广东省惠州市2024−2025学年高三第二次调研考试(期中) 数学试题含答案_第1页
广东省惠州市2024−2025学年高三第二次调研考试(期中) 数学试题含答案_第2页
广东省惠州市2024−2025学年高三第二次调研考试(期中) 数学试题含答案_第3页
广东省惠州市2024−2025学年高三第二次调研考试(期中) 数学试题含答案_第4页
广东省惠州市2024−2025学年高三第二次调研考试(期中) 数学试题含答案_第5页
已阅读5页,还剩9页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

广东省惠州市2024−2025学年高三第二次调研考试(期中)数学试题一、单选题(本大题共8小题)1.已知集合,集合,则(

)A. B. C. D.2.已知复数z满足,则(

)A.3 B.2 C. D.13.已知等差数列前9项的和为27,,则(

)A.100 B.99 C.98 D.974.在正方体中,棱的中点分别为,,则直线与平面所成角的正弦值为(

)A. B. C. D.5.已知向量满足:,则向量在向量上的投影向量为(

)A. B. C. D.6.已知函数,则“”是“函数在上单调递增”的(

)A.充分不必要条件 B.必要不充分条件C.充要条件 D.既不充分也不必要条件7.已知“水滴”的表面是一个由圆锥的侧面和部分球面(常称为“球冠”)所围成的几何体.如图所示,将“水滴”的轴截面看成由线段和优弧所围成的平面图形,其中点所在直线与水平面平行,和与圆弧相切.已知“水滴”的“竖直高度”与“水平宽度”(“水平宽度”指的是平行于水平面的直线截轴截面所得线段的长度的最大值)的比值为,则(

)A. B. C. D.8.在统计某学校所有选择理科和文科的学生数据中,发现理科生多于文科生,女生多于男生,则关于本次学生样本的数据中,结论一定成立的是(

)A.理科男生多于文科女生 B.文科女生多于文科男生C.理科女生多于文科男生 D.理科女生多于理科男生二、多选题(本大题共3小题)9.某公司为保证产品生产质量,连续10天监测某种新产品生产线的次品件数,得到关于每天出现的次品的件数的一组样本数据:.则关于这组数据的结论正确的是(

)A.极差是4B.众数小于平均数C.方差是2D.数据的第80百分位数为4.510.函数的部分图象如图所示,现将的图象向左平移个单位长度,得到函数的图象,则下列结论正确的是(

)A.B.C.函数是奇函数D.11.如图,心形曲线与轴交于两点,点是上的一个动点,则(

)A.点和均在上B.点的纵坐标的最大值为C.的最大值与最小值之和为3D.三、填空题(本大题共3小题)12.在的二项展开式中,各项的系数和为.13.椭圆(a>b>0)的左、右顶点分别是A,B,左、右焦点分别是F1,F2.若|AF1|,|F1F2|,|F1B|成等比数列,则此椭圆的离心率为14.若关于的方程有实根,则的最小值为.四、解答题(本大题共5小题)15.已知函数.(1)求曲线在点处的切线方程;(2)求函数在区间上的最小值.16.如图,四棱锥中,底面,.(1)求证:平面;(2)若,求平面与平面夹角的余弦值.17.已知双曲线及直线.(1)若与有两个不同的交点,求实数的取值范围;(2)若与交于两点,是坐标原点,且的面积为,求实数的值.18.记的内角的对边分别为,已知且均为整数.(1)求的值;(2)设的中点为,求的余弦值.19.若数列满足,则称数列an为项数列,由所有项0数列组成集合.(1)若an是12项0数列,当且仅当时,,求数列的所有项的和;(2)从集合中任意取出两个数列,记.①求随机变量的分布列,并证明:;②若用某软件产生项数列,记事件“第一次产生数字1”,“第二次产生数字1”,且.若,比较与的大小.

