《找座位》大班教案-1

1、找座位大班教案找座位大班教案1 活动目标： 1、通过自制座位票，了解座位票中排与座的意义。 2、学习按座位票中的两个条件，对号入座的正确方法。 3、进展幼儿大胆与他人交往的力量。 活动预备： 1、教具：一张大的排、座；14排的排标记。 2、学具:幼儿每人一张写有_排_座的纸、笔。 活动过程： 一、自制座位票。 1、熟悉排，幼儿自做排号。 师：看!这里的椅子已经排成了一排排，请小伴侣找个小椅子坐下来，请第一排的小伴侣站起来，请其次排的小伴侣挥挥手，请第三排的幼儿点点头，请第四排的小伴侣举双手。请小伴侣说说你是怎么知道你是坐第几排？ 幼儿做出相应的动作。 师：小伴侣看，这是什么字（排）？这个排字的

2、前面多了什么？这一横线表示写几排，请小伴侣拿笔记在纸上，你是第几排的。 3、熟悉座，幼儿制作座位号。 师：请小伴侣把笔放下，数一数每排座位都有几张椅子？请问你是坐在几号座位的？请全部5号座的小伴侣站起来，请全部4号座的小伴侣点点头，清全部3号座的小伴侣挥挥手，请全部2号座的小伴侣站起来，请全部1号座的小伴侣举双手。 幼儿做出相应动作。 师：小伴侣看，这是什么字（号）？这个号字的前面多了什么？这一横线表示写几号，请小伴侣拿笔记在纸上，你是第几排的。 3、认读座位票 师：请小伴侣把你们椅子下面的纸打开，这就是座位票，请小伴侣读一读你的座位票。 幼儿：三排四号. 二、交换座位票，学习看票找座位。 师

3、：请小伴侣把笔放下，拿好座位票上来找个好伴侣和他交换座位票读一读，大声地读出来，然后找到好伴侣的座位坐下去。 小结：我们看座位票找座位时，要先找到排，再找到座。 三、活动结束。 师：小伴侣你们学了看座位票找座位这个本事快乐吗？请小伴侣想一想，你在哪里见过座位票。 幼儿：电影院。 师：小伴侣知道得真多！以后你们就可以看票自己找座位了，不用再麻烦爸爸妈妈了。下次我们再来玩看座位票找座位的嬉戏好吗？ 幼儿：好！ 找座位大班教案2 活动目标： 1、通过自制座位票，了解座位票中“排”与“座”的意义。 2、学习按座位票中的两个条件，对号入座的正确方法。 3、进展幼儿大胆与他人交往的力量。 活动预备 1、教

4、具：一张大的电影院场景图；14排座位。 2、学具：幼儿每人一张写有“xx排xx座”的自制电影票及记号笔。 活动过程： 一、引题，通过和老师打招呼熟悉排，了解自己是第几排的小伴侣。 师：“小伴侣们，今日是不是有许多老师来看我们学习本事呀？ 师：“那请请第一排的小伴侣和老师打个招呼， 请其次排的小伴侣和老师打个招呼， 请第三排的小伴侣和老师打个招呼， 请第四排的小伴侣和老师打个招呼。 二、出示电影票，让幼儿了解“排”和“座” 1、师：“小伴侣们你们看过电影吗？那你是怎么知道你是第几排第几座的呢？”（出示电影票） 2、师：“小伴侣看，这是什么字（排）？这个排字的前面是数字几呢？你看到数字几就坐到第几

5、排。 3、现在请小伴侣们来数一数每排座位都有几张椅子？请问你是坐在几号座位的？请全部5号座的小伴侣站起来，请全部4号座的小伴侣点点头，清全部3号座的小伴侣挥挥手，请全部2号座的小伴侣站起来，请全部1号座的小伴侣举双手。 师小结：原来呀我们看座位时，要先找到“排”，再找到“座”这样我们就很快知道自己的座位啦。 三、认读座位票 1、师：“现在小伴侣们都知道了自己的座位，以后看电影的时候都能自己找到座位啦，可是小兔子和小猴子今日来看电影却怎么也找不到位置，你们愿不情愿帮它们找找呀？” 2、出示电影票 ，幼儿上来操作关心小动物找到位置。 四、幼儿交换座位，再次巩固学习看票找座位 1、师：小伴侣们真能干，都关心了小猴子和小兔子找到了自己的座位，那现在我要求小伴侣们要根据老师给你们供应的电影票来找自己的座位好不好？ 2、师：根据要求坐好的小伴侣可以和旁边的好伴侣一起读一读说说自己是几排几座。 五、活动结束 师：“