初中化学人教九年级下册（2023年新编） 盐 化肥导学案_第1页
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文档简介

1、“石灰”的三生三世 物质的转化与检验学习活动一：石灰石的主要成份是什么？请设计实验检验。【归纳】CO32-或HCO3-的检验方法：取样品，滴加 溶液，将产生的气体通入 中，若 证明样品中含有CO32-或含有HCO3-。学习活动二：探究干燥剂的主要成分选择合适的试剂检验出干燥剂的成分。操作现象结论取少量样品于试管中，滴加 。 该样品主要成分为CaO化学方程式： 取少量样品于试管中，滴加 。 该样品主要成分为Fe粉化学方程式： 【归纳】 检验或鉴别物质的依据： 学习活动三：完善CaCO3、CaO、Ca(OH)2等各物质之间反应及转化关系。Na2CO3指示剂FeCO2Ca(OH)2HClCaOCaC

2、O3学习活动四：学以致用上周有同学给了我一包久置的生石灰(CaO) 干燥剂，今天我想和大家一起对这包干燥剂的成分进行探究。 提出问题 这包干燥剂是否变质，成分是什么? 猜想假设 猜想一：全部是CaO； 猜想二： 的混合物； 猜想三：全部是Ca(OH)2； 猜想四： 的混合物； 猜想五：全部是CaCO3。 实验探究 (1)取部分该干燥剂于试管中，加水后无放热现象，说明这包干燥剂中不含 。继续向试管中滴加足量稀盐酸，有气泡出现，说明这包干燥剂中含有 。 (2)为了进一步确定这包干燥剂中有无其他成分，我另取部分干燥剂于烧杯中，加水并搅拌，静置后取上层清液装在试剂瓶中。请你根据提供的仪器及药品设计实验

3、，并填写表中的空白（也可以画图）： 提供的实验仪器及药品：吸管、酒精灯、硫酸铜溶液、氯化铁溶液、酚酞溶液、碳酸钠溶液、试管等。实验方案方案一方案二方案三实验操作实验现象反应原理（化学反应方程式）实验结论 (3)通过以上实验探究，得出猜想 成立。 拓展迁移 (4)反思生石灰干燥剂变质的原因（化