青年教师培训学习心得600字

1、青年教师培训学习心得600字当积累了新的体会时，往往会写一篇心得体会，通过写心得体会，可以帮忙总结积累经验。那么问题来了，应当如何写心得体会呢？下面由给大家共享一些关于20XX青年老师培训学习心得，希望可以帮到你。20XX青年老师培训学习心得600字一路漫漫其修远吾将上下而求索记20XX年老师跟岗培训20XX年10月23日，我参与了为期一周的呼和浩特市教研室组织的教室跟岗培训学习。这次跟岗学习，让我充足领会到专家与名师那份独特的魅力，广博的学问积累和深沉的文化底蕴。最幸运是遇到名师张颖慧，她学识渊博，她人品谦逊，她平易近人。在她带着下，我们来自不同地区的学员成为一个亲切和谐的学习大家庭，在跟岗

2、学习中，大家仔细听课，坦诚评课，相互切磋教学技艺，仔细准备说课，相互沟通听课心得、书写教学反思，碰撞才智火花。在紧急劳碌的学习生活中，建立了一种坦诚互助、共同提高的良好气氛。我从中了解了先进的教育教学理念、现代教育观、老师观、同学观。走出了迷茫。给我以后的课堂教学指明了一条新的阳光道，熟悉到只有多读书、多思索、多反思。才能真正提高教学力量，做一个才智型的老师。这次培训，让我明白了今后前进的目标，学以致用，我将在这里学到新学问尽快内化为自己的东西，运用到教育教学的过程中去，努力学习同行们的学习看法，求知精神，帮助力量，强化学习，让跟岗学习成果在教育教学中发光。培训时间是有限的，但我所得到的是无限

3、的，相信今日的收获，会在不久的明天编织一幅“喜看稻菽千重浪，倾听幼竹拔节声”的丰收图。20XX青年老师培训学习心得600字二时间过的太快了，弹指一挥间，我成为一名老师已经有一年半的时间了。我抱着对将来既满怀向往又有些忐忑担心的冲突心情踏上了老师这个工作岗位，说实在的，当时我没有充足的心理准备，也没有给自己的将来一个明确的定位。但是，经过这一年半的时间，我已经充足感受到了来自学习领导的关怀和各位同事们的友爱看，同事也为自己能够成为这个荣耀而团结的大家庭中的一员而感到荣幸。作为一名青年老师，我对自己是充满信念的，这份信念是建立在各位领导和老师们的关怀和帮忙之上的。正是有了这样一个和谐的工作环境，才

4、让我更加坚决了主动进取的心态。大多数人认为当一名小学老师很简洁，由于小孩子还不好教吗？我从前也始终这样认为，但自从我踏上这三尺讲台后才渐渐发现，教小学并不简单。虽然小学没什么升学压力，所教的学问也不难，但当各个方面合到一起的时分，我才发现无从下手。作为一个新老师，刚踏入教育这个行业，我有的是激情，有的是闯劲，但缺少有效的教学手段和技巧。我明白，学习才是我进步的有效途径。新参与工作，许多地方都是在一边学习，一边顺应、提高的，我力求抓住宅有的时机，仔细学习，并且结合自己的实际敏捷运用。首先，虚心向其他老师学习。同一个教研组的同事是离我最近的学习资源，他们有着丰富的教育教学经验，而且大家都非常愿意帮

5、忙我，在我遇到困难、困惑的时分给我出谋划策，非常感谢老师们给了我切实可行而且周详的处理方法。其次，要努力提高教学水平。作为青年老师，我要充足抓住每一个学习的时机，努力提高自己的教学水平，优化课堂教学，提高教学质量。1、坚持仔细备课、上课和课下耐烦辅导经验告知我，备课假如不够充足，上课就会不怎么自信，语言就会不怎么流畅，同学领悟的就不怎么深入，这样的教学是失利的。这既没有提高自己的教学水平也影响了同学的学习。本着对自己负责，对同学负责，对家长负责，对社会负责的看法，我们必需认仔细真备好每一节课。这样才有资格成为一名合格的老师。2、强化课后反思，并且要不断学习理论学问来充实自己作为青年老师我应当思

