中学语文听课心得

1、中学语文听课心得通过听课大家可以反思到自己在教学中的缺乏。在今后的教学中，大家努力做到：求真务实，踏实工作，不断地丰富自己的内涵，提高自己的素养，上出精彩的每一课。下面是给大家整理的中学语文听课心得范文，希望能给大家带来帮忙。中学语文听课心得范文1泰安市于20X年4月9日4月13日举办了泰安市初中语文老师优质课评比活动，我有幸参与了此次听课活动，课堂上年轻老师成熟与老练的教姿、教态、教风都给我留下了深入的印象，使我收获颇多。我从以下几个方面谈谈我对此次活动的学习心得：第一，备课的细心和设计的新颖。授课老师的课件多采纳幻灯片，课件内容丰富，设计的引人入胜，利用直观形象的图片有利于同学理解把握，更

2、能调动同学学习的主动性。第二，注意同学的主体地位，注意让同学成为课堂的主人。老师仅仅起到穿针引线的作用，让同学自由畅谈，谈谈自己的感受体会。比方，毕爽爽老师在我的叔叔于勒中让同学以拍电影的形式组织全文教学，同学们各抒己见，主动性很高，更有利于锤炼同学的口语表达力量，课堂气氛活泼有序。第三，注意反复朗读。每位老师都把朗读当作理解文章的必要途径，借助朗读反复赏识感悟文章的情感和语言。孙秀洁老师在我的叔叔于勒中让同学反复诵读，在朗读、点评、再读的过程中体会语言的魅力；同学分角色朗读最能表达父亲母亲性格的对话，老师赐予范读和指导，引起满堂喝彩，让同学在朗读过程中深入体会到了文中的人物性格特征。最终，就

3、是老师所特有的魅力，比方说老师的语言。人们常说：教学是一门艺术，谁能将它演绎得好，就能抓住同学的心。在上课时，这几位老师的语言魅力深深的折服了我，尤其是课堂教学评价的语言，她们都对同学的答复做出了相应、合理的评价。其中最令我印象深入的是她们的多维评价：“虽然你说得不完全正确，但老师还是要感谢你的士气和胆识”，“这个地方你再读一遍，老师相信你肯定会有新的感受和发现”。以上这些评价，我认为既是对同学感悟结果的评价，也指向了同学的感悟看法，指导了感悟的方法。同时，其鼓励的效果也是不言而喻的。在课堂上用我们赏识的目光、欣赏的话语去鼓励同学，只要专心去做我们是能办到的。通过此次听课学习，让我对自己平常的

4、教学有了更深入的反省和更高的要求。在以后的教学中，我将不断地提升自身的素养，不断地向有经验的老师学习，博采众长，充足利用一切学习时机，多比照，多反思，提高自己驾驭课堂的教学力量。中学语文听课心得范文2新学期开头，学校也绽开了听课的活动，我也在这次的活动中旁听了其他几位语文老师的课程。而这次听课也让我感受颇深，每一位老师的讲课的风格都不同，或是活动性比拟强让同学们能够时辰跟着老师的节奏走。或是消遣性更强能够让同学们在听课的时分也不会觉得无趣，对学习产生更多的爱好，不让同学们对学习产生厌恶心理。或是专业性很强的，在讲课之余会讲到一些触及到的学问，像的生平，一些文章背后的故事。而这些也都是很有借鉴的

5、意义，我也通过这次的听课发现了自己的一些缺乏之处，也让我得到了许多的启发。语文作为中国最根底的学科之一，有着很久远的历史性，上到文言文，下到现代的散文。每一种表现形式，表现手法都有着它特有的魅力和意义，而我们在教导同学们学习这些学问的同时也是更要让孩子们明白原因是为什么。例如一首诗，为什么好，哪里好，这些我们是可以教给他们，但是孩子们能够在自己看到一篇文章的时分就明白好不好吗，这很难，所以需要我们去教导。授人以鱼不如授人以渔，传授他们学问不如传授他们自己学习学问的方式和方法，所以在教学时更要强调这些。语文也并没有大家想象的那么枯燥，假如讲的好也是非常的有意思的。最近了解到一位名叫戴建业老师，在

6、看了这位老师的讲课视频之后让我也是收到了很大的启发。这位老师语言幽默幽默，同样的学问在这位老师嘴中却换了一种不一样的方式讲出来，本来略微枯燥的学问，也时立马就活泼形象了起来。而这也是我们作为老师应当做到的，我们需要做到的就是让孩子们能够在欢乐中学习，在学习时还能感受到学问来带的欢乐。语文其实并不枯燥，只是不同的讲课方式会给人来带不同的感受。可能这位讲起来枯燥的学问，在另一位讲出来之后却又妙趣横生，而这也并不能说明哪位老师的讲课就更好，只能说明是不同的方式。而不同的方式也有不同的优缺点，好玩的可能就是会让孩子更简单接受也更专注的听讲，但是讲课的学问含量方面为了好玩些肯定就会讲的慢一些。而专业性强

