中班音乐小乌鸦爱妈妈教案

1、本文格式为Word版，下载可任意编辑 中班音乐小乌鸦爱妈妈教案 作为一位优秀的人民教师，就不得不需要编写教案，教案是备课向课堂教学转化的关节点。我们该怎么去写教案呢？以下是我整理的中班音乐小乌鸦爱妈妈教案，接待阅读与珍藏。 中班音乐小乌鸦爱妈妈教案1 一、活动目标： 1、赏识歌曲内容，感受旋律抒情、缓慢的特点。 2、会用动作表现音乐，增进关切妈妈、喜欢妈妈的情感。 二、活动重难点及突破： 重点：赏识歌曲?小乌鸦爱妈妈?，培养幼儿喜欢，崇敬妈妈的情感。 难点：理解每段歌曲中所表达的不可怜感和意义，进展幼儿感受音乐的才能。 突破：运用课件，使幼儿直观，生动地来感受小乌鸦关爱妈妈的情感。 三、活动打

2、定：?小乌鸦爱妈妈?课件、?小乌鸦爱妈妈?磁带、录音机 四、教学过程： 1、谈话导入 今天我给小挚友们请来了一位小客人，看，是谁？播放遨游的乌鸦图片：幼儿自由表达“它的名字叫乌鸦他还给小挚友们带来了一首好听的歌曲?小乌鸦爱妈妈?。 2、完整赏识歌曲，理解歌曲内容 1、完整赏识第一遍 孩子们，你听完这首歌后心里感觉怎么样？开心、欣喜、很和暖歌曲的名字是什么？歌曲里面都有谁？请小挚友再赏识一遍后报告我，你最热爱这首歌的那一句？ 2、完整赏识其次遍 师：你最热爱哪一句？引导幼儿用歌曲中的句子演唱 3、结合多媒体课件分段赏识，理解每段歌曲中所表达的不可怜感和意义，感受音乐的才能。 1、赏识第一段 快看

3、，在这幅图中你看到了什么？花、太阳、乌鸦小乌鸦要去哪里？回家的路上它是怎么样的？它的心情怎么样？谁来学学小乌鸦急急切忙飞回家的样子！假设你很慌张的时候，你会做什么动作？小乌鸦赶回家干什么呢？我们一起来听其次段。 2、赏识其次段 师：它的妈妈怎么了？小乌鸦心里会觉得怎么样？它是怎样照管妈妈的？学一学喂妈妈的样子：师幼互动你觉得这个时候妈妈会跟小乌鸦说些什么？小乌鸦又会对妈妈说什么？让我们来听听小乌鸦是个怎样的孩子。 3、赏识第三段 提问：你热爱小乌鸦吗？为什么？ 4、进一步理解歌词，为歌曲创编动作。 孩子们，我们来为歌曲加上好看的动作吧！引导幼儿创编动作 五、迁移生活，进一步培养幼儿喜欢，崇敬妈

4、妈的情感 孩子们，你们是怎样关切自己的妈妈，爱自己的妈妈的？今天，老师带来了几张小挚友爱妈妈的照片，看看他们为妈妈做了些什么？宝物们表现的真棒，我为你们感到高傲！ 六、活动延迟 请孩子们回家以后多帮妈妈做一些自己能做的事，回来再报告大家，好吗？ 中班音乐小乌鸦爱妈妈教案2 活动目标 1、理解歌曲内容，感受旋律的抒情、缓慢的特点。 2、学会用动作表现音乐，增进关切妈妈、喜欢妈妈的情感。 3、培养幼儿的音乐节奏感，进展幼儿的表现力。 4、在感受歌曲的根基上，理解歌曲意境。 5、情愿加入音乐活动，体验音乐活动中的喜悦。 活动打定 1、用雪花片拼搭的“野菊花，用积木搭的“乌鸦家场景。 2、?小乌鸦爱妈

5、妈?歌曲磁带。 活动过程 (一)播放歌曲磁带，熟谙音乐旋律。 1、引导幼儿说说听后的感受及想到的事情。 2、要引导幼儿总结出音乐旋律抒情、缓慢的特点，知道歌曲表现的是小乌鸦爱妈妈的故事。 (二)幼儿跟唱歌曲，并试着用动作呈现歌曲的内容。 1、倾听教师在乐曲的伴奏下有表情地朗诵歌词“小乌鸦爱妈妈，感受乐曲旋律与歌曲情感之间的和谐。 提问：小乌鸦为什么要急急切忙赶回家?为什么要去为妈妈? 2、分段赏识歌曲，熟谙歌曲内容 3、完整地赏识歌曲，了解歌曲简朴情节。 4、在教师的启发下，运用生活阅历，为歌曲创编表演动作。 5、随音乐练习创编的各种关切妈妈的动作。 (三)利用布置好的场地，引导幼儿学习表演歌

6、曲“小乌鸦爱妈妈。 1、先由教师扮演妈妈，全体幼儿扮演小乌鸦，听歌曲举行表演，可通过变换不同的关切妈妈的动作举行屡屡表演。 2、两人一组，或几人一组，分角色举行表演。 (四)讲评，激发幼儿产生爱妈妈的情感。 我们理应怎样向小乌鸦学习?你想帮妈妈做些什么? (五)活动延迟： 将幼儿在家关切、关怀妈妈的资料贴在主题墙上，同伴间相互交流，共同共享爱的幸福。 活动反思 在这次活动中，正是抓住幼儿纯净质朴的爱，抓住了幼儿的动情之处，在理解音乐的根基上，演唱歌曲达成情感共鸣，我认为取得了事半功倍的效果。正是教材给了幼儿能够抒发情感的机遇，给了幼儿创设情感的空间，丰富了音乐活动气氛，让过去只唱不感受，重技能

