中学劳动教育工作实施方案五篇范文

1、中学学生劳动教育实施方案劳动教育是我国教育制度的重要内容，直接决定社会建 设者和接棒人的劳动精神面貌、劳动价值取向和劳动技能水 平。为构建德智体美劳全面培养的教育体系，根据相关文件 精神，现就加强我校学生劳动教育工作制定本方案。一、指导思想全面贯彻教育方针，坚持立德树人，坚持培育和践行核 心价值观，把劳动教育纳入人才培养全过程，贯穿家庭、学 校、社会各方面，与德育、智育、体育、美育相融合，紧密 结合经济社会开展变化和学生生活实际，积极探索具劳动教 育模式，创新体制机制，注重教育实效，实现知行合一，促 进学生形成正确的世界观、人生观、价值观。二、基本原那么.把握育人导向。围绕培养担当民族复兴大任

2、的时代新 人，着力提升学生综合素质，促进学生全面开展、健康成长。 把准劳动教育价值取向，引导学生树立正确的劳动观，崇尚 劳动、尊重劳动，增强对劳动的感情，报效，奉献社会。.遵循教育规律。符合学生年龄特点，以体力劳动为主, 注意手脑并用、平安适度，强化实践体验，让学生亲历劳动 过程，提升育人实效性。践基地实地学习、实践。让学生学会观察、记录植物的生长 习性，会使用农具，进行农业劳动实践，做到真劳动、真流 汗。同时通过观察农民劳动、亲身实践劳动，感受劳动的艰 辛与收获的快乐，培养学生热爱劳动、热爱生活、热爱劳动 的感情。（2）进工厂，会使用工具。结合学校实际，选择周边 适合学生实践的工厂、企业等创

3、立校外劳动教育实践基地。 分批次安排学生到校外劳动教育实践基地实地学习、实践。 观摩工人生产、加工过程，认识工具、机械名称，了解用途, 参与实践简单的工具使用和不具危险性的生产劳动。.进超市或商场，会服务。组织学生到超市或商场体验服务工作，体会服务工作需 要耐心细致、主动礼貌，更需要一定的相关文化知识。让学 生体会劳动不分贵贱，尊重普通劳动者。（一）加强组织保障领导小组：组长：XXX副组长：XXX成员：XXX工作小组：组长：XXX副组长：XXX建立学生综合素质档案，按年度将学生参与校内外劳动表现和掌握劳动技能情况计入档案，作为学生综合素质考评 的一项标准。（二）加强宣传引导引导家长树立正确劳动

4、观念，支持配合学校开展劳动教 育。加强劳动教育科学研究，宣传推广劳动教育典型经验。 积极宣传企事业单位和社会机构提供劳动教育服务的先进 事迹，鼓营造全社会关心和支持劳动教育的良好气氛。（三）加强师资保障学校积极探索建立专兼职结合的劳动教育教师队伍，分 工协作，同时要充分调动社会力量，聘请家长、校外活动场 所指导教师、非物质文化遗产传承人等社区人才资源作为兼职指导教师。（四）加强条件保障加大经费投入，逐步按照省定办学条件标准配置相应的 仪器设备和劳动耗材等。建立健全校内外课程资源的利用与 校际间共享机制，校内积极创造条件建立手工、厨艺、陶艺 等专用教室，充分利用校内空闲区域开展种养殖等学生劳动

5、实践场所，有效利用各级各类校外活动场所以及各类社会资 源，创造条件保障课程实施。积极争取社会支持，遴选一批 适宜的社会资源，分级分批建设覆盖不同行业的劳动教育实践基地。中学劳动教育实施方案为深入贯彻上级部门关于全面加强中小学劳动教育的 精神，落实劳动教育，促进学生德智体美劳全面开展，根据 相关文件要求，结合学校实际，制定如下方案。一、目标围绕立德树人的根本任务，结合学校、家庭和社会劳动 教育资源，将劳动教育纳入人才培养全过程，打造开放共融 的劳动教育课程，促进学生全面开展。二、原那么劳动教育要遵循因地制宜、实事求是、循序渐进、身体 力行、知行合一的原那么。三、内容（一）整合校园资源，丰富劳动教

