七年级数学上册第三章一元一次方程3.2解一元一次方程(一)-合并同类项与移项3.2.1解一元一次方程

1、解一元一次方程合并同类项一、自学检查（检测）及展示：1、解下列方程 ： （1）5x-2x=9 （2） +=72、某中学七年级（9）班共有学生57人，该班女生的人数是男生人数的2倍设该班有男生有x人，可列方程为_. 二、主题探究及展示1.合并同类项：（1）=_ (2） （3)=_; (4）_2。问题：某校三年共购买计算机140台，去年购买数量是前年的2倍,今年购买数量又是去年的2倍。前年这个学校购买了多少台计算机？分析：设前年购买了x台计算机,则去年购买了 台，今年购买了 台。（前年购买量+去年购买量+今年购买量=140台）x+2x+4x=140合并7x=140系数化为1X=20(1)你认为“合

2、并同类项在解题过程中起了什么作用?“合并同类项”是一种恒等变形，它使方程变得简单,更接近x=a的形式(2） 用方程解决实际问题的过程3.解方程：(1） (2) 7x-2.5x+3x1.5x=-15463三课堂导练及展示1。 下列方程合并同类项正确的是 （ )A. 由 3xx13，得 2x 4 B。 由 2xx74，得 3x 3C。 由 1522x x,得 3x D。 由 6x24x20，得 2x02、解下列方程:(1）-3x+0。5x=10 （2)7x4。5x=2.53-5 (3) 3x + 0.5x =10； （4) 6m1.5m2。5m =3；（5)13x-x+15x=3 （6）3、某洗衣

3、厂2016年计划生产洗衣机25500台，其中型、型、型三种洗衣机的数量之比为1：2:14,这三种洗衣机计划各生产多少台?四拓展提升及展示有一列数:1,-3，9，-27，81，若其中某三个相邻数的和是-1701，求这三个数. 五、课后小结及展示这节课你学到了那些知识,总结一下,六、课后作业: 。七、【下节预习指导】：了解移项八、导学感悟：尊敬的读者：本文由我和我的同事在百忙中收集整编出来，本文档在发布之前我们对内容进行仔细校对，但是难免会有不尽如人意之处，如有疏漏之处请指正，希望本文能为您解开疑惑,引发思考。文中部分文字受到网友的关怀和支持，在此表示感谢！在往后的日子希望与大家共同进步，成长。T

4、his article is collected and compiled by my colleagues and I in our busy schedule. We proofread the content carefully before the release of this article, but it is inevitable that there will be some unsatisfactory points. If there are omissions, please correct them. I hope this article can solve your doubts and arouse your thinking. Part of the text by the users care and support, thank