化学教师工作总结范文大全

1、第 PAGE14 页 共 NUMPAGES14 页化学教师工作总结1本学期在上级教研部门的指导下，在九年级组的指导下，九年级化学教研组的各项工作在全体组员的共同努力下圆满完成。一、识大体，服从学校安排化学组成员在平时的教育教学工作中，识大体，顾大局，服从学校分工，勇挑重担，在本组成员中，有从事年级管理的指导，有从事学生纪律管理的助理，在班主任，人人工作扎实、尽责，在年级组起了带头作用。二、订方案，工作有条不紊开学初，经过全体组员的共同讨论，制订了切合本校实际的切完可行的教研组方案，在方案中，规定了月进度，周进度，各章节的训练题的出题人，单元检测题的出题人，并在教学工作中落实到位，制订了听课方案

2、，规定了主讲人，讲课的内容等。三、抓教研，提升教学程度每周一同组成员对本周的教学内容进展说课，同组成员各抒已见，形成共识，做到了年级进度统一，训练统一，及时反响，纠错及时。按照方案进展听课、评课、本期每位教师听课节次不少于20节，年级指导达40节次以上，涉及的课型有新授课、复习课、探究课等，使本组成员在新课程改革中获益非浅。坚持以老带新，进步年轻教师的业务程度，对年轻教师不遗余力地提供支持和帮助，帮助他们在学科知识，大纲要求，教材处理、教学方法、作业设计等方面进步认识，使他们的教学程度有很大的进步，为我校安康持续开展提供了支持和保证。四、抓常规、细节决定成功本组教师常规工作到位，做到了认真细致

3、地研究教材和大纲，并据此编制教案，学生练习精心设计，学生作业做到了全批全改，个别学生的作业做到面批面改，对学生错误进展分析p ，找出错误的原因，并采取适当的纠错方法，常规工作的落实到位，保证了化学学科在全区始终保持领先地位。五、多联络，进步学生素质在教学过程中，与物理、地理、生物学科加强联络，注意了学科知识的一致性、科学性，并在此根底上进展知识的整合，使学生系统地掌握科学知识，在教学过程中通过阅读题目，培养了学生的阅读才能、审题才能、分析p 才能，通过练习的讲授，介绍数学思想，数学方法在化学练题中的应用，通过讲练提升了学生的综合才能。化学教师工作总结2这学期我担任高三(10)、(16)班的化学

4、教学工作，高三化学总复习是中学化学学习非常重要的时期，也是稳固根底、优化思维、进步才能的重要阶段，高三化学总复习的效果将直接影响高考成绩。为了使学生对高三化学总复习有良好的效果，并且顺利度过这一重要的时期，为此我们高三化学备课组一学期来对高三化学教学有详细的方案，注重教学过程，常总结和反思，根据高三各个不同时期使用不同的教学策略和训练方式。1、认真研读考试大纲和考试说明准确把握高考的内容和标高，在高考复习中做到有的放矢。纵观近几年新课程高考的海南、山东、宁夏、江苏等省市的高考试卷，如试卷的构造、试题类型、考察的方式和才能要求等，同时关注新教材和新课程标准的变化，并认真研究考试说明，把握命题方向

5、及命题特点，从而理清复习的思路，制定相应的复习方案。2、精心准备复习资料根据我校学生的详细情况，由备课组的教师分工负责各个专题，自编复习提纲、稳固练习、单元过关训练、月考试题和模拟测试，同时根据不同层次学生对知识的掌握情况和学习才能设置有梯度的习题加以强化训练，使高考复习作到有针对性，全面进步学生的学习才能。3、抓好第一阶段的根底复习抓好“双基”落实，打好学科根底。这阶段复习主要以必修1、必修2、化学反响原理有机化学根本教材为线索，课本为根底，金版新学案为教辅，进展系统的复习。考纲规定的考点，近几年高考反映的重点考点，怎样帮助学生理解这些知识点的有关内容，以及各知识点之间的联络，是第一阶段复习

6、要解决的重要问题。在复习课的教学过程中，引导学生将头脑中散乱的知识条理化、系统化、规律化，将零星的知识“点”梳理成知识“线”，并编织成知识“网”。同时将化学知识提炼升华，形成结实的知识框架构造和学科知识体系。这样才能使学生所学的知识融会贯穿，消除知识上的盲点，拓展知识的生长点，到达启迪思维，开发智力，将知识内化为才能的目的。4、制定第二阶段的复习方案(1)在根底复习过关后进展学科第二阶段的专题复习。这阶段我们还是用金版新学案第二轮复习资料，以才能带双基，以培养学生的各种才能为主。按照根本概念、根底理论、元素化合物、有机化学根底、实验、计算七大块设置专题，同时还针对高考重点、热点，针对学生在复习