6、育基地。.以学校为单位，开展“我的校园我清扫保洁劳动竞 赛。将校园每一个角落进行规划、分配，由班级认领清洁区， 每天7:20早锻炼后，学生清扫、整理环境卫生，重点是保 洁。每周三课外活动，全校大扫除，对清洁区、运动区、教 室、功能室、寝室等全方位清扫，开展校园爱国卫生运动。.以班级为单位，开展“我的教室我装扮绿化劳动竞 赛。每班用花盆种绿花草三盆，放在教室窗台上，美化环境， 陶冶情操。学期结束时开展开花最美、保养最好、绿色植物 最壮的评选活动。.以寝室为单位，住宿生开展“我的寝室我整理”的寝 室劳动竞赛。每天轮流安排住宿生整理寝室内务，由学生会 干部检查评分。每周三集体大整理，全寝室住宿生参与

7、，由 值日教师和团委组织专班检查评比，纳入文明寝室评分之中。.以学生为主体，组织全体学生开展“我的形象我塑造” 的个人卫生竞赛。每月不定期举行一次个人形象大检查，从 头发是否干净、是否符合乎标准；从脸面是否清洁、是否佩 戴耳环；从衣服是否整齐、是否穿着奇装异服；从手指是否 干净、是否藏污纳垢；从鞋子是否清洁、是否朴素等方面着 手，催促学生讲究个人卫生，培养学生生活自理能力，树立 正确的审美观念。.以学生为主体，开展“我的事情我来做”的个人劳动 教育。每学期组织一次女生梳头发比赛，规范从“头”开始， 由学生互评。每学期组织一次住宿生叠衣服叠被子比赛，由 寝室长互评，劳动教育从小事抓起，从细节抓起

8、。（二）整合家庭资源，重塑家庭劳动教育。.充分发挥家长的引导作用，充分发挥家庭劳动基地的作用，充分利用家庭劳动资源，对学生进行劳动教育。.“我是小小洗刷匠”，七年级学生每周帮助家长清洗 碗筷一次，开展清洗自己穿的袜子、洗刷自己穿的鞋子、清 洗自己的小用具等活动，培养学生独立自主生活的能力，将 活动图片留存，作为学生综合素质评价依据。.“我是小小保洁员”，八年级学生充当家庭保洁员， 帮助家长收拾餐桌，清扫家庭卫生，整理家庭花草等。当好 家庭保洁员，培养学生良好的保洁意识，将图片留存，作为 学生综合素质评价的依据。.“我是小小修理工”，九年级学生帮助家长修理座椅、 自行车，安装简易鞋柜，制作衣架等

9、，当好家庭修理工，培 养学生动手实践能力和创新意识，将图片留存，作为学生综 合素质评价依据。（三）整合社会资源，引领劳动教育制度。.充分利用中学德育基地“XXX抗战遗址”的价值，每 年清明节组织团员清扫墓地、除草保洁，既对学生进行传统 教育，传承红色基因，又对学生进行劳动教育、集体教育。.每年重阳节，组织学生志愿者到福利院开展志愿者送 温暖活动，为老人们唱一支歌、为老人们扫一次地、为老人 整理一次房间、为老人洗一次脸、为老人梳一次头、给老人 送一个苹果，培养学生尊老敬老的情感。.结合XX市“双创”活动，每学期组织一次学生洁城 服务，清扫XX一路、XX二路，清除牛皮癣，宣传交通平安 知识，提高市

