发生在夏天的故事-主题《夏天的故事》实施有感

1、Word - 4 -发生在夏天的故事主题夏天的故事实施有感一、活动背景：接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红，随着春天脚步的渐行渐远，夏天已不知不觉地来到了我们的身边，火辣辣的太阳，多变的天气现象，可爱的小昆虫们，艳丽亮丽的服装孩子们在感触气温升高的同时，关注到了周围万物的变化，他们已不满足于眼睛所看到的现象，更想用自己的肢体、语言表现自己所理解的夏天。本主题意在带领孩子们走进夏天，了解夏天的时节特征，感触夏天的多姿多彩。利用柔美的散文观赏、多种形式的扇子制作、DIY的时装表演、写意的水墨荷花等活动让孩子从不同的角度用不同的感官来走进夏天，萌发创作表现的激情。二、幼儿进展目标1.在观赏、观看、研究中

2、，用尽整的语言叙述自己对夏天的所知、所感、所想，进一步了解夏天的时节特征。2.观赏各种各样的扇子，漂亮的荷花，并试试用不同的艺术形式来制作扇子、绘画荷花，表述自己对夏天的爱慕，体悟发觉美、制造美的欢乐。3.用自己的眼睛和感触去发觉夏天的美，体悟一年四季的不同变化和转换，激活热爱大自然的情感。三、主题实施过程1.鼓舞幼儿丰盛前期阅历，萌发幼儿参加主题的爱好。晨间谈话时，我和孩子们一起聊一聊夏天的昆虫、植物、天气、好吃的水果、以及夏天小伴侣的变化。每日一个话题，请孩子们提前一天利用查阅资料、和父母研讨等办法举行预备，丰盛相关的阅历，同时也帮孩子们建立任务意识，养成良好的行为习惯。在谈话时，孩子们因

3、为预备的比较充分，能够畅所欲言，和伙伴一起共享自己了解的相关学问，初步感触到了夏天的时节特征，同时萌发了孩子们参加本主题的爱好。2.观赏幼儿在活动中的表现，激活幼儿的创作欲望。抒情柔美的小青蛙，你唱吧、有逻辑装点的扇子、漂亮有写意的水墨荷花、时尚又富有共性魅力的时装秀、感触夏天多姿多彩的散文诗：夏天。在这五个活动中，孩子们运用多种感官从不同的角度来感触夏天，参加度很高。在活动中，孩子们的主意无数、很独特，我则退让在后，让孩子们大胆的表现表述。碰到困难时，赋予协助;碰到冲突时，给与调解;碰到困窘时，赋予指引，在她们的身边支持她们的，以观赏的眼光看待每一个幼儿，激活孩子们的创作欲望。看到孩子们大胆

4、自信的呈现自己，我有时都忍不住为他们鼓起掌来。3.引领幼儿走进夏天，提升幼儿自我庇护的能力。运用户外活动的时光感触夏天的炎热，和孩子们共同研究暴晒对我们的危害，如何庇护自己的皮肤、让自己清凉的办法;利用观察视频、聆听小故事了解夏天的食物简单变质、多吃冷饮的危害，从而学会庇护自己，提升自我庇护的能力，4.支持幼儿在嬉戏中的创作欲望，延长幼儿的创作欲望。在手工区用搓、粘等技能制作紫藤花、荷花;在绘画区绘画水墨荷花、葡萄、紫藤、小青蛙;在益智区制作有关夏天特征的棋;在建构区搭建夏天的游乐园、好吃美味的冷饮;在表演区演唱夏天的歌曲小青蛙你唱吧、夏每天气变化多;在语言区了解一些和夏天有关的古诗、试试看图

5、片创编散文诗夏天。孩子们喜爱这些好玩的嬉戏，我则支持她们的主意，满足她们的创作欲望，让他们进一步感触这个夏天里发生着的欢乐故事。四、反思与调节1.主题目标制定的合理有效，对实施者起到很好的指引作用。本主题从主题背景、艺术价值、进展目标三方面制定，目标中体现出了本艺术主题活动的艺术价值，并从孩子的进展制订了认知、技能、情感等多条目标，内容制定的比较全面，给了我们实施者很好的指引作用，能更好的抓住重点，有针对性的引领孩子。2.活动的挑选切合主题目标，激活幼儿的创作欲望。本艺术主题活动的内容丰盛，柔美的散文观赏、多种形式的扇子制作、DIY的时装表演、写意的水墨荷花等活动让孩子从不同的角度用不同的感官

6、来走进夏天。活动内容来源于生活，贴近幼儿生活阅历，孩子们的学习爱好深厚。在观赏、观看、研究中，用尽整的语言叙述自己对夏天的所知、所感、所想，进一步了解夏天的时节特征。并试试用不同的艺术形式制作扇子、夏季服饰、绘画荷花、充分调动起幼儿的创作欲望，体悟着发觉美、制造美的欢乐。3.活动的组织，增进幼儿自信大胆的出示自我。经过三年的学习生活，孩子们建构了无数艺术表现的阅历。由本来的腼腆、不肯意表述，到今日的自主、自信的表述，这些都离不开教师指导与协助。在本主题，不论是在教学活动中、嬉戏活动中，老师都以观赏的眼光去看待孩子。用激励的语言鼓舞孩子们大胆创作、用赞许的眼神赞扬孩子们的主意、用支持的态度去促使孩子们去表现表述，从而增进幼儿自信大胆的出示自我。4.活动的支配比较零散，还需调节。两周的活动虽然孩子们都非常喜爱，第一周主要以了解夏天的时节特征为主、