7、中的薄弱环节设置专题练习，这是查漏补缺、深化知识的一个重要方面。(2)4月份，以综合训练和查漏补缺主要形式。在这一阶段，要引导学生反思总结。反思，可以深化对知识和问题的理解，促进知识的迁移和延伸;反思可以形成思维链，促进对知识和问题的探究，寻找解题的方法和策略。引导学生严格纠错，以到达标准、正确解题的目的。在这一阶段，学生的适应性得以加强，这样，学生无论知识性失误还是心理性失误都会大大减小。(3)模拟训练阶段为“实战演练”，注重进步应试才能。在此阶段的复习中我们注重训练根本常规题型、热点题型、高考变形题和高考综合模拟，强调知识的直接运用，实在控制好难度，真正到达有效复习的目的。此外，在复习的过

8、程中我们既坚持对学生进展学法指导，以进步复习的针对性和有效性，又强调化学用语的标准使用，减少“会而不对，对而不全”的无谓失分。二、反思1、对教材的把握和知识内容体系的“度”的控制，以及教学进度的掌握均存在一定的缺憾。导致学生根底知识遗忘率高，教师教的辛苦学生学的也累。2、对于学生训练量还是要多，而且要重视解题思路的梳理。化学教师工作总结3本学期，我担任高二年级(9)班和(10)班二个班的化学教学工作，通过一学期的教育教学，认真完成了学期初制定的教学工作方案。现就一学期来的主要工作做以下总结：一、认真学习课程标准和考试大纲，认真钻研教材本学期的教学内容是高中化学选修模块的教学，从高考考试大纲的要

9、求中，知道这一部分在高考中属于必考的内容，而且占的比重也是比较大，所以在高二第一学期的整个教学过程中我对课程标准和教材的根本思想、根本概念，每句话、每个字都弄清楚，理解教材的构造，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充那些材料，怎样才能教好。我还向其他教师借了相关的资料和考试大纲，再结合我们教学大纲，认真备好每一堂课，并能在原有教材的教学上补充了高考所要求的内容。二、课前准备：备好课根据教学方案，每一次上课前都认真备好课，在课堂上努力上好每一堂课。因为高二的大部分学生根底知识相对来说比较薄弱，而高中化学选修模块的内容又比较琐碎，在教学过程中我不断改变自己的教学方法来激发学生学习的热

10、情，以到达教学的效果和目的。把握课程目的，使知识技能与学生消费生活实际及应用相结合;使学生的体验、感悟与科学思维、科学方法积累相结合。理解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新的知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。逐步转变以知识教学为主的备课形式，实现教学观念的转变。三、考虑教法，解决如何把己经掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动教学的关系从本质上讲，学为主体，教为客体。教如何实现客体适应于主体特点，从学生为本的思维策略去施行教学，才是培养有特色、有创新、有开展的新人才观的根本要求。化学学科的特点是，对象为微观粒子，看不见，模不着，学习中增

11、加难度，从思维的角度看，对学生抽象思维要求很高，特别是高中教学，这种问题更加明显。如何建立形象思维与抽象思维的联结点，只有充分发挥实验的优势效应。在教学理论中，我注重实验教学的理论与训练，教材中安排的演示实验保证高质量完成，还结合知识系统的详细情况，适当增加部分演示实验，保证学生实验的顺利开展。课堂上组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反响，调动学生的有意注意。使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，抑制了以前重复的缺点，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学习化学的兴趣，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。

12、要进步教学质量，还要做好课后辅导工作。学生爱动、好玩，缺乏自控才能，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业，针对这个问题，就要抓好学生的思想教育，并使这一工作贯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开始，从赞美着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重。所以，和差生交谈时，对他的处境、想法表示深化的理解和尊重，还有在批评学生之前，先谈谈自己工作的缺乏。四、积极参与听课、评课，虚心向同行学习教学教法，博采众长，进步教学程度本学期，本人坚持进展个人教育理论与业务研修，积极参加学校组织的各种学习和培训，坚持向同行学习，积极参与听

13、课、评课活动，充分利用学校各种资，不断进步自身的业务修养，教学中对于生成性的资及时反思和积累。通过教学反思与教研活动的开展与积累，我获益匪浅。五、以平等的心态去和学生交流，以真诚的心去换取学生的信任，真正做到将心比心，不仅让学生敬畏你更要亲近你。热爱学生，平等的对待每一个学生，让他们都感受到教师的关心，良好的师生关系促进了学生的学习。在高二化学教学中，对少数学生学习根底的进步做得还不到位，部分学生的学习效率的进步一直是自己一块心病，但措施还不够完善，需要进一步探究与理论。教育工作，是一项常做常新、永无止境的工作。社会在开展，时代在前进，学生的特点和问题也在发生着不断的变化。作为有责任感的教育工