7、轻情感的音乐活动，变得有血有肉，生动活泼。活动虽然存在缺乏，但是幼儿们在活动中感受到了歌曲中所表达的爱，懂得喝水不忘挖井人的道理，这就足够了。音乐的魅力是无限大的，而我们老师们只要利用好了这个“工具，那么我们的幼儿们就确定能从中感受到世界的真、善、美，更加喜悦的成长! 中班音乐小乌鸦爱妈妈教案3 活动目标： 1、能够多理解并明显的说出歌词 2、随音乐演唱歌曲 3、议论：妈妈您辛苦了 4、创编舞蹈 5、熟谙?妈妈您辛苦了?歌曲的旋律，理解歌词内容，跟唱歌曲，提高学新歌的兴趣。 6、热爱加入音乐活动，体验音乐嬉戏的喜悦。 活动重点、难点： 1、随音乐演唱歌曲 2、创编舞蹈 3、引导议论：妈妈您辛苦

8、了 活动打定： 1、课件?小乌鸦爱妈妈? 2、磁带、录音机、琴 活动过程： 一、开头片面： 导入：(插放小乌鸦爱妈妈的音乐)小挚友，小乌鸦为我们带来了一首入耳的歌曲，让我们一起来闭上眼睛赏识一下吧! 教师：小挚友，好听吗? 幼儿：好听 教师：让我们一起来学习这首歌曲吧! 二、根本部份： 1、播放课件?小乌鸦爱妈妈?边播放教师引导幼儿议论：小乌鸦的妈妈年纪大了，小乌鸦知道照管它，我们小挚友的妈妈也很辛苦，我们理应怎样爱自己的妈妈呢? 幼儿议论：扶助妈妈做家务(如：叠被子、扫地等) 教师：老师相信你们确定会成为妈妈的小帮手，现在让我们一起来学习这首入耳的歌曲把! 2、学习歌词，使幼儿理解歌词的含义

9、 3、学唱歌曲 (1)教师范唱，边弹琴边演唱 (2)幼儿跟唱，留神节奏的操纵 (3)幼儿分组演，请个别幼儿演唱 4、创编舞蹈 (1)教师随音乐创编简朴动作如(小鸟飞，花朵等) (2)幼儿分组创编，教师引导幼儿把创编的动作连起来 (3)随音乐和幼儿一起舞蹈，不要求舞蹈的.一致，只要能表达幼儿内心的感受即可 5、评价 幼儿自我评价，把学会的歌曲和创编舞蹈共享给伙伴 三、终止片面 小挚友，今天我们学会了一首入耳的歌曲又和小乌鸦一起跳了一支美观的舞蹈，老师也相信你们确定会成为妈妈得力的小帮手，老师希望你们回家把学会的歌曲和舞蹈表演给爸爸妈妈看。 中班音乐小乌鸦爱妈妈教案4 活动目标： 1、感受歌曲中小

10、乌鸦爱妈妈的美好情感和美好抒情饿乐曲旋律。 2、按歌词内容创编动作，并边听歌曲边表演。 3、在活动中能有同伴合作嬉戏，共享喜悦。 活动打定： 陈述有关关切长辈的故事。听过?好娃娃?歌曲，激发幼儿喜欢长辈的情感。 活动过程： 1、在?郊游?乐曲伴奏下，全体幼儿边唱边表演进教室。 2、复习律动?喜悦的小熊?。 1、合拍地随音乐动作。熊走路、熊跳舞、熊骑自行车 2、交换音乐依次，幼儿实时用动作做出回响，并合拍表演。 3、出示图画，请幼儿查看“小乌鸦爱妈妈图画，议论画面内容，为幼儿理解歌词做铺垫。、 4、赏识歌曲?小乌鸦爱妈妈?。 1、倾听教师在乐曲伴奏下有表情的朗诵歌词“小乌鸦爱妈妈，感受乐曲旋律及

11、歌曲情感之间的和谐。 2、倾听歌曲，熟谙歌曲内容，了解歌曲简朴情节。 3、再次倾听歌曲，感受歌曲美好抒情的旋律和小乌鸦爱妈妈的美好情感。 4、为歌曲创编动作。弹奏乐曲按第一段中速、其次段慢速、第三段中速举行。 5、教师对幼儿设计的动作加以反应、整理，不能感与幼儿一起随歌曲举行歌表演。 5、为歌曲创编动作。 1在老师启发下，运用生活阅历，为歌曲创编表演动作。 2随音乐练习创编各种关切妈妈的动作。 6、引导幼儿学习表演歌曲“小乌鸦爱妈妈。 1、教师扮演妈妈，全体幼儿扮演小乌鸦，听歌曲举行表演，可通过变换不同的关切妈妈的动作举行屡屡表演。 2、交换不同的关切妈妈的动作，举行屡屡表演。 3、幼儿分组，分和、角色举行表演，合作嬉戏，共享喜悦。 活动反思