10、民文明素质，在公益劳动中出力流汗，接受锻炼，磨炼意志。（四）整合课堂资源，构建劳动教育体系.独立开放劳动教育必修课，用于活动录制、技能指导、 练习实践、总结交流，每周不少于1课时。.在学科教学中浸入劳动教育。文科类学科要重点浸入 劳动创造人本身、劳动创造历史、劳动创造世界、劳动不分 贵贱的劳动观。理科类学科多加强实验操作，在实验过程中 培养端正态度、规范意识、效率观念和创新精神。.在校园文化建设中强化劳动文化。我校校本课程中专 门有“规范从头开始，规范从着装开始”等内容，专门有家 庭劳动篇目，要充分利用好地方课程教学，把劳动教育篇章 讲好用好。.把劳动教育纳入质量评价体系，纳入绩效工资发放办

11、法，实现评价方式多元化，评价主体多元化，评价内容多元 化。（五）营造劳动教育气氛，开展劳动教育周活动为迎接五一国际劳动节的到来，将每年的4月最后一周 定为劳动教育周，开展以下活动：.充分利用宣传栏、小广播、国旗下讲话等舆论工具对 学生进行宣传，让学生了解“五一”国际劳动节的由来、劳 动最光荣及劳动者最美的道理。.各班级围绕“做最美的劳动者”出一期黑板报。.组织师生进行“我的家我清扫”卫生清扫活动，让学 生在劳动中体验劳动的乐趣，感受劳动的艰辛，从而懂得尊 重劳动，珍惜劳动果实。.在学生中开展掌握一项劳动技能的教育，让学生充分 利用五一节放假的时间，开展“今天我当家”活动，要求在 父母的指导下，

12、对学到的劳动技能进行实践的活动，填写好 活动记录，收集好图像资料。.各班级组织学生围绕“劳动光荣”的主题开展展示 评比活动，评选班级劳动小明星、劳动小能手。中学劳动教育课程实施方案一、指导思想劳动实践教育是中小学教育不可缺少的重要组成局部, 是全面贯彻落实教育方针实施素质教育、提高学生总体素质 的基本途径。学校要正确认识劳动实践教育的育人价值与功 能。相关文件规定：学校要设置综合实践活动并作为必修课 程，其内容主要包括：信息技术教育、研究性学习、社区服 务与社会实践以及劳动与技术教育。强调学生通过实践，增 强探究和创新意识，学习科学研究的方法，开展综合运用知 识的能力。劳动技术教育具有培养劳动

13、技术技能技术素养的 主要功能，同时还具有以劳树德、以劳增智、以劳强体、以 劳益美和以劳创新等促进学生全面开展的综合功能。结合我 校实际制定劳动技术教育课程方案。二、总体目标劳动教育是以培养学生形成正确劳动观念、养成良好劳 动习惯、培养真挚劳动情感、掌握必备劳动技能、训练创造 性劳动思维，使学生具备崇尚劳动、尊重劳动、乐于劳动、 解决问题、激发创造等方面的意识和能力为目的的教育活动。 相较德育、智育、体育、美育而言，我们认为劳动教育应具 备其特有的、阶梯式的不同学段目标，即培养学生生活自理 的能力、服务他人的能力、服务社会的能力，这是培养德智 体美劳全面开展的社会建设者和接棒人的必然要求。（一）

14、知识目标. 了解一些简单工具的使用方法，初步掌握自我服务劳 动和一般家务劳动的基本方法。.了解木工、金工等常用工具的使用方法。.了解植物栽培、动物饲养等简单知识。.了解工艺品制作、编织技术、裁剪与缝制的知识。.了解一些现代化文明生产的基础知识，了解最新科技 信息。（二）能力目标.学会自我服务性劳动，能制作简单的手工作品和工艺 口 口 O.初步掌握编织、缝制技术，能制作简单的饰品。.掌握初步的植物栽培技术，掌握小动物的饲养方法。.学会木工、金工、电工、农具等常用工具的使用；能 进行简单的识图和制图。.在劳动技术实践中具有一定的创新意识，尝试有创新 的小制作、小创造。（三）德育目标.培养学生正确的

