《炎热的夏天》大班教案

1、炎热的夏天大班教案酷热的夏天大班教案1 活动目标： 1、培育幼儿的阅读力量。 2、体会散文美丽的语句和意境。 活动预备： 1、彩笔、图画纸若干。 2、教学挂图酷热的夏天 3、语言下P.27活动重点：培育幼儿的阅读力量活动难点：体会散文美丽的语句和意境。 活动过程： 开头部分： 谈话： 1、小伴侣，现在是什么季节啊？你是从什么地方看出来的？ 2、夏每天气怎样？人们都穿什么样的衣服？有哪些动物？植物长得怎么样？太阳怎样？ 基本部分： 一、观赏散文 1、师：有一散文，是描写夏天的，写得很美，让我们一起来听听吧！小伴侣要仔细听，一会老师还有问题要问你们。 2、放录音 3、散文听完了，下面老师要考考你们

2、，谁能说一说自己从散文中听到了什么？ （幼儿自由回答） 4、小伴侣说得特别对，说明你们听得都特别认真，下面请你看着画册，自己试着读一读好吗？ 5、哪位小伴侣情愿到前面来大声读一读。 6、小伴侣，你喜爱这散文吗？ 谁能说一说，你喜爱散文中的什么？为什么？ 老师引导幼儿体验散文中的美丽语句和意境。 二、 画夏天 1、 师：夏天是一个酷热的季节，也是一个漂亮的季节，让我们拿起手中的笔，依据自己对夏天的理解，画出你眼中的夏天，好吗？ 2、幼儿自己想象着画，老师巡察指导。 三、 作品展现老师把画得好的作品张贴在黑板上，阅读和观赏。 四、 律动；柳树姑娘老师发觉，小伴侣画得特别好，有的小伴侣还加上了自己的

3、想象，画出 了多姿多彩的夏天，小伴侣累了吧！让我们听一首歌，放松一下好吗？放歌曲柳树姑娘 结束部分： 小伴侣， 这节课我们小伴侣的表现都特别好，既学习了散文，还画出了自己眼中的夏天，让我们一起到外面，去体验夏天还有那些变化吧。 活动反思 在活动开头部分幼儿能够说出夏天的天气特点，酷热，人们都穿什么样的衣服：半袖、短裙等；大树变得翠绿，庄稼吐穗，太阳很毒，很烤人；幼儿都能详细的说出夏天有什么动物，比如夏天有小鸟，蝴蝶，小青蛙等等。 在听完散文后，多数幼儿能够参照挂图，尝试阅读。幼儿能够说出散文中有什么，在本次活动中，要求幼儿能够体会散文美丽的语句和意境。我问幼儿，散文美不美啊，幼儿说：美。那美在

4、哪里，幼儿不能说出，还需要老师引导，才能细细体会。如，太阳像个大火球，高高的挂在天上。大火球，这个词写出了夏天里太阳的炙热，再如，碧绿的荷叶上，写出了荷叶的颜色，托着一朵朵粉红色的荷花，托和粉红色写出了荷叶和荷花的漂亮，小青蛙咕呱咕呱的唱着歌，把它当成人来写多处地方词句的美丽，需要老师的讲解幼儿才能体会。 幼儿在画夏天时，能够发挥自己的想象来画，有些幼儿画的特别好看。总之，这节课，教学任务完成得较好。 酷热的夏天大班教案2 活动目标： 1、让幼儿通过多种感官感知夏季的来临，把握夏季的季节特征。 2、引导幼儿初步懂得夏季酷热、干燥要留意防晒，不在烈日下玩耍、要多喝水。 3、关心幼儿熟悉几种常见的

5、降温工具，并简洁了解人们夏季防暑降温的方法。 4、让幼儿知道开心有益于身体健康。 5、知道检查身体的重要性。 活动预备： 趣味练习：夏天的物品 活动过程： 一、导入老师给小伴侣讲小狗不热了的故事。 二、绽开 1、熟悉夏天的基本特征小伴侣们，刚才老师故事中讲的小狗一会儿戴凉帽、摇扇子，一会又喝桔子水，吃西瓜、吃雪糕，这是说的什么季节的事呀?(夏季)(1)你们知道现在是什么季节了吗(夏季)(2)你们是怎么知道夏季来到了，夏天有什么感觉呀? 夏天比起春天、秋天、冬天有什么不同? (自由争论)小结：夏季非常酷热，穿的衣服比以前少了，吃的水果的种类比以前多了，昆虫多了，树叶也更茂密了。 2、让幼儿知道夏