14、作者，我们必须以高度的敏感性和自觉性，及时发现、研究和解决学生教育和管理工作中的新情况、新问题，掌握其特点、发现其规律，尽职尽责地做好工作。化学教师工作总结4第一学期的教学工作已经完毕，想想本学期的化学教学工作，有得有失，为了更好地完成今后的教学工作，我就本学期的教学工作总结如下这学期，我担任了高一年级四个班级的化学教学工作，所以教学任务重，但经过一学期的努力，也获得了较好的教学成绩，得到了所担任班级学生的好评和尊教师不仅仅要让学生掌握知识，更重要的是要学生会学习的方法。这就需要教师更新观念，改变教法，把学生看作学习的主体，逐步培养和进步学生的自学本领，考虑问题、解决问题的本领，使他们能终身受

15、益。下头，浅谈自我的几点做法。1、注重课前预习课前预习是教学中的一个重要的环节，从教学理论来看，学生在课前做不做预习，学习的效果和课堂的气氛都不一样。为了做好这一工作，我经常会在本节课完毕时给学生留一些问题，在第二堂课我会及时提问，还会让一些同学站起来给大家讲一讲，经过这些措施催促学生在课后做好预习工作，一进步他们的自学本领。2、注重课堂教学课堂是教学活动的主阵地，也是学生获取知识和本领的主要渠道。作为新时代的教师也应与时俱进，改变以往的“满堂灌”，教师知识一味的讲，学生只是坐着听，记笔记，灌输式的的教学方式。我一向都很注重学生在课堂中的主角，教师应当是教学活动的组织者，而课堂教学活动的主体应

16、当是学生，要想方法让每一位学生都动起来，让每一位学生都参与到课堂中来，注重知识的传授过程，而不是只注重结论。为了到达很好的教学效果，我也做了很多的工作：(1)让学生进取的发言。认真、耐心的听学生讲，然后针对学生讲的做点评，有时候点评也让其他同学进展，最终给予鼓励，肯定。(2)课堂尽量给同学们充足的时间，让他们来解决一些问题。让同学上黑板做题，讲题。(3)充分利用化学学科的特点，组织好化学实验。经过实验来启发学生的思维，引导学生进取的考虑。我也以往让学生自我到黑板上来做课堂演示实验，结果学生很进取，教学效果很好，我觉的这种方法应当继续运用下去。(4)尽量的设置一些有意义的问题。我一般是会设置好几

17、组问题，问题的设置遵循有简单到难，由浅到深的原那么，并且，我也很注重提问题的方式，语气等，尽量做到每个人都进取的考虑。(5)经过几年来的教学，我发现好多学生已经具备了一种很兴趣的本领，他们会听教师的语气来答复以下问题，比方说“是不是!”他们就会答复“是!”，“对不对-”他们就会答复“错!”等，所以我也经常的在语气上误导他们，为的就是让每一位同学都进取的考虑，而不是经常的滥竽充数。(6)我也经常给他们灌输一种思想，必需要独立的考虑，教师讲的不必须对，也许那一天我讲的就是错的，所对教师讲的知识要大胆的质疑，有问题就问，要英勇的坚持自我的看法观点，不要一味的贴合别人，以来别人。经过以上的一些措施，我

18、的目的也根本上到达了，此刻好多学生已经具备了必须的独立获取知识的本领，我觉的这是对学生来说最大的收获。3、注重课后作业和课后复习课后作业是检验学生知识是否掌握的很重要的方法，从课后作业上可以反映出很多的问题，所以，每次的作业我都会精心的及时的修改，并且会做好作业修改记录，在第二堂课上及时的给学生做说明，让学生重新做一遍，以到达掌握知识的目的、我也经常给学生讲课后必需要及时的复习，每一天都要花必须的时间复习当天的知识，每门课只要花510分钟每一天就可以了，只要天天坚持下来，复习的效果绝对是很好的。经过种种的措施，完成了一学期的化学教学工作，对化学的教学工作，我还是比较满意的。在今后的教育教学工作中，我还将会用更大的热情投入到教学工作中，争取以后的工作干的更好。化学教师工作总结5本学期我担任初_的化学教师，承担_个班的化学教学，兼初_年的化学备课组长，并担任新教师杨梦凰教师的指导工作。通过一学期的认真努力、扎实苦干，各方面获得较好成绩。一、课堂教育教学质量显著进步本学期我以活化、优化、个性化为导向，联络学生实际情况，认真钻研教材教法，抓课本根底知识和根本技能，重视获取知识的过程和科学探究才能的培养，亲密联络社会生活实际，抓