“5+2”课后延时服务工作实施方案9月第四小学(终稿)

1、 “5+2”课后延时服务工作实施方案9 月第四小学（终稿）为更好地满足学生课后服务需求，帮助家长解决学校放 学后、家长下班前学生无人看管的社会性难题，办有温度的 教育，经学校全体行政会议研讨，特制定宜兴市宜丰小学课 后服务实施方案。一、工作原则（一）课后服务工作遵循“家长自愿，校内实施，有效 监管”的原则。第一，是否参加课后服务，由学生家长自愿 选择。学校事先征求家长的意见，主动告知服务方式、服务 内容、安全保障措施，在自愿的前提下，由家长向学校提出 书面委托申请，并报名登记。第二 , 让每位家长放心。满足 家长合理需求，提供高质量的服务，不断提升我校公信力， 对每位学生负责。以“课后服务”为

2、平台，组织学生开展形 式多样的活动，让学生在校园学习生活中享受幸福、健康成 长，课后服务安排在校园内进行，并合理利用学校现有条件。 学校无偿提供校园内教室、运动场、功能室等场所及其它后 勤安全保障。第三，完善安全管理制度，切实加强保障课后 服务师生安全。制定并落实严格的考勤、监管措施。（二）坚持合理取酬原则。在核定的绩效工资总量内， 对参与课后服务的教师给予适当倾斜。对学校外聘的参与课后服务的社会专业人员，参照在职教师绩效标准确定有关劳 务报酬。（三）坚持主动公开原则。要落实收费公示制度，在校 园网站、学校校务公示栏主动公开服务时间、服务对象、服 务方式、服务内容、收费项目、收费标准、投诉电话

3、等信息， 接受家长和社会监督。（四）校一案原则。采用 一校一案多样化方式，根据实际情况，适时调 整服务内容 , 加强科学规范管理，确保校内课后托管服务工 作安全有序。二、健全组织领导组长： XXX副组长 :XXX、XXX成员：XXX XXX XXX及全体托管教师分工及职责：（一）配置各班托管人员、建立托管学生档案，督导教 师高质高效做好托管工作，不断改进托管内容与辅导方式。（二）对延期开学后课后托管的宣传，以及后期的托管 宣传。三）值日组长职责值日组长考勤教师“托管”情况，认真做好登记。要佩 戴好值日标志，及时处理校内偶发事件，重大问题马上向校 长室和上级有关部门报告。课间管理时间要加强巡视，

4、监督 值日老师完成值日岗位责任，以维护学校正常的教育教学秩 序。不得擅自离开学校，如有要事需事先向校长室请假并调 好班。（四）组长牵头制定XX小学托管教师工作量化考核方 案，并全面负责托管管理工作。（五）值日组长职责 : 值日组长考勤教师“托管”情况，认真做好登记。要佩戴好值日标志，及时处理校内偶发事件，重大问题马上向校 长室和上级有关部门报告。课间管理时间要加强巡视，监督 值日老师完成值日岗位责任，以维护学校正常的教育教学秩 序。不得擅自离开学校，如有要事需事先向校长室请假并调 好班。三、服务时间执行课后服务“ 5+2”模式，即学校每周课后服务5 天，每天服务 2 小时。结合家长实际需求，按

5、低、中、高年级三 个批次分别延时服务至 17:30 、17:40 、17： 50。本学期，课后延时服务从第二周（ 9月 6日）开始。如遇重大节假日或学校重大活动以临时调整为准。四、服务对象本着自愿原则，有需要课后服务的本校学生。五、服务内容（一）在学期开始前，就对学生兴趣、家长需求进行调 查问卷。根据需求情况，学校充分发掘学校内教师资源和学 校外第三方机构力量，开设“个性化课程”和社团活动 60 余门，根据不同目标、需求进行组合，组织众多的学习共同 体，形成自主学习的创新学习样态。学校重视个性化课程的 梯度建设，如机器人课程开设 - 基础班一提高班一校队三级 梯度，轮滑课程开设校本课程一个性课

6、程（基础班?提高班）一校队四级梯度，围棋课程开设 H 零起点班一有段位证书班 , 保证学生个性化课程的连续性。（二）在校午休服务 : 一般安排在教室，或经过改变具 备一定条件的图书馆、阅览室、多功能室、体育馆等场所， 并均应具备消防安全使用条件。条件较优越场所应优先提供 给低年级学生使用。三）初一、初二年级：作业 +补缺 +提优 +兴趣与特长培养。初三年级：晚自习一一作业 +提优 +补缺。周六一一周周清 +阅读 +限时训练（四）自主阅读交流。安排学生在阅览室等区域自主阅 读或开展读书交流活动。（五）课后托管服务：课后托管活动形式及内容由学校 会同家长委员会协商确定。在不加重学生课业负担和做好疫