6、索今日的课讲好了吗？同学学懂了吗？同学存在什么样的问题？为什么会存在这样的问题？作为科任老师，我要思索怎样强化尖子生？怎样推动后进生？今日我都干了什么？明天我应当干什么我们每天这样反思了吗？反思后存在的问题进一步解决了吗？我首先成认我虽然是这样想的，但并没有这样去坚持下来，我想假如能坚持下来的话我的成长肯定要比今日更快一些。所以哪怕一周一次这样的反思和总结也是极其必要的。另外一个可以提高自己的方法就是广泛阅读，不仅要钻研有关教材的教学理论，关注科学前沿的最新动态，而且要阅读文学作品，阅读可以丰富自我精神世界的各种书籍。再次，心中拥有幻想，心中充满爱。幻想的力量是无穷的，它可以给前进的人们以无穷

7、的力量。幻想是黑夜里的航标灯，可以指引着我们的方舟躲过暗礁，驶向胜利此岸；幻想是每个人心中的太阳，能驱走云霾，让心空朗照。人生可以没有财宝，但是人生不行以没有幻想。有梦就有了方向，有梦就有了期许，有了幻想的人生，才会不为一时小利所趋；有了幻想的人生，才会不为一时小碍所挡；有了幻想的人生，会咬定幻想不放松，任尔东南西北风；有了幻想的人生，会风雨无阻，风雨兼程；有了幻想的人生，才会笑对坎坷，所向无敌。作为从教者的我们，尤其是深圳中学的每位青年老师更应当是拥梦而前，心中总有宏大的幻想的呼唤，让我们用人格感染人格，用才智点燃才智，让我们在成就同学的同时也在不断的成就自己，使自己始终奔波在馨香四溢的幸福

8、之路上!教育是奉献爱的职业，我们青年老师根本的职责是教书育人，对同学的培育方法有许多，但无论是何种形式都贯穿着对同学的爱。只有当我们的心中充满爱才会用爱心感染同学，才会使我们的平凡的工作变得宏大。宏大的教育家陶行知先生讲：爱满天下。我们青年老师就是爱的使者，我们的任务是真诚地将我们的爱心的雨露播撒在校内的每一个角落，让爱心之春水流进每位学子的心田，让他们在爱的浸润中，学会爱屋及乌，关爱我们身边的每个人，无论是我们的好友还是我们的对手；爱我们的自然的一草一木，让人与自和谐相处!没有爱，就没有教育。爱是教育的基石。爱自己的孩子是人类的本能，重要的是爱每位同学，爱每一片绿叶，哪怕是有斑点的。真正的使

9、我们的教育做到为了每位同学的终生持续向上的进展奠基!让“爱”这个人类最漂亮的语言，时时荡漾在我们的蓬勃校内!让同学们在爱的怀抱中幸福成长，再把爱的火花散布到漂亮的人人间!青年老师是充满希望、拥有活力的队伍，青年老师也是需要努力学习和经受锤炼的群体，作为一名青年老师，我们拥有许很多多的时机，也会面临不计其数的困难，针对详细的问题有详细的解决方法。但是抛开这些详细的东西，在我的成长过程中，我一直认为学会做人，学会学习，学会制造，是我们青年老师立足之本、进展之机，力量之源。只有从一开头就留意学会做人，学会学习，学会制造，我们才能在开头时少走许多弯路，在今后的进展中少犯错误，最终顺当的走向成熟，变成一