参考答案1.【答案】B【详解】因为合,,所以.故选:B.2.【答案】C【详解】因为,所以,所以.故选:C.3.【答案】C【详解】试题分析:由已知,所以故选C.【名师点睛】等差、等比数列各有五个基本量,两组基本公式,而这两组公式可看作多元方程,利用这些方程可将等差、等比数列中的运算问题转化为解关于基本量的方程(组),因此可以说数列中的绝大部分运算题可看作方程应用题,所以用方程思想解决数列问题是一种行之有效的方法.4.【答案】C【详解】连接,在正方体中,平面,棱的中点为,则平面,而平面,故,则即为直线与平面所成角,设正方体棱长为2,则,则,故,故选:C5.【答案】A【详解】由,得,即,由已知得,所以向量在向量上的投影向量为.故选:A6.【答案】A【详解】若函数在上单调递增,则,解得,所以“”是“函数在上单调递增”的充分不必要条件.故选:A.7.【答案】D【详解】设优弧所在圆的圆心为,半径为,连接,如图所示.易知“水滴”的“竖直高度”为,“水平宽度”为,由题意知,解得,因为与圆弧相切于点,所以,在中,,又,所以,由对称性知,,则,所以,故选:D.8.【答案】C【详解】根据已知条件设理科女生有人,理科男生有人;文科女生有人,文科男生有人;根据题意可知:,根据同向不等式可加的性质有:,即,所以理科女生多于文科男生,故C正确,其他选项没有足够证据论证.故选:C.9.【答案】AD【详解】数据从小到大排列为:.A项,该组数据的极差为,故A正确;B项,众数为3,平均数为,所以众数与平均数相等,故B错误;C项,方差为,故C错误;D项,由,是整数,则这组数据的第80百分位数为第8个数和第9个数的平均数,即,故D正确.故选:AD.10.【答案】ABD【详解】由图象可知:,则;又,故,又,所以,所以A项正确;,由五点作图法可知:,解得:,所以B项正确;因此可得,则,设,则,所以函数是偶函数,故C项错误;由,所以D项正确;故选:ABD.11.【答案】ABD【分析】点代入曲线判断A,根据曲线分段得出函数取得最大值判断B,应用三角换元再结合三角恒等变换求最值判断C,应用三角换元结合椭圆的方程得出恒成立判断D.【详解】令,得出,则时,,得或,时,得,所以和均在L上,故A正确;因为曲线关于y轴对称,当时,,所以,,即时,最大,最大值为,故B正确;,因为曲线关于y轴对称,当时,设,所以,因为可取任意角,所以取最小值,取最大值,即和为,故C错误;等价为点在椭圆内,即满足,即,整理得,即恒成立,故D正确.故选ABD.12.【答案】【详解】令,则二项式展开式各项的系数和为.故答案为:13.【答案】【详解】本题着重考查等比中项的性质,以及椭圆的离心率等几何性质,同时考查了函数与方程,转化与化归思想.利用椭圆及等比数列的性质解题.由椭圆的性质可知:,,.又已知,,成等比数列,故,即,则.故.即椭圆的离心率为.【点评】求双曲线的离心率一般是通过已知条件建立有关的方程,然后化为有关的齐次式方程,进而转化为只含有离心率的方程,从而求解方程即可.体现考纲中要求掌握椭圆的基本性质.来年需要注意椭圆的长轴,短轴长及其标准方程的求解等.14.【答案】【详解】设方程的实根为,则,所以,即.设点,则点在直线上.设点O0,0到直线的距离为,则,设,则,所以,当,,则在上单调递减;当时,,则在上单调递增,所以,则,又,由几何意义可知,所以.检验:当时,,由,解得,此时;由,解得,此时.所以最小值为.故答案为:.15.【答案】(1)(2)【分析】(1)先确定切点,再求切线斜率,利用点斜式可得切线方程;(2)分析函数的单调性,可得函数的最小值.【详解】(1)因为,所以切点坐标为:,又,,即为所求切线的斜率,所以切线方程为:,化简得:;(2),()由;由,所以在上单调递减,在上单调递增,故函数在区间上的极小值为,也是最小值.16.【答案】(1)证明见解析(2)【详解】(1)证明:已知底面,且底面,所以.由,可得又平面,所以平面.(2)取的中点.由,可得,又因为,所以三角形是正三角形,故.在中,,所以.可建立如图所示的空间直角坐标系,求得,由(1)可知,是平面的一个法向量,设平面的一个法向量为,则,即,令,得,设平面与平面的夹角为,所以.所以平面与平面夹角的余弦值为.17.【答案】(1)(2)或【详解】(1)直线与双曲线有两个不同的交点,则方程组有两组不同的实数根,整理得.,解得且,双曲线与直线有两个不同的交点时,的取值范围是.(2)解法一:设交点,由(1)知双曲线与直线联立的方程为.由韦达定理得:,则又到直线的距离,所以的面积,解得或,又因为且,所以或.所以当或时,的面积为.解法二:设交点,直线与轴交于点,由(1)知双曲线与直线联立的方程为.由韦达定理得:,当在双曲线的一支上且时,;当在双曲线的两支上且时,综上,.由已知得,故,即所以,解得或,又因为且,所以或.所以当或时,的面积为.18.【答案】(1)(2)【详解】(1)由,则.由,则,故,所以,因为为整数,所以,由,可得.因为,所以,则,所以.由,则,解得或(舍去),故,又为正整数,所以,所以,综上,.(2)由(1)可知,,则,在中,由正弦定理,可得,又的中点为,所以,在中,由余弦定理得:,所以,所以.19.【答案】(1)0(2)①分布列见解析,证明见解析;②【详

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论