15、劳动观点，树立热爱劳动，尊重劳动 的正确思想。.培养学生正确的劳动态度，使学生认识劳动是日常生 产，开展生产、建设祖国、推动社会进步的基本手段，是每 一位公民的权利和义务。.培养学生良好的劳动习惯，；通过劳动实践，对学生 进行劳动纪律、保护工具、珍惜劳动成果的教育，进一步培 养学生团结协作、助人为乐的精神品质。.培养良好的非智力素质，在劳动实践中使学生自觉磨 练意志，陶冶情操，体验挫折与成功，增强积极进取、探索 创新意识，初步具有质量意识、效率意识、平安意识和环保 意识。三、具体实施策略.讲解说教，形成热爱劳动导向。通过国旗下讲话、红领巾广播站、综合实践课、家长会、 社会实践、志愿服务队、少先

16、队活动、社区服务、垃圾分类 等多渠道，对学生进行劳动意识强化教育。.典范激励，引导热爱劳动理念。教师在教育工作中应以身立教，以德育德，以行导行， 用爱和诚感染学生，用言和行引导学生，用自身的劳动行为 来为人师表。充分利用现实生活中有关热爱劳动的典型案例、 典型人物、评选劳动卫士、优秀志愿者、先进个人，通过报 告会、座谈会，上门参观、走访等形式，感受劳动对一个人 成长的重要。.家校配合，共造热爱劳动的环境。（1）开展校内劳动一是，在学校日常运行中浸入劳动教育，通过文明班评 比让学生积极参与到校园卫生保洁。大力开展与劳动有关的 活动：像进行创新科技手工制作、班务整理、书包整理、教 室宿舍文化装饰等

17、实践活动。广泛组织以劳动教育、垃圾分 类等为主题的班队会、手工劳技展演，提高学生的劳动意识。二是，学校的种植园劳动基地：学校东边空地分到各班 级进行种植。学生利用课余时间，赏花、种花，通过劳动课 进行课间管理，让学生全程参与种植过程获得积极的劳动体 验，体会幸福生活的来之不易；学校各片绿化种植区分给各 班包干到班，学生负责栽植、浇水、除草。三是，校内设立志愿者服务岗位假设干，招募学生志愿者.表达时代特征。适应科技开展和产业变革，针对劳动 新形态，注重新兴技术支撑和社会服务新变化。深化产教融 合，改进劳动教育方式。强化老实合法劳动意识，培养科学 精神，提高创造性劳动能力。.强化综合实施。拓宽劳动

18、教育途径，整合家庭、学校、 社会各方面力量。家庭劳动教育要日常化，学校劳动教育要 规范化，社会劳动教育要多样化，形成协同育人格。.坚持因地制宜。根据学校实际，结合地区自然、经济、 文化等方面条件，充分挖掘行业企业等可利用资源，采取多 种方式开展劳动教育，防止“一刀切”。三、基本内涵和总体目标劳动教育是国民教育体系的重要内容，是学生成长的必 要途径，具有树德、增智、强体、育美的综合育人价值。实 施劳动教育重点是在系统的文化知识学习之外，有目的、有 计划地组织学生参加日常生活劳动、生产劳动和服务性劳动, 让学生动手实践、出力流汗，接受锻炼、磨炼意志，培养学 生正确劳动价值观和良好劳动品质。通过劳动

19、教育，使学生能够理解和形成劳动观，牢固树 立劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽的观 念；体会劳动创造美好生活，体认劳动不分贵贱，热爱劳动， 尊重普通劳动者，培养勤俭、奋斗、创新、奉献的劳动精神； 具备满足生存开展需要的基本劳动能力，形成良好劳动习惯。参与其中。积极参加社会实践活动，每班轮流选出参与服务 的志愿者2-4名。(2)组织校外劳动带着学生去集市、去社区、去基地、去农村。校团委要 积极引导学生成立学校公益劳动社团组织，配备指导老师, 指导学生定期开展劳动教育和劳动实践活动。积极开展社会 公益劳动。比方：安排一定时间的农业生产、社区服务、服务业实 习等劳动实践，主要到集市宣传、