7、 情防控的前提下，组织学生午间休息、自主阅读、完成作业， 教师进行巡视指导。（六）科普、思维与口才、魔方、课本剧、啦啦操 课后服务并不只是单纯的延长看护，而是学校教育的广阔延 伸。学校研发推送合唱、课本剧、舞蹈、足球、篮球、射箭、 软硬笔书法、简笔画等 10 余门学校特色社团课程，引入少 儿科技动画、舞、茶道、 24 节气手工制作、腰旗橄榄球、尤 克里里、创意科学等 20余门个性化课程。全校 n普惠托管n 学生参与率超过 70%,教师参与率 100%。学校严把课后服务 质量关，建立课后服务管理与监督制度 , 坚决杜绝看护类服 务变相成为集体教学或补课。（七）自主学习（作业）+课外阅读 +每日练

8、字。（八）在校午餐服务：由学校根据学生自愿参与情况， 会同家委会、企业或社会力量，探索建立便捷、质优、安全 的集中配送午餐机制。用餐标准及价格由家委会与配送餐饮 企业共同商定，餐费由学生家长承担。（九）新学期，将在全面提供晩托服务的基础上启动午 托服务，从整体上扩犬课后服务面。试行“无边界课堂”， 引入高校教师、科研人员、大学生志愿者等校外优质资源为 学生开设讲座。将“无边界课堂”安排在周一至周五的下午 课后服务时段和周末时间。活动时间要求 : 周一至周五下午 第三节课。（六、人员安排以学校教师值日看管为主，必要时聘请经教育主管部门 审批的校外培训机构到校开展特色培训活动。七、实施过程（一）学

9、校审核。根据家长的申请进行审核，认为属实 后与家长签订课后托管服务安全责任书，明确看护的时 间、形式、管理要求，双方权利和义务等。对具备条件按时 离校的，要在规定时间放学。（二）以告家长书、微信的形式，让家长了解课后服务 的相关政策内容。各班主任对家长下班晚、无法及时接学生 放学的学生情况进行调査摸底，做好统计。（三）各班主任收齐所有家长的书面报名表，进行电子 文档的统计与上报。（四）托管安全。托管服务安排在校园内进行，校内有 保安巡查，课堂有教师管理，确保学生安全；同时要求家长 每天托管后准时接回。（五）家长申请。学校向家长和学生发放课后服务申 请书，家长和学生有意愿参加课后服务的，要由家长

10、书面 向学校申请。（六）调查摸底。通过家长会、微信群等渠道向家长宣 传上级有关课后服务工作通知的精神。各班主任对家长下班 晚、无法及时接学生放学的学生情况进行调查摸底，做好统 计。八、安全防护措施（一）严格交接制度，班主任要和托管服务教师做好托 管生的交接工作，帮助托管服务教师尽快了解每位托管生的 具体情况，以便使托管服务工作做到有的放矢；每天托管工 作结束后，托管服务教师要与值班领导、教师一起组织学生 按错时离校，做好与来接家长的交接工作。（二）沉着应对突发事件，托管期间若遇到突发事件 （如：发生踩踏、暴力入侵、碰伤、疫情、自然灾害等）， 应立即启动相应的应急预案，妥善处理突发事件，最大限度

11、 降低突发事件造成的伤害，确保托管期间师生的安全。根据 疫情，托管学生走后，对托管教室进行消毒。（三）校内托管要采取相应的安全防范措施。（一）值班教师要时刻关注学生的安全，不得擅自离岗（二）教师要随时掌握所管理学生的情况，必须检查清 点学生人数。（三）值班教师要切实负起责任，不准孩子无故离开教 室, 对生病等特殊情况的学生要多加关注。（四）教师要随时掌握所管理学生的情况，必须检查清 点学生人数。（五）值班教师要切实负起责任，不准孩子无故离开教 室, 对生病等特殊情况的学生要多加关注。（六）教师要和家长做好学生的交接工作。及时沟通学 生的有关情况。如果发现学生非正常缺席时，教师应及时查 清原因，