6、每天气酷热，人们在这么热的天该怎么办。 (1)假如我们现在出去跑一圈，就会满头大汗的，夏天这么热，我们该怎么办呀?谁能想出一些好方法，让我们在外面玩的时候不会这么热? (2)小结：在户外时要留意防晒，不在烈日下玩耍，外出长时间在烈日下行走要打太阳伞，下午2点钟太阳最热，在很热的夏天，要尽量削减这个时间外出。 3、引导幼儿争论：有什么方法能使自己凉快? (1)小伴侣们，你们有什么方法能使自己过一个凉快的夏天呢?比如你吃什么能凉快一些?你怎样做能使自己凉快一些?和你旁边的小伴侣商议一下，我们比一比谁想的方法有多又好。” (2)幼儿叙述想出的凉快的方法。 三、结束 1、引导幼儿沟通，知道夏天要怎样过

7、才凉快。 2、趣味练习：夏天的物品让幼儿了解夏天的物品有什么。让幼儿知道在游泳的时候，肯定要爸爸妈妈跟着，肯定要留意平安呀! 附：故事小狗不热了 小狗黄黄去旅行，心里兴奋极了。黄黄起了一个大早，背上自己的旅行箱九动身了。哎呦，今日的天气可真热啊，没走一会，黄黄头上的汗珠就滴答滴答落下来了，把黄黄穿着的小背心都湿透了，这可怎么办呢?黄黄突然记起自己的旅行箱里还有一顶太阳帽呢，赶快拿出来带上，哇，凉快多了。可是没走一会儿，又热了起来，黄黄又从旅行箱里拿出了自己的小扇子，上下一扇，真凉快。走着走着，黄黄觉得口渴难耐，又拿出了自己带着的桔子水，哇冰凉的桔子水喝下去真痛快，黄黄觉得自己舒适多了，聪慧的黄

8、黄已经不热了。 活动反思： 夏天真热，幼儿如何而知?信任孩子自有自己的感受和熟悉。活动之前，我利用晨间时段鼓舞幼儿观看夏季的景色、人们的穿着、气候的特征，当幼儿有了充分的感受，他们在活动中就有话可说。活动中我引导幼儿大胆叙述自己的发觉，让幼儿在与同伴的语言沟通中相互学习，相互提高! 酷热的夏天大班教案3 主题产生： 幼：“老师今日怎么这么热，我出了好多汗，昨天也很热!”，我说：“由于夏天到了，天气就变得很热很热了”，孩子们纷纷将自己的外衣脱掉，穿上了小背心，说“夏天真热啊”。随着连续三天高温天气的消失，由暖和的春季进入了酷热的夏季。依据季节特征和幼儿的爱好点，我们自然而然地进入了酷热的夏天的主

9、题活动。 主题活动内容我们预设了“理发店”“好玩的水”“夏天真热啊”。 活动目标： 1、激发幼儿在集风光前大胆表达、沟通的爱好。 2、鼓舞幼儿大胆说话和乐观应答。 3、教幼儿养成细心、仔细的学习态度。 4、训练幼儿养成做事仔细，不马虎的好习惯。 主题网络： 线索一、理发店 美工：制作假发套 儿歌：小刺猬理发 嬉戏：我是小小理发师 线索二、夏天真热啊 美工：制作小凉帽，做雪糕，小毛巾，救生圈。 儿歌：乘凉、花露水、洗澡泡泡多; 故事：夏天好热啊; 嬉戏：我会倒水;颜色变变 语常：夏天饮品。 线索三、好玩的水 线索1、好玩的水 嬉水嬉戏;吹泡泡;运水;帮水搬家;倒来倒去真好玩;洒水车; 浮浮沉沉;

10、会变的颜色;给玩具洗个澡 线索2、水的用处多 日常生活少不了;万物生长都需要水;水是我们的好伴侣;花儿口渴了 线索3、我在哪里找到水 谈话：你在哪里找到水? 线索4、我喜爱水 儿歌：洗一洗;多喝白开水;我爱洗澡;洗头我不怕;节省用水; 故事小河生病了;意愿画;鱼宝宝学本事 环境创设： 1、资料库：夏天的图片。 2、环境布置：森林里的小动物谁来了。 3、幼儿收集的各类冷饮的 4、区域活动夏天的美工材料制作小凉帽、扇子等。 家园共育： 1、幼儿园：环境布置(森林里的动物谁来了);“我和春天有个约会”亲子活动;资料库的增加。 2、家园共育：引导幼儿观看夏天的季节特征;知道找阴凉的地方玩，准时擦汗。 3、家长协作：家长关心收集夏天的资料;收集配料中有水的“水产品”;带一些能在水中玩的玩具;利用废旧物品进行亲子制作生活在水中的动物或水中活动的物品;爸爸妈妈和孩子共同探讨“水有什么用?”并将答案以图片或文字的形式记录下来。并和幼儿讲解