20、敬老院、街道社区卫生清 理、文明创立等进行学习体验。组织学生到烈士陵园、石刻 艺术基地等参观学习。(3)鼓励家务劳动每个学生周末一张家务劳动清单，记录周末家务活 动。比方干好择菜、洗碗、洗衣、扫地、整理等力所能及的 家务。教育学生自己事情自己做，家里事情帮着做，弘扬优 良家风，参与孝亲、敬老、爱幼等方面的劳动。学校应安排 适量的家务劳动的工程化学习内容、有关劳动的家庭作业, 针对学生的年龄特点和个性差异布置。.强化措施，规范劳动行为。一是要加强预防，防微杜渐，及时纠正不良行为。二是要及时鼓励表扬。三是要循序渐进。以班会课、综合实践课为抓手，根据 低、中、高年级学生不同年龄及心理特点，在学校教育

21、、教 学各个环节中分层次、有梯度地对学生进行劳动习惯的培养 与训练，适当布置家庭劳动作业。每学期的劳动训练有重点、 有要求、有落实、有检查、有总结。为了使学生形成稳定的劳动习惯，我们注意采取学生自 我管理（文明卫生岗值日制度）、自我评估（学校、家庭评 比表）等方法，进行自我教育，发挥的学生主体能动作用。.开展多种形式的劳动竞赛，提高学生劳动的积极性、 主动性。充分利用学校实验室、创客空间、活动基地、工作坊及 各类教学设施开展校内劳动实践活动。进行宿舍内务比赛、 校内卫生量化、创客操作比赛、无人机操作比赛，实验操作 比赛等等。学校可以利用重大节日开展比赛：像在三八妇女节前夕, 开展我帮妈妈活动，

22、我疼我的（家人）活动、清明节祭扫活 动、五一劳动节、春节写对联，感悟社会人情、参与社情风 俗公益活动等等，通过多种劳动竞赛，培养学生的劳动能力。h强化多学科结合，建立保障机制.加强组织领导。建立由分管学生工作的副校长为副组 长，成立体卫艺组，牵头多部门联合组织学生进行社团、运 动队的指导和各类文体竞赛活动的开展。定期研讨体美劳教 育活动，推进体美劳教育深入结合开展。.健全管理制度。将体育美育劳动教育纳入学校课程方 案，按课堂教学要求严格管理，严格执行各项教学管理制度, 确保体美劳教育活动融入课堂和实践教学之中，促进落地取 得实效。.强化队伍建设。加大体育美育、劳动教育教师引进和 培养力度，确保

23、体育运动、劳动实践工程开足开齐。加强体 美劳教师队伍的培训和资源整合，充分发挥全员力量，形成 全员、全过程、全方位的体美劳教育格。充分利用社会资源， 邀请劳动模范、先进工作者、优秀教师、英雄人物、科技工 作者、艺术家、地方农艺特长专家为学生讲课和进行专题讲 座，形成合力，提升师资队伍整体水平。.建立激励保障机制。把落实体美劳教育与年度绩效考 核挂钩。对学生文艺体育劳动社团进行评比表彰，对在体育 美育劳动教育中取得突出成绩的优秀学生和教师给予通报 表扬和奖励。劳动教育工作实施方案一、指导思想：为了贯彻相关文件精神，进一步全面推进素质教育，促 进学生的全面开展。结合我校实际情况，制定X中劳动教 育

24、工作实施方案。培养学生劳动的意识，掌握初步的劳动 技术。乐于参加力所能及的公益劳动和社会实践，养成自己 的事情自己做的好习惯。二、教育目标：.在家能帮助父母做些力所及的家务劳动。.在校能完成清扫卫生等基本的劳动。.通过劳动实践等劳动，使学生掌握一些基本的劳动技 术及热爱劳动的品质。三、具体措施：.加强劳动教育管理，加强师生学习，确立劳动教育的 地位成立学校劳动教育工作领导小组。组长：（校长），副组 长：各年段段长。下设劳动教育工作指导中心，负责全校劳 动教育活动规划、业务指导、考核、活动管理等工作。组织各班主任学习市、县相关劳动教育的文件，从培养 目标的高度，更多理解劳动教育的重要性和迫切性。

