下下）（第第2版），胡宏宏纹主编编，高等等教育出出版社有机化化学（一、二二），陈陈光旭主主编，北北京师

60、范范大学出出版社Funndammenttalss off Orrgannic Cheemisstryy（英英文第44版），J.MMcMuurryy著，机机械工业业出版社社大学有有机化学学基础，荣国国斌、苏苏克曼编编著，华华东理工工大学出出版社 化学工工业出版版社有机化化学（第2版版），伍伍越寰等等编，中中国科技技大学出出版社有机化学学课程授授课教案案1. 绪论教学内容容：1.1 有机化化合物和和有机化化学1.2有有机化合合物的特特性1.3分分子结构构和结构构式1.4共共价键1.4.1共价价键的形形成1.4.2共价价键的属属性1.4.3共价键键的断裂裂和有机机反应的的类型1.5分分子间相相互作用