初中历史人教九年级上册 步入近代《法国大革命和拿破仑帝国》教学设计

1、教学设计一、课题： 第13课法国大革命和拿破仑帝国 教学时间：二、教学目标：1、知识与技能：了解法国“旧制度的危机”，法国大革命的开始、经过、结果，法兰西第一帝国；拿破仑法典等基本史实。2、过程与方法：通过本课的学习从多种角度来培养学生历史唯物主义观点、方法的初步运用能力。3、情感、态度、价值观：通过对法国大革命历史的分析，使学生认识到法国大革命顺应当时历史发展的潮流，具有重大意义和历史作用。三、教学重难点：1、重点：人权宣言；拿破仑帝国2、难点：雅各宾派专政的特点与作用；对拿破仑的评价四、教学具准备：多媒体、课件。五、教学方法：讲授法、小组合作法六、教学过程：一、导入新课“这是最美好的时代，

2、也是最糟糕的时代；这是智慧的年头，也是愚昧的年头；这是信仰的时期，也是怀疑的时期；这是光明的季节，也是黑暗的季节；这是希望的春天，也是失望的冬天；我们全都在直奔天堂，我们全都在直奔相反的方向。”双城记双城记描写的是法国大革命前后发生在巴黎和伦敦的故事，它展现了法国大革命在历史上的进步性，同时也反映出法国大革命的进程是激进的，很多无辜的人受到伤害。历史真如双城记描述的那样纷繁复杂吗？今天我们就一起来学习第19课：法国大革命和拿破仑帝国。去探寻它的真相，看看法国大革命究竟是一场怎样的革命？它又带来了哪些影响？二、新课讲授目标导学一：法国大革命的背景1、革命背景分析：（1）革命前尖锐的阶级对立政治原

3、因（2）资本主义发展与封建专制统治的矛盾经济原因（根本原因）（3）启蒙运动的影响思想原因 目标导学二：法国大革命的过程1、导火线：财政危机引发的三级会议召开.2、法国大革命的过程：（1）1789年7月14日攻占巴士底狱（爆发）：大资产阶级掌权；颁布人权宣言人权宣言体现了启蒙思想家提出的“自由”“平等”的口号，具有进步意义。人权宣言明确保障私有财产神圣不可侵犯，体现了资产阶级的本质。（2）建立共和国（吉伦特派）：处死国王（3）巴黎人民起义（雅各宾派）：法国大革命高潮（4）拿破仑发动政变，建立法兰西第一帝国3、法国大革命的意义（1）彻底摧毁了法国的封建统治，初步建立了资产阶级共和国的政治体制。（2

4、）沉重打击了欧洲的封建制度，传播了资产阶级自由民主的思想。（3）法国大革命的彻底性为各国革命树立了榜样，对世界历史的发展产生了重大影响。目标导学三：拿破仑与法兰西第一帝国1、拿破仑的活动初露锋芒政变夺权1799年建立帝国颁布法典1804年，对外征战远征失败，被迫下台1814年2、法兰西第一帝国的性质代表大资产阶级、大地主阶级利益的政权3、拿破仑的内外政策（1）对内政策：颁布维护资产阶级利益的法典将革命成果用法律形式固定下来。（2）对外政策：打击反法同盟前期是具有正义性质的民族战争，后期变为军事侵略。4、拿破仑帝国覆亡的原因 5、评价拿破仑（1）拿破仑保留了大革命时期的革命成果，并通过战争的方式把法国革命的成果推广到欧洲其他地区，使资本主义文明得以在欧洲传播沉重打击了欧洲的封建势力（2）拿破仑后期战争变成了侵略性质，损害了其他国家人民的利益，最终导致了自己的失败。3、巩固练习：课本P92的“课后活动”。4、课堂小结：跌宕起伏的法国大革命已经过去200多年了，断头台成为酒吧的摆设，拿破仑长眠于荣军院，但人权宣言将永远铭记着自由、平等和民主，法典早已成为欧洲各国民法典的蓝本。与其说拿破仑帝国是法国大革命的继续，不如说人们追求自由、平等的脚步将永不停歇。5、作业布置：世界历史（