初中化学人教九年级下册（2023年新编） 酸和碱单质氧化物酸碱盐之间的关系教案_第1页
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文档简介

1、单质、氧化物、酸、碱、盐之间的关系教学目标【认知目标】1、认识常见的单质、氧化物、酸、碱、盐及其化学性质；2、比较、归纳物质之间的相互关系及相互转变的一般规律；3、学会根据反应的条件判断反应能否发生。【能力目标】1、提高学生归纳总结，解决问题的能力，养成具有科学、严谨的学习态度；2、能运用上述知识解决简单的综合问题；【情感目标】通过学习物质之间的关系，了解物质在生产、生活中的重要作用。【教学重难点】1、巩固和加强理解单质、氧化物、酸、碱、盐之间的关系；2、能灵活正确地运用知识解决简单的综合问题【教学过程】教学引入：世界是物质组成的，在大千世界里，存在着形形色色的物质，而且物质还在不断变化着。教

2、学复习1、化学的概念（抽学生回答）化学是在分子、原子层次上研究物质性质、组成、结构与变化规律的一门科学。2、化学反应的基本类型有哪几种？（抽学生回答）物质的分类（ppt）三、知识归纳、巩固理解今天老师将和同学们一起归纳巩固单质、氧化物、酸、碱、盐之间的关系，望所有的同学积极主动参与到课堂活动之中。出示单质、氧化物、酸、碱、盐之间的关系结构网状图ppt（让学生观察）说明：结构网状图很复杂，同学们一下子很难看出它们之间的关系；下面老师按照化学基本反应类型将其分解来学习，归纳出单质、氧化物、酸、碱、盐之间的关系1、置换反应类型（板书）（1）、（特点：单化反应，价要变)解释其涵义；（2）、出示ppt,

3、让学生观察，小组讨论；师生小结（从左至右）金属+盐新金属+新盐（板书）（学生小组讨论，师生小结）反应的条件：A参加反应的盐可溶于水；B参加反应的金属的金属活动性排在盐中所含金属元素对应金属的金属活动性之前（除K、Ca、Na外）。举例：（抽学生到黑板上写出相应的化学方程式）注意事项：铁与可溶性盐发生置换反应时一般只能生成亚铁离子，溶液的颜色变为浅绿色。金属氧化物+氢气（碳）金属+水（二氧化碳）（板书）举例：（抽学生到黑板上写出相应的化学方程式）提示：用CO作还原剂，此反应不属于置换反应。金属+酸盐+氢气（板书）（学生小组讨论，师生小结）反应的条件：A酸指的是稀盐酸和稀硫酸，氧化性强的酸不生成氢气

4、; B金属的活动性位于氢前面（除K、Ca、Na外）举例：让学生说出制取氢气的原理2、复分解反应类型（特点：双交换，价不变）（1）出示ppt（2）学生合作学习，在题单上完成相应内容（3）展示学生完成的题单，并纠正。提示：非金属氧化物+碱盐+水（不属于复分解反应类型）3、化合反应类型（特点：多变一）（板书）（1）结构图ppt（2）物质间的关系ppt4、分解反应类型（特点:一变多）(板书)（1）结构图ppt；（2）物质间的关系ppt。四、知识运用练习1：练习2：五、课堂总结六、板书设计单质、氧化物、酸、碱、盐之间的关系1、置换反应类型（特点：单化反应，价要变)（3个）金属+盐新金属+新盐金属氧化物+氢气（碳）金属+水（二氧化碳）金属+酸盐+氢气2、复分解反应类型（特点：双交换，价不变）（5个）非金

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