7、些的却由于讲的全是干货而会快许多，让孩子们学习的更快。不同的方法适用于不同的老师和同学，而我需要做到的是找到合适自己的方式去教导同学们。中学语文听课心得范文3我校于4月29日开展了以“关注将来，共建和谐”的听评课活动。通过这次活动，使我深入感受到了小学课堂教学的生活化、艺术化。听了其他两位位老师的课，被他们上课的那种激情所感染，在课中老师先用情感开启了同学的思维。他们不只是授课，更是与同学心灵的沟通，用自己的那份热忱唤起了同学的求知欲，课堂气氛活泼，同学主动协作，探讨问题，课堂效率很高。高春霞和高广辉老师的数学课，让我体会到课堂教学的敏捷性、灵动性、老师自上课至课终，老师一直围绕同学运转，同学

8、始终围绕老师运行。老师对同学并没有过多的限制和束缚，同学的想象、商量、联系是自由进行的，同学占据了课堂的主阵地，但是，同学没有脱离轨道，没有脱离老师精妙设计的运行轨道，老师充足“放”了同学，同学充足“离”老师，而结果是圆满的，胜利的，同学学到了学问，老师达成了“传道、授业、解惑”的天职。在两节优质课中，老师放手让同学自主探究解决问题。每一节课，每一位老师都很有耐性的对同学有效的引导，充足表达“老师以同学为主体，同学是数学学习的主人，老师是数学学习的组织者，引导者和合”的教学理念。老师们的语言精炼、丰富，对同学激励性的语言非常值的我们学习、在思想教育方面，这些老师都处理的比拟好，自然真挚的情感流

9、露感染了同学和听课的每一位同学及老师。看到任欣和初明丽两位语文老师气定神闲，信手拈来，不时激起一个个教学的浪花，不仅令同学陶醉、痴迷，更让我连声惊叹。从中我更深入地体会到了学习的重要性与紧迫感。教学是一门艺术，教学语言更是一门艺术，谁能将它演绎得好，就能抓住同学的心。当我听着这两位老师的课时，我想老师的语言竟有如此之魅力，它能深化同学的心灵深处，高广辉老师在教学分数的初步熟悉这一课时，他让同学一边观看图片，一边听老师的讲解，声情并茂的语言唤起了同学的思绪。高广辉老师和气可亲的语言，为同学理解课文内容奠定了根底。老师课堂语言简洁，精确，她用自己的挥洒自如的语言引领着同学，把同学的思路引向了更高层

10、次的探究世界。彰显出精湛的功底和高明的教学才智。这几位老师都联系实际生活来教学，激发了同学的学习爱好，提高了课堂教学效率，她们的课真正表达了寓教于乐的教学理念。通过这次听课活动我对新课改有了更深的熟悉。教学改革就是创新，观念的更新是教育生存和进展的前提，在以后的教学中我要努力做到以下几点：1、仔细学习教育理念和教育教学先进经验。2、努力开发多方面的教学资源，丰富教学内容。3、上课时大胆放手，培育同学的自学力量、分析问题、解决问题的力量。以上是我在听课中的一点体会和心得，我要在学习诉根底上更加努力的云钻研教学，做到能与同学联成一片，使自己的教学得到长足的进展。中学语文听课心得范文4搭配中的学问是

11、三班级上册的一个实践活动课，教材以配菜为素材，提供了3天菜谱供同学进行一荤一素的配菜活动，作为主例题，而将衣服的搭配（2件上衣和2件裤子及一件裙子）作为稳固训练，试图让同学体会搭配中的规律，学会有序思索，培育同学的合作沟通力量和动手实践力量。两位老师依据本地同学的生活经验，“反客为主”都以衣服的搭配作为主例题进行教学，制造性地运用了教材，到达了预期的教学目标。回忆两位老师的课堂，都以探究学习活动做保障，凭借有效学习支持同学的学习，有探究和训练可以让同学的数学学习变得真实和扎实。下面详细回放两位老师的教学过程，再次品尝两们老师的良苦专心。数学教学与生活是亲密联系的，培育同学应用数学学问解决生活中