25、明确劳 动教育的目的、任务和要求；学习我县各校劳动教育的先进 经验，增强教育工作的时代感。同时，利用家长会，宣传劳 动教育的意义和劳动教育的重要性，要求家长协助学校开展 这方面的教育。做好“三保证”：我们把劳动教育列入学校 教育工作计划，学期结束时由政教处评估优劣；二要订好劳 动教材，七年级开设每周一节劳技课，确保做到七年级学生 劳动教材人手一册，一人一份，保证劳动教育材料；三要建 立劳动教育检查制度，保证劳动教育的正常性。从而确立了 劳动教育的地们，促进了劳动教育的顺利开展。.因地制宜，开展劳动教育实践活动劳动基地是进行劳动教育的物质保证。我们除在劳技课 中认真进行爱劳动的教育和手工劳动实践

26、外，还从实际出发, 因地制宜，促进我校劳动基地的开辟与建立。首先，开辟校内的劳动教育基地。我校的校区及绿化区， 每天都要保持校园内干净整洁，一年要除草数次。绿化区的 月季花需要施肥、浇水、修剪，我们把这二项工作作为学生 进行日常劳动锻炼的一项任务，全部由学生承当。我们将划 分给班级包干，负责每天卫生清扫，定期拔草、除虫浇水、 修剪等工作。其次，我们经常组织学生参加清扫校园周边街道、义务 柩树、动车站及周边社区劳动服务等社会公益性劳动，将动 车站至五中校门这一路段作为校外的劳动教育基地，由各年 级学生轮流做好路面的清扫工作（主要捡拾白色垃圾）。此外，积极倡导学生在家做到自己的事情自己做，父母 的

27、事情帮着做，特别在寒、暑假致家长一封信或致全体学生 一封信中，要求学生在假期经常帮父母做些力所能及的家务 活。还通过家长会、定期的问卷调查，及时了解情况，使劳 动教育落到实处。（一）构建综合性、实践性、开放性、针对性的劳动教 育课程体系.整体优化学校课程设置，将劳动教育纳入专业人才培 养方案，形成具有综合性、实践性、开放性、针对性的劳动 教育课程体系，贯穿人才培养全过程。.设立劳动教育必修课程，系统加强劳动教育。开设一 门公共必修课劳动教育，24课时，1学分，分两学年完 成。其中劳动精神、劳模精神、工匠精神专题教育不少于16 学时。该课程成绩由理论成绩和实践成绩综合构成，各任课 教师负责明确理

28、论与实践成绩比例、出具理论学时成绩并负 责汇总评定总评成绩；学生每学年向课程责任教师提交学 生劳动手册，以手册中学生处、团委、后勤处等部门确认 的劳动实践时间和成绩作为该课程实践成绩的评定依据。具 体教学标准、课程实施方案、考核标准和成绩构成比例学校 统制定。.开设以劳动教育为主题的公共选修课。公共选修课的 开设及课程管理由各教学部门负责。.所有专业课程应结合课程思政融入劳动教育元素。树立“教育必须与生产劳动相结合”的理念，“课程思政与“劳动教育”有机融合，切实推动劳动教育纳入人才培养的 全过程。.以实习实训课为主要载体开展劳动教育，构建完整科 学的实践教学体系。要求各专业围绕创新创业，结合学

29、科和 专业积极开展实习实训、专业服务、社会实践、勤工助学等， 通过实习实训强化劳动教育。在课程实习实训或顶岗实习实 训指导书中，应明确劳动教育学时、方式和考核评价标准, 把劳动精神、劳模精神、工匠精神等教育融入到培训，把学 生劳动表现纳入实训成绩考核体系并加大成绩比例。实习实 训中，应重视新知识、新技术、新工艺、新方法应用，创造 性地解决实际问题，使学生增强老实劳动意识，积累职业经 验，提升就业创业能力，树立正确择业观，具有到艰苦地区 和行业工作的奋斗精神，懂得空谈误国、实干兴邦的深刻道 理。（二）采取灵活多样的形式设置劳动实践工程学校每学年设立劳动周，在学年内或寒暑假安排，积极 组织学生走向