12、如出现意外，及时上报学校。（四）完善门卫登记管理制度，严禁外来人员和不法分 子进入学校。（五）加强安全宣传及安全教育工作，强化师生的安全 意识及自我保护意识，增强面对突发事件的应变能力。（六）落实考勤制度，严格履行请假手续。每天服务教 师都要对学生进行认真考勤，发现无故脱管的学生要严格执 行报告及跟踪制度。托管学生有事必须履行请假手续。九、相关要求（一）疫情期间，学生托管放学由学校安排护导的教师 和保安负责安全。（二）托管结束后，学校值班教师、安保人员加强校园 巡查，实行清校制，如发现有托管学生未回家立即记录，立 即联系班主任和家长。（三）按照本班学生本班托管原则，在教室参与课后托管。（四）出

13、现托管突发事件，立即报告级部主任和学校有 关负责人员，根据情况立即启动应急预案。（五）由于下午学习时间较长，学校考虑在第七节课后 （4：20-4 ： 40）设置延时餐点时间，家长给学生自备牛奶、 面包、水果类健康食物。（六）严格执行课后校内托管场所消毒通风，疫情防控 消毒措施安排在托管学生离校之后进行，学生未全部离校不 得开展消杀工作。备用方案二：根据办公厅、国务院办公厅关于进一步减轻义务教育 阶段学生作业负担和校外培训负担的意见（中办发（2021）40 号文件）、教育部办公厅关于做好中小学生课后服务工 作的指导意见（教基一厅（ 2017） 2 号）、教育部办公厅关于进一步做好义务教育课后服务

14、工作的通知（教基厅函（2021） 28号）和XX省教育厅关于做好中小学生课后 服务工作的指导意见（ x 教基（ xxxx ） X 号）等文件精神， 结合我校实际，经校领导班子会议研究后，特制定“ XX 小学 课后服务工作实施方案”。一、指导思想小学生课后托管工作关系到学生健康成长和广大家长的 切身利益，是解决家长后顾之忧的重要举措。以办好人民满 意的教育为目标，实现进一步增强教育服务能力，使城市发 展更有温度、使人民群众具有更多获得感和幸福感。二、工作原则（一）托管服务安排在校园內进行。学校无偿提供校园 内教室、运动场地、功能室等场所及其它后勤安全保障。（二）规范服务原则。围绕培养学生兴趣爱好

15、、促进学 生综合素质，科学合理确定服务内容及形式。（三）校内实施原则：课后服务安排在校园内进行，并 合理利用学校现有条件。学校提供师资力量、校园内教室、 运动场地、各种功能室、后勤保障等。（四）服务原则遵循“学生自愿，校内实施，安全共管” 的原则，学生和家长自愿申请，学校根据实际统筹安排，组 织实施。三、工作目标针对我校下午放学后存在接送难问题开展课后延时服务 利用学校在管理、人员、场地和资源等方面的优势，在学校 规定的课程教学之外开展便民性服务措施，主动回应家庭需 求，回应社会关切，进一步增强教育服务能力、使人民群众 具有更多获得感和幸福感的民生工程。（1）让每位家长放心。满足家长合理需求，

16、提供高质 量的服务，不断提升我校公信力。（ 2）对每位学生负责。以“放学后延时服务”为平台， 组织学生开展形式多样的活动，让学生在校园学习生活中享 受幸福、健康成长。四、服务对象课后服务工作主要针对放学后家长接送困难、在家无人 照料的学生。五、服务时段及安排（一）时间安排课后服务场所主要依托各班级教室为主，开展课后延时 服务工作，同时充分利用学校运动场、三、四楼多媒体、实 验室、美术室、南音室等专用室，物尽所用，给学生提供更 多的活动空间。二）地点安排学科类：语文类的，可开设作业辅导、阅读指导、习作 指导、口语交际、古诗词赏析、写字指导、看图说话、朗诵、 演讲指导等课程；数学类的，可开设作业辅

17、导、数学思维训 练、计算技巧训练、竞赛指导等课程；英语类的，可开设作 业辅导、阅读训练、口语训练等课程；其他学科，也可因地 因校因生制宜开设作业辅导等相关课程。六、服务内容（一）集中完成作业。安排学生在指定场所自主完成作 业，并可进行学生作业个别答疑，提倡对个别学习有困难的 学生给予辅导帮助。（二）课业指导、答疑解惑，适当安排体育、艺术、劳 动、科普、阅读等活动，课后服务不进行集体补课或讲授新 课。（三）遵循教育规律和学生成长规律，促进学生全面发 展。课后服务主要内容是安排学生做作业、写字、诵读、劳 动、体育、音乐、美术及棋类活动，开展社团及兴趣小组活 动、学生综合实践活动等各类校园活动。（四