12、的数学问题的力量是新课程的教学目标。因此，两位老师有意识地将数学学问与同学的生活实践联系起来，寓数学学问于同学喜闻乐见的活动之中，使抽象的数学学问以直观丰富的客观事物为载体，让同学体验到数学学问就在身边，生活中充满数学。用现实的生活情景激活了同学的记忆，以同学最常接触的搭配衣服为情境，营造气氛，用“猜一猜”活动，将现实和课堂、生活与数学有机联系起来。“猜一猜”：此环节两位老师都通过简洁的情境将同学带到本课的主例题，都以“猜一猜”（2件上衣和2件裤子有一件裙子，上装下装各选一件，一共有几种不同的搭配方法？）同学凭借自己已有的经验，能够进行推测和推断，但此时更多同学的搭配是零散的、无序的。搭配要按

13、肯定的挨次，才能不重复、不遗漏。教学中力求做到问题的提出详细、明确、到位。有效的引导同学思维由详细逐步过渡到抽象。“摆一摆”这一环节，教者抓住同学的认知起点，为同学提供了充足探究与沟通的空间，让同学把握了搭配的规律并提升归纳了解决此类问题的策略。“摆一摆”：之前的推测和想象，需要详细的操作活动来佐证和扩充。两位老师在课前都作了充足的准备，以事先准备好的图片让全体同学进行动手搭配，培育了同学的动手力量。此后两位老师以他们自己的方式来诠释了课堂的魅力。其中一老师在同学操作完成后，请三个典型的同学上台演示，一个是以上衣为主线，一个是以下装为主线，另一个而显现了遗漏，通过同学的反应和总结，得出不遗漏、

14、不重复必需按肯定的规律进行搭配，突出了本课的重点。而另一老师在同学上台搭配后，在反应时直接拿掉一件上衣（以上衣为主线）或一件下装（以下装为主线）恰到好处地利用了教学资源，活泼、鲜亮、直观地表达了按肯定规律进行搭配的重要性。此环节两位老师以不同的作课方式到达了相同的教学目标，起到了异曲同工之效。中学语文听课心得范文5前段时间参与了县教育局进行的大型公开课的听课活动，其中韩峻玲、黄群芳等老师的课让我受到了很多启发，如今联系我自己平常教学中的一些问题，说一说我的心得体会。第一、韩峻玲、黄群芳等老师的教姿、教态和教风自然大方，成熟干练，他们能最大程度的激发同学的学习爱好，活泼同学的思维，真正做到把学习

15、的主动权交给同学。比方韩峻玲老师在上考场作文人物素材积累与运用一课时，以东方卫视第一季中国达人秀总冠军刘伟的人生重大大事导入，并且以此贯穿整堂课，来引导同学总结作文方法，通俗易懂，引起同学深厚的学习爱好。第二、备课的细心和设计的新颖给了我很大的震撼。在听课中经常看到老师们独特的教学设计，精致的课件制作。比方韩峻玲老师插入“刘伟的人生”的视频，以“从，我看到了”的模式，激励同学谈谈感受，可见其备课和设计花了许多心思。他们的做法使我熟悉到了教无定法，一切可用的资料都可以随机而敏捷地运用于教学中。第三、注意同学的主体地位，注意让同学成为课堂的主人，老师仅仅起到穿针引线的作用，让同学自由畅谈，谈谈自己

16、的心得体会。让同学以自己的方式共享自己喜爱的声响。同学各抒己见，主动性很高!这一点，是全部听过这次课的老师都有的最深的体会。而要做到这一点，就必需在备课和设计上多花点心思了。第四、注意反复朗读。好文章是用来读的，无论是现代文还是文言文，老师都把朗读当作理解文章的必要途径，借助朗读反复赏识感悟文章的语言美。在朗读、点评、再读的过程中体会语言的魅力，同学从中也深入理解了文章的内涵。黄群芳老师的记承天寺夜游一课，对同学的朗读指导，可以说是非常的具体。比方说，读出冗杂的情愫欣喜，悠闲，惆怅，得意，旷达第五、就是老师所特有的魅力，比方说老师的语言。人们常说：教学是一门艺术，谁能将它演绎得好，就能抓住同学的心。在上课时，老师语言的魅力深深地令我折服；尤其是课堂教学评价的语言，对同学答复问题或对其课堂表现进行评价是课堂教学必不行少的环节。评价是否科学直接影响着课堂教学效果。新课改提倡多激励、多表扬和多肯定同学，帮忙同学享受胜利的喜悦，树立深化学习和研讨语文的信念。老师和同学都是评价的一员，同学的自评和互评能让同学明白自己的得失，反思自己的行为，改正自己的缺点，同学的这一过程是他们不断熟悉自我、进展自我的过程。两位老师的课堂语言，清楚流利，优美动听。“这个地方你再读上一遍，老师相信你肯定会有新