10、个优秀的小学老师。20XX青年老师培训学习心得600字三记得，在中学课本中曾学过韩愈的名篇师说。文中有句话是这样说的：“弟子不必不如师，师不必贤于弟子。”当时觉得，老师是高深学问的代表，在老师那里总能把全部的问题解决掉，假如真如文中所说，同学不肯定不如老师，老师也不肯定比同学高超，那我们还会以师为偶像吗？因此，就觉得这只不过是古人一种熟悉事物的境界而已，不能当真。当自己做了老师之后，才体会到这句话的深入内涵，因此，这句话也成了自己的常用语。有时，说这句话是为了掩饰自己学问储藏缺乏、力量有限的不自信，自我解嘲一下，但更多的时分是感悟这句话。所以，自工作以来，我始终以为，同学是有才智的，同学不仅代

11、表将来，同时也是如今。这样想来，与同学共同成长，就是再自然不过的事情了。与同学共同成长，看似平常，但绝不是一个简洁的口号，而是一种理念，是一个行为表象的问题，更是一个思想深处的问题。尤其是今日，在九中参与“z区教学技能培训暨青年老师成长论坛”，听了许多，也学到了许多。孟z教授主要从什么是一名好老师，微格教学的概念、教学步骤、长处以及应用领域，老师专业化进展三个大方面进行了讲解。他告知我们，要整合同学要素、老师要素、教材要素和方法要素四要素来整体优化效果。在理论指导性，示范、实践、并不断反应、商量、修改，然后再实践、反应、商量、修改就这样，反复推敲，形成有掌握的实践系统即微格教学。在导入技能、强

12、化技能、语言沟通三个方面提高课堂技能。当然，作为老师，除了这些技能上的提高之外，良好的师德、扎实的教育教学力量、坚实的专业根底学问和健康的体魄，这些都是我们作为一名好老师所必备的，也是我们需要不断学习、不断提高的。杨教授主要从组织管理教学的概念、功能、要素、类型以及策略几个大方面，利用鲜活的课堂实录分别进行理论阐述、评价和反思。从导入教学、绽开教学、结束教学三个教学环节分别如何开展组织管理教学进行了阐述，同时，要留意利用激发学习爱好和主动性，因材施教、提高教学针对性，关注同学情感性，同时还要留意老师的定位要精确等策略进行组织管理教学。一名医学教授就文理交融的社会层面、学科层面和个人三个方面进行

13、了阐述，这些其实要求我们要有深沉的专业学问以及较高的教育教学水平，我们要不断强化理论学习，并不断在教学实践中增加自己的教育教学水平。十中z老师做了让青春在平凡中绽放光荣报告，他告知我们，做老师要耐得住孤独，感受幸福，要坚持自己的想法并付诸行动，像对待高考一样对到我们的每一节课，尤其是我们青年老师，要写详案，并不耻多问，哪怕是只让老老师改一改不通顺的句子，对于我们也是一种提高。九中黄丽老师就做一个幸福的“赶路人”与我们进行了沟通，她说，课堂是同学学习的阵地，而不是老师展现风采的舞台，所以，我们要更关注同学的心理以及智力改变，让我们在讲课中成长，与同学一起成长。北园王朝霞老师作为刚刚成长起来的青年

14、老师，就我的成长，我的梦与我们进行了沟通，青年老师要有自己的进展规划，这是我们专业成长的动身点，要不断开展教科研，催化我们的专业成长。赵z的教育我一生的事业，告知我们要多读书，虚心求教，抓住每一个展现自我的时机，并且要用才智让家长成为我们坚实的后盾。崔z就如何上好公开课，如何提高自己的教学水平与我们做了沟通。高翔老师的情定教育，爱归孩子，让我们带一份平和，点亮盏盏心灯，让故事引领孩子的人活路，同样，我们自己的人活路，需要我们主动学习，充实头脑；主动反思，激活才智；主动参与，把握机遇。这些都是与我们休戚相关的。最终，教研室张主任做了总结发言，要求我们强化自主进展意识，遵循教学常规，奉行严谨治学，