18、）辅导学生有效完成作业，并进行重点、难点的指 导和辅导；带领学生观看具有教育意义的优秀影片和学习资 源；在各个开放书架、班级图书角或是图书馆进行自主阅读； 带领学生参与各类科普、体育和娱乐游戏、社团等活动，也 可以安排其它适合学生身心发展的活动育人课程。（五）以学科辅导为主，设置语文阅读、趣味数学、英 语天地等。（六）开发特色课程，各校区“百花齐放”。各校区根据自身发展特色，开发个性化课程，例如北校 区的阅读节课程，东校区的劳动教育课程，南校区的园林课 程，西校区的击剑、 STEM 项目， XX 校区的篮球特色课程等 一个课程就是一扇窗，透过这扇窗，孩子们迎来了“万紫千 红”。七、课后服务保障

19、措施（一）课后服务工作领导小组下设 3 个工作小组（1） 宣传组织组：主要职责：制定工作方案与工作制度，课后服务政策宣 传，组织学生报名，编排课后服务学生班级，安排课后服务 人员，负责工作协调等。（2） 后勤保障组：主要职责：安排课后服务场所，对接派送餐饮企业，做 好每天午餐留样和抽检，督查落实餐后卫生清理情况，以及 提供安全等后勤保障。（3） 财务管理组：委员会主要职责：收取服务费，教师补贴发放，账目建 立核算，收支情况公布等。（二）落实责任。充分利用学校在管理、人员、场地、 资源等方面的优势，积极作为，创新思路，制定学校课后托 管方案，建立健全课后校內服务各项规章制度。充分征求家 长意见，

20、主动向家长告知准入条件、服务方式、服务内容、 安全保障措施等，并在学校公示栏和微信平台上公布。（三）规范管理。课后服务工作必须做到以下几条：坚 持家长自愿、公益服务原则，严禁以任何方式强制或变相强 制学生参加。严格规范办学行为，不得进行集体“上新课”， 不得与社会机构合作进行有偿服务。课后服务教师要做好看 管记录，详细记录每天看管情况。出现紧急情况时及时救助 并通知学生监护人，确保学生安全。（四）工作要求：全部教师参与校内托管工作，引入第 三方 , 在课后托管的时间、内容、形式安排上合情合理、入 脑入心更入行，在质量有保障、见实效、有成效。（五）提升素质，丰富服务模式根据学生身心发展特点，分年

21、级组织开展切合学生实际 的课后服务，指导学生尽可能在学校完成当天的书面作业，组织丰富的学科活动，帮助学生发展兴趣特长，促进学生综 合素质的提升。（六）组织保障。学校成立课后服务领导工作小组，制 定工作方案，统筹推进；落实教师培训，明确工作职责和规 范要求；家校合力，努力使活动开展得富有成效。（七）集思广益，提高质量。全体教职员工要充分发挥 自身优势，积极开展各项适合学生的有益活动，激发学生的 参与兴趣，不断提髙服务质量和水平。要加强研究和探索， 使课后服务既满足家长的需求，又符合教育规律和学生健康 成长规律。要与家长及学生多沟通，多听取各方合理化意见 和建议，在实践中不断完善课后服务工作。（八

22、）高度重视。学校高度重视课后服务工作，成立专 门服务工作机构，并将其作为重要的民生服务事项，纳入学 校工作常规，加强领导，精心策划，认真实施。各班主任及 值班教师要高度重视，认真负责，切实将放学后延时服务作 为一项分内工作，组织好，服务好，真正让延时服务成为学 校的实事工程。八、安全保障（一）严格执行学校安全工作责任制和责任追究制。实 行“谁主管、谁负责，谁在岗、谁负责”的安全管理原则， 每位服务人员都要明确安全责任，增强安全意识，加大安全 工作的落实力度。对由于工作失职、渎职、不作为，造成学 生伤害事故、学校财产损失的，将追究其安全责任。（二）加强安全管理。加强对师生卫生安全意识教育。强化活动场所安全检查 和门卫登记管理，制定并落实严格的考勤、监管、交接班制 度和应急预案措施。对入校参与课后服务的志愿者在教育资 质和身体条件等方面进行审核，并将相关材料报属地教