30、社会，以集体劳动、校外劳动锻炼为主。同时 多途径灵活设置各类劳动实践工程，供学生根据实际情况选 择。学生处负责制定学生劳动手册作为学生完成劳动实 践工程的证明，学生每完成一项劳动实践工程，由相关部门 在其学生劳动手册上确认劳动实践学时和成绩。学生每 学年向劳动教育课程责任教师提交学生劳动手册， 作为该课程实践成绩的评定依据，完成劳动实践工程的时长 和成绩应不低于该课程教学标准和考核标准。（三）健全劳动素养评价制度将劳动素养纳入学生综合素质评价体系，制定评价标准,建立激励机制，组织开展劳动技能和劳动成果展示、劳动竞 赛等活动，全面客观记录课内外劳动过程和结果，加强实际 劳动技能和价值体认情况的考

31、核。建立公示、审核制度，确 保记录真实可靠。把劳动素养评价结果作为衡量学生全面发 展情况的重要内容，作为评优评先的重要参考和毕业依据。（四）多举措加强人才队伍建设采取多种措施，建立专兼职相结合的劳动教育师资队伍。 设立劳模工作室、技能大师工作室、荣誉教师岗位等，聘请 相关行业专业人士担任劳动实践指导教师。把劳动教育纳入 教师培训内容，开展全员培训，强化每位教师的劳动意识、 劳动观念，提升实施劳动教育的自觉性。对承当劳动教育课 程的教师进行专项培训，提高劳动教育专业化水平。建立健 全劳动教育教师工作考核体系，分类完善评价标准。五、保障机制（一）加强组织领导学校成立劳动教育领导机构，建立健全劳动教

32、育工作机 制，明确劳动教育要求。全校各部门应严格按本方案分工， 做好劳动教育各项任务的组织实施。（二）保障经费投入，多渠道拓展实践场所学校每年安排专项经费保障劳动教育。加强劳动教育设 施标准化建设。依托现有校内外实训基地和劳动实践场所, 建立相对稳定的劳动实践基地。学校各部门应多方拓展校内 劳动实践场所，同时充分利用社会资源大力拓展校外劳动实 践场所，满足多样化劳动实践需求。（三）多方面强化平安保障加强对师生的劳动平安教育，强化劳动风险意识，建立 健全平安教育与管理并重的劳动平安保障体系。强化对劳动 过程每个岗位的管理，明确各方责任，防患于未然。各劳动 实践工程责任部门应制定风险防控预案，建立

33、应急与事故处 理机制。（四）加强督导和宣传引导将劳动教育纳入学校督导评估体系，开展经常性的督导 检查。将各专业劳动教育开展情况纳入学校专业动态调整评 价体系。加大劳动教育先进集体和个人的表彰力度。中学劳动教育方案为深入贯彻落实上级部门相关文件精神，切实推进劳动 教育深入有效实施，构建德智体美劳全面培养的教育体系， 特制定我校劳动教育实施方案：一、指导思想全面贯彻教育方针，坚持立德树人，坚持培育和践行核 心价值观，充分发挥劳动综合育人功能，把劳动教育纳入人 才培养全过程，贯通整个初中阶段，贯穿家庭、学校、社会 各方面，与德育、智育、体育、美育相融合，与“三爱三节” 教育活动相结合，并在此基础上进一步丰富教育形式和载体, 以劳树德、以劳增智、以劳强体、以劳育美促进学生全面发 展。紧密结合经济社会开展变化和学生生活实际，积极探索 劳动教育模式，创新体制机制，注重教育实效，实现知行合 一，促进学生形成正确的世界观、人生观、价值观。二、工作目标通过开展劳动教育，使学生能够理解和形成劳动观，牢 固树立劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽 的观念；体会劳动