15、强化自身素养的提高。其实，我们青年老师的成长就是与同学共同成长的过程。我认为，与同学共同成长，就要熟悉同学。尤其是对于那些“问题”同学更要正确熟悉，主动引导。与同学共同成长，就要尊重同学。尊重同学的前提是相信同学。与同学共同成长，就要效劳同学。作为一名老师，自己的本职工作就是效劳同学，也就是传道、授业、解惑，既讲做人处世之道，又讲专业技能，更要能答复同学的疑问。假如由于自己的努力受到同学的欢送和感谢，也没有什么值得骄傲的，由于那是职责使然。假如同学对我们的工作有看法，那我们应当仔细检讨，按时改正。效劳同学，就要以师表形象去感染同学，以学问才智去启迪同学，以学术成就去鼓励同学。对于年轻老师来说，

16、与同学共同成长还包括向同学学习。老师的任务是培育同学，引领同学健康成长。但对青年老师来说，除了引领青年同学成长之外，还有一个自身成才的问题。因此，向同学学习一方面是把握同学根本情况，了解同学所思所想，有利于培育同学的工作，同时在与同学学习沟通、解答同学疑问的过程中，提高了自己熟悉问题、解决问题的力量。也就是说，青年老师在带着同学成长成才的过程中，自己也有了进步。与同学共同成长，是师者律己育人、为人师表的动力；是师者孜孜不倦、严谨治学的动力；是师者恪尽职守、爱生奉献的动力。与同学共同成长，才能体会到什么是感动同学，才能共享到需要与被需要、感动与被感动的欢乐。20XX青年老师培训学习心得600字四

17、开学前，我无意间看到了这本书致青年老师，我想，自己正是刚开头上班的年轻老师，的确应当多借鉴有经验前辈的经验。边读吴非先生的致青年老师，边反思自己的老师心态、教育行为，却不由怵然。许多地方，我都与吴非先生对青年老师的期望相距尚远。读先生的文字，真是受益匪浅。书中拉家常式的语言，真实典型的案例，非常贴近自己的工作和生活，就如和促膝相谈一样亲切。读起来竟然爱不释手!这本书吴非老师通过“做个有胸襟的老师”、“不要急”、“心里装着同学的心”、“尊重常识”、“不放弃抱负”和“播下一粒和善的种子”这几方面结合自己教育、教学中遇到的事情、案例阐述了青年老师应具有的抱负和素养。如在做个有胸襟的老师和为什么你的同

18、学缺乏气度中，吴老师启发我们为了我们的同学，让我们的心胸开阔起来。由于教育者的胸襟，是同学的天地，教育者的胸襟有多宽，同学的精神天地就有多大。老师胸怀博大，他的同学才能面朝大海，才能仰视星空。确实，处在青少年期的同学最易受外界的影响和同化的，老师的一言一行都势必影响同学的一生。现今社会的竞争压力越来越大，教会同学学会坦荡，心胸博大是最好的抵抗压力、调整自己的不行替代的方法。社会上一些极端大事的发生正是一些心胸狭隘、封闭的人所为，可见，让我们都做一个有胸襟的大气老师影响我们的同学，对整个社会都是有着重要影响的!老师要对自己的职业生命负责，对我的触动很大。联想到如今很多老师没有把教育当成事业，对教

19、学没有抱负，没有追求，把完成任务当成目标，工作就是为了挣份儿工资，于是乎，工作处于被动状态，领导推一推，他就动一动，教学没有激情，更没有幸福感，这样的老师教出的同学又会怎样呢？老师对自己的职业生命负责，吴非先生说的多好啊，对自己的职业生命负责，就要对得起自己，对老师这一职业多一份热爱，追求一种做老师的幸福感，在工作中勇于创新，上出一节节精彩的课，让同学徜徉于课堂的幸福中，同时自己也因精彩课堂而新奇着、幸福着!20XX青年老师培训学习心得600字五为了培育教学力量，提高教学水平，此次学校组织青年老师听课，在这一轮讲课，听课，评课过程中，我获益匪浅。详细说来有这么几点：首先，老师们对教学流程的布置

