幼儿园小班教案《自己大小便》含反思_第1页
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文档简介

1、Word - 3 -幼儿园小班教案自己大小便含反思 活动目标： 1、知道年级入厕的地方，学习自己上厕所，知道大小便即使入厕。2、观赏我会自己小便，了解正确的小便办法，初步指认自己是男孩子还是女孩子。3、小便后主动寻求协助，并塞好衣裤，养成良好的卫生习惯。4、初步养成良好的卫生习惯。5、乐观的参加活动，大胆的说出自己的主意。活动预备：幼儿用书人手一册，实物出示仪活动过程：1、利用提问，导入阅读内容老师：小伴侣，你们会自己小便吗？你知道小动物是怎样小便的吗？老师： 我们一起来看一篇有趣的故事书我会小便。2、利用实物出示仪放大幼儿用书，引领幼儿阅读画面老师：小狗是怎样小便的？这样小便好吗？小猫是怎样

2、小便的？ 引领幼儿用谁急连忙忙进厕所的句型叙述故事内容。老师：你们会自己小便吗？那我们去尝试吧。3、按照本班厕所的布局，带领孩子区别男女便池，讲解大小便的办法老师：那里是男孩子小便的地方？女孩子小便的地方呢？分离请男女小伴侣自己小便，提示女孩子赶紧扶手，跨过小便池；提示男孩子站着小便，注重不能将小便洒在便池外面。4、组织研究，把握大小便的办法老师：小伴侣想要大小便怎么办？老师：男孩子如何小便？女孩子怎样小便？大小便后应当怎么做？5、老师小结告知幼儿想要大小便，可以自己上厕所，也可以告知教师，不能憋着。上厕所不能奔走，不推拉小伴侣，不将小便洒在便池外面。走进厕所后再脱裤子，小便后穿好裤子再进教室

3、，做一个文明的孩子。小便后准时洗手，考究卫生，当一个健康的宝宝。分析和反思：小班部分孩子因为环境的转变，情绪变得焦虑、紧急，有了便意时憋着，不敢上厕所、不敢向教师寻求协助，以至于尿拉裤子现象时有发生，按照这一状况我设计了我要上厕所这一活动。目的是利用这次活动激活幼儿能大胆的表述有便意时的需求，养成不憋屎、憋尿、不尿湿裤子的好习惯。利用活动，我发觉设计的活动存在三个大问题：首先从目标上分析，定的有的不合理，涉及的范围较广，突不出活动重点，到底要解决什么问题。第二，从囫囵活动设计环节来看，我设计的主要意图是让幼儿学会在活动中大胆表述有便意的需求，这是核心环节。可在活动中只是在第一环节中体现了一下，其它环节如：认识厕所环境、区别男女厕所等占了很大的比重，给人以主次不分的感觉。再次，活动内容偏多，在短短一个活动内，既要让幼儿体悟尿裤子的感触，又要学习表述有便意的需求及认识环境等，不行避开地导致每一个环节都举行的都很匆匆。所以，本次活动在环节上还需梳理（体悟感触了解缘由解决问题巩固练习），紧紧围绕目标，突出重点要解决的问题，与幼儿的实际生活结合起来。 粪便，又俗称大便，是人或动物的大肠排遗物。粪便的四分之一是水分，其余大多是蛋

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