初中数学北师大九年级上册（2023年修订） 图形的相似线段的比成比例线段_第1页
初中数学北师大九年级上册（2023年修订） 图形的相似线段的比成比例线段_第2页
初中数学北师大九年级上册（2023年修订） 图形的相似线段的比成比例线段_第3页
初中数学北师大九年级上册（2023年修订） 图形的相似线段的比成比例线段_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、 成比例线段线段的比、成比例线段课时：2课时 教师：钟俊教学目标：结合现实情境了解比和成比例线段的概念。.经历探索成比例线段的过程，并利用其解决一些简单的问题。通过现实情境，培养应用意识，数学、自然、社会的密切联系。教学重点：线段的比，成比例线段的概念。教学难点：判断四个数或四条线段成比例。教学过程： 一、自主预习 （一）阅读课本P76至77做一做以上的内容，思考并回答下列问题：1.下列3组图形形状_，大小_.两个等腰直角三角形 2.生活中存在大量的形状相同的图形，试举出几例。一般地，如果选用 量得两条线段AB，CD的 分别为 ，那么这两条线段的比就是他们长度的比，即 ,或写成 ，其中，线段A

2、B，CD分别叫做这个线段比的 和 .如果把表示成比值k,那么 或 。计算若a=18 mm，b=20 mm，求a:b； 若a=0.8 m，b=20cm，求 b:a总结：(1)两条线段的比就是 ，它是一个 的数。两条线段的比 。（提示：能随便交换位置吗？）两条线段的比与 无关。(4)求两条线段比时.如果单位 .那么必须 ,再求 ；(5)比的性质同 的性质。 5.自学检测1 (1).一把矩形米尺，长1m,宽3cm，则这把米尺的长和宽的比为（ ） A、100：3 B 、1:3 C、10:3 D、1000:3 (2).甲、乙两地相距35km，图上距离为7cm,则这张图的比例尺为（ ） A、5:1 B、

3、1:5 C、1:500000 D、500000:1 (3).已知点B在线段AC上，BC=AB。求下列线段的比值： AB：BC AC：AB BC：AC（二）自学指导21.一般地，在四条线段中，如果 等于 的比，那么这四条线段叫做 ，简称 。2.如果，那么 ，反之，如果（a、b、c、d都不为0），那么 。思考：由，你还能得到什么比例式？DCD3.图中线段AB、BC、AB、BC是成比例线段吗？C1025 20BA50BA 4.自学检测2(1)已知a、b、c、d是成比例线段,且a=2cm,b=6cm,c=3cm,则d=_(2)判断下列四条线段a,b,c,d是否成比例。(3).已知3x-5y=0，则x:y= .（三）自学指导3自学课本P78例1，仿例题做习题，完成下题：已知，求A。AEDCB二、当堂训练1.已知a、b、c、d是成比例线段,且a=4cm,b=6cm,d=9cm,则c=_2.如果2x=5y，那么= 3.把写成比例式，写错的是（ ） 4.已知线段x、y.(1)当时，求的值；(2)当时，求的值。5.如图：，CE=3，CD=5，AC=5，求BD的长。 6.已知：如图，AB=10cm,AD=2cm,BC=7.2cm,E是BC中点，求：EF,BF的长。ABCDEF 三、作业习题4

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 备课教案

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论