20、非常合理。教学流程对于我们青年老师来说，是一个比拟模糊的概念，虽然从前曾经在课本中明白有这么一个概念，但是并不明白应当如何运用到现实的教学中去。而通过这次活动，使我们脑子中的这个概念一下子清楚起来。老师们的教学流程都非常清楚，四平八稳，环环相扣，重难点把握得当，把学问点清楚的呈如今同学们的面前。第二，教学看法方面。老师们教态自然，亲切，语言流畅，美丽，深深的吸引了同学们，让同学们在轻松的环境下进行学习。并且老老师们在讲课的过程中，按时的运用激励性语言进行鼓励，这对同学的学习起到了促进作用。第三，老师对课堂掌控力量强。对于我们青年老师而言，许多时分不是由于教学教的不好，而是管理同学不到位，因此造

21、成了同学学习成果差的现象。而在老老师的课堂上，这些问题根本不存在，这也是我们青年老师应当学习的地方。这次教研活动过后，我试着将学到的这些学问运用到了我的教学实践中，发现竟然取得了不一样的效果。通过这次学习，使我熟悉到，作为一个教育工，我们应当树立活到老，学到老的观念，不断学习，终身学习，在教的过程中学习，向有经验者学习。这样，我们的将来才会充满希望，才会教育出一代又一代的优秀人才!20XX青年老师培训学习心得600字六迎着晨光，我们的脚步踏上了铺满金光的路上；带着向往，我们欣然走入了拥有很多辉煌的菁菁校内；振着羽翼，我们的搏击掀开莘莘学子们向上的飞翔的天穹；披着彩虹，我们的歌声飘向明媚的.前方

22、!每位涉世之初的青年人，都血气方刚，都想使自己的人生走向卓越，奔向崇高，在自己的工作中开拓出一片新天地。然而，任何成果的取得和抱负的完成仅仅靠一腔热血是肯定不够的。年轻的我们必需要学会冷静的思索我们的成长过程，客观的看待我们身边的人和事，在工作中努力探究，大胆实践，走出一条属于我们自己的成长之路。要想由一个刚刚从高校的毕业的同学变成一个骨干老师，其中必定要阅历一个成长过程，这个过程未必就那么一帆风顺，遇到困难、曲折都是很正常的事情，关键是我们应当需要我们应当如何去面对和处理。作为青年老师中的一员我想从下面几个方面简洁谈谈我的个人体会。一、学会做人学会做人，这是我们每个人都要面对的问题。不管一个

23、人有多少学问，有多少财宝，假如不懂得做人的道理，这个人最终不会获得真正的胜利和幸福。学会做人，是一们很大的学问，对于各人来说，非一时一事之功，而是一生中时时辰刻，事事到处都要面对的课题和考验。作为青年老师来讲，我自己认为有几个方面是特别应当留意一下的。1.心中拥有幻想幻想的力量是无穷的，它可以给前进的人们以无穷的力量。幻想是黑夜里的航标灯，可以指引着我们的方舟躲过暗礁，驶向胜利此岸；幻想是每个人心中的太阳，能驱走云霾，让心空朗照。人生可以没有财宝，但是人生不行以没有幻想。有梦就有了方向，有梦就有了期许，有了幻想的人生，才会不为一时小利所趋；有了幻想的人生，才会不为一时小碍所挡；有了幻想的人生，

24、会咬定幻想不放松，任尔东南西北风；有了幻想的人生，会风雨无阻，风雨兼程；有了幻想的人生，才会笑对坎坷，所向无敌。作为从教者的我们，尤其是深圳中学的每位青年老师更应当是拥梦而前，心中总有宏大的幻想的呼唤，让我们用人格感染人格，用才智点燃才智，让我们在成就同学的同时也在不断的成就自己，使自己始终奔波在馨香四溢的幸福之路上!2.心中充满爱教育是奉献爱的职业，我们青年老师根本的职责是教书育人，对同学的培育方法有许多，但无论是何种形式都贯穿着对同学的爱。只有当我们的心中充满爱才会用爱心感染同学，才会使我们的平凡的工作变得宏大。宏大的教育家陶行知先生讲：爱满天下。我们青年老师就是爱的使者，我们的任务是真诚

