初中历史人教七年级上册 统一国家的建立《沟通中外文明的“丝绸之路”》教案_第1页
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文档简介

1、课题名称沟通中外文明的“丝绸之路”学 科历史教学对象七年级课 时1课时一、教材内容分析沟通中外文明的“丝绸之路”一课是新人教版七年级上册中国古代史的第三单元秦汉时期：统一多民族国家的建立和巩固中的第14课，课本内容包括张骞通西域、丝绸之路、对西域的管理三个子目。秦汉时期的大一统促进了中国古代民族关系、对外交往的发展。汉武帝时期两度派遣张骞出使西域，加强了中原与西域的友好往来，设置西域都护府，促进了统一的多民族国家的发展，为丝绸之路的开辟奠定了基础。而丝绸之路的开通，对民族关系的发展和中西方的交往产生了深远的影响，它是地理大发现之前一条世界文化交流的主要通道，它不仅沟通了东西方文明，而且促成了多

2、个文明的相互渗透，可以与欧洲开辟新航路之举齐名并重。所以本课在整个中国古代史上占有十分重要的地位。二、学科课程标准理解张骞通西域与丝绸之路开通的意义。三、教学目标（知识技能，情感态度、价值观）1.知识与能力了解张骞两次出使西域，丝绸之路的开辟，西汉对西域的管理等基本史实，思考和认识历史现象之间的内在联系、理解丝绸之路在中外文明交流中的作用。2.过程与方法“张骞两次出使西域“对比分析张骞通西域产生的影响，识读张骞两次出使西域路线图、丝绸之路路线图，获取有效历史信息。3.情感态度与价值观学习张骞不畏艰险，富有冒险的精神，忠于国家，牢记使命的优秀品质，通过西汉设置西域都护府，引导学习认识新疆自古以来

3、就是祖国不可分割的一部分，使学生牢固树立维护祖国统一的爱国意识。四、教学重点和难点根据课标要求，张骞出使西域有“凿空”之意，他为开通丝绸之路奠定了基础，所以具有重要地位，而丝绸之路的开通对民族关系，发展中西方交流产生了深远影响，丝绸之路成为当时和以后中外文化交流的重要通道，因此确立本课重难点。1.重点：张骞通西域；丝绸之路2.难点：丝绸之路的意义处理办法：通过观察PPT图片小组讨论完成学习“张骞通西域”，组织学生合作，探究发挥学生的主体性，揭开张骞通西域的背景、经过、结果，让史实更加真实生动，突出重点，突破难点。五、教学方法教法：启发法、讲授法学法：自主学习、合作学习、探究学习六、教学准备 学

4、生预习课本内容，教师制作多媒体课件，准备相关材料。借助多媒体、互动课堂、进行教学。七、教学过程教师活动学生活动教学目的教学过程1导入并出示本课的学习目标，西域的地理概念和位置，讲张骞故事并设问，同时展示PPT图片结合2讲述西汉设置西域都护府的史实，加强对西域的管理，展示新疆美丽图片，强调新疆自古以来的就是祖国的领土。3东汉明帝时派兵出击匈奴，并派班超出使西域。学生思考，汉代以来对西域的管理说明了新疆自古以来就是中国的领土。帮助学生树立使学生牢固树立维护祖国统一的爱国意识。巩固归纳教师利用互动课堂接受作业功能，接受学生对本节课的学习收获总结。培养学生学会归纳总结，学有所获的能力。课堂小结1.丝绸之路：一条古道东西方文明交汇通道。2.两件大事：公元前60年西汉政府设置西域都护，西域各

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