25、地将我们的爱心的雨露播撒在校内的每一个角落，让爱心之春水流进每位学子的心田，让他们在爱的浸润中，学会爱屋及乌，关爱我们身边的每个人，无论是我们的好友还是我们的对手；爱我们的自然的一草一木，让人与自和谐相处!没有爱，就没有教育。爱是教育的基石。爱自己的孩子是人类的本能，重要的是爱每位同学，爱每一片绿叶，哪怕是有斑点的。真正的使我们的教育做到为了每位同学的终生持续向上的进展奠基!让“爱”这个人类最漂亮的语言，时时荡漾在我们的蓬勃校内!让同学们在爱的怀抱中幸福成长，再把爱的火花散布到漂亮的人人间!3.学会合作年轻老师无论是什么学历，不管你来自哪所名校，都要切记心高气傲，目中无人。由于在全球化的今日任

26、何领域当中的胜利都要靠一个团队的合作奋斗，没有那个成果的取得是仅仅靠个人完成的，作为老师的我们要把同学培育成全面进展的人，仅仅靠一个老师单打独斗是觉对不行的。在没有人能单独胜利一书中是这样界定的合作：合作是全部搭配形式努力的开头。一群人为了到达某一特定的目标，而把他们自己联合在一起。拿破仑希尔把这种合作称之为“团结努力”。面对新课程改革的逐步推动，面对鲜活灵动的教育对象，这些对要求我们从教者要学会合作，合作双赢。从教者要想使自己的天空也颜色斑斓，就需要学会合作，学会与组内老师合作，切磋技艺；学会于同一个班内的老师群体合作，各科协调进展；学会与家长合作，共育栋梁。4.要有感恩之心老师的职业是“爱

27、满天下”的职业，是用爱鼓励爱、感召爱、培育爱的职业。这一支也需要我们的老师要常怀一颗感恩的心。只有我们学会常怀感恩之心，才能让我们的同学学会感恩，使他们的人格得到完善。我们应当感谢我们的学校，是他们使我们找到了一方成就自我的天地，没有学校的培育我们年轻老师很难顺当成长起来，也很难完成自己心中的幻想。感恩是一种美妙圣洁的情感，是道义上的净化剂、事业上的推动剂。感恩我们的父母。是他们给了我们生命，给了我们强健的身体和聪明的头脑，使我们在剧烈的竞争中无往而不胜。用爱的博大的力量使得我们的世界更美妙。人，从本质上讲，是社会的人，学会做人，离不开现实社会。面对千变万化的现实社会而言，做人，是一个永远需要

28、学习的过程。二、学会学习“教育的核心即学习”，联合国教科文组织教育规划研讨所负责人库姆斯提出的这一论断标志着教育进展教学重心的根本转变从传统的以老师“教”为主过渡到现代的以同学“学”为主。我们如何在工作中做好这一点呢，我想至少有两个方面很重要。1.我们自己要“学会学习”作为青年老师可能有很多引以为豪的荣誉。例如你毕业于的高校，你的毕业成果非常优秀，你拥有高学历等等。但是，处于信息化时期的今日，科学技术日新月异，你所拥有的这些学问或许很快将会过时，你原有的学问未必就是你的财宝，甚至会成为你前进的绊脚石。假如不懂得在新的环境中努力学习新学问，培育新力量的话你可能很快就发现，你不能顺应现代社会的飞速

29、进展。正如将来学家约奈比斯特断言：“在不断变动的世界上，没有一门或一套课程可以供可见的将来运用或可供终生受用，如今需要的最重要的技能是学会如何学习。所以作为教育工者的我们，必需首先学会学习，把学习作为一种习惯，坚固树立终身学习的观念非常重要，只有我们学会学习，才能更好的把这个观念传授给同学，才能使我们的教育教学工作赶上时期的步伐。2.教会同学如何“学会学习”正如我上面所讲，为了跟上时期步伐，教育必需引导同学“学会学习”。埃德加富尔则在学会生存一书中表达了写到：“将来的文盲不再是目不识丁的人，而是没有学会学习的人。”那么，怎样才算学会学习呢？一言以蔽之，在学习方式上，由学问性的记诵学习转变为才智

30、式的、创新性的学习；在教育目标上，由单纯的学习学问转变为启迪才智，让教育真正成为同学享受幸福生活的过程。客观的讲，我们今日还有不少地方，不少老师仍然延续着落后的填鸭式的、反复记诵式的教育。我们年轻老师肯定要从一开头就要留意到这个问题，不要再走弯路，教育理念肯定要跟上的要求。追求学问天经地义，无可厚非。但是，当我们把学问的获得作为教育之全部，为学问而学问，进而希冀以教育为手段把同学塑造成“学问人”，这便酿成了学问对才智、学问对生活的虚妄僭越。在“学问人”理念的支配下，同学被看作是用学问一片一片搭构起来的，充塞于心灵的就是学问，人性中的其他部分，如XX道德、审美情操等则被虚无化，这不行防止地异化了

31、教育的实践追求，遮挡了教育那崇高的人文精神。所以，我觉得培根的名言“学问就是力量”应转化为“怎样使学问有力量”，“哪些学问真正有力量”的追问。简答之，只有那些切实关涉个人幸福，能转识成智，臻达人生才智的学问才真正有力量，才更值得同学学习。因此，把同学从学问至上、分数至上的苦海中解救出来，让他们学会学习，学会依据自己的爱好、特长、力量有选择地取得学问，学校在这个方面已经做了许多有益的探究和尝试，并且也取得了许多成果，那么如何连续探究、完善和推广就成为我们青年老师的一项重要任务。青年老师是充满希望、拥有活力的队伍，青年老师也是需要努力学习和经受锤炼的群体，作为一名青年老师，我们拥有许很多多的时机，

32、也会面临不计其数的困难，针对详细的问题有详细的解决方法。但是抛开这些详细的东西，在我的成长过程中，我一直认为学会做人，学会学习，学会制造，是我们青年老师立足之本、进展之机，力量之源。只有从一开头就留意学会做人，学会学习，学会制造，我们才能在开头时少走许多弯路，在今后的进展中少犯错误，最终顺当的走向成熟，变成一个优秀的中学老师。20XX青年老师培训学习心得600字七三月十日下午，当我和我的伙伴们走进光亚的那一刻，我真真正正是热血澎湃。由于，作为一名青年老师，我很荣幸获得了这次提升自己的珍贵时机。学校为我们布置了英语教学课、口语课、教材分析课、西方文化课、吉他课、美术课、舞蹈课等等，这些都不答应我

33、们在学习期间有丝毫的放松。然而，这种紧急而劳碌一点也没有减轻洋溢在我心中的幸福和欢乐。仿佛又回到了七年前欢乐美妙的高校光阴。坐在熟识的课桌前，阅历相像，感受却更为深入，我深深地被这种状态所吸引，所陶醉。陶醉之余，心里满是那种莫名的感动和感谢感谢培育我的XX县XX中学，感谢培训并让我收获颇多的光亚学校。在这接近一个月的学习里，给我感受最多的是XX校长的两次发言。第一次是在十一日上午的开学典礼上，第二次是特地与我们乡教老师们的一次面谈。卿校长是一个传奇人物，敢想敢做，教育思想与国际接轨。但由于诞生乱世，他只上到小学三班级就失学了。整个童年时期，XX备尝因出身带来的鄙视和艰辛。后来，只有三年学历的XX转向了艺术，他成了一个专业乐队的小提琴手，以后，他拍电视剧，作编剧，当导演。再后来，这个早年被那个残缺的教育制度抛弃的孩子，如今却做了校长。所以在每次的开学典礼上他都会拉上一段小提琴。他说：“正是由于我学过，所以我一辈子都能拉。”因此，在我们乡教培训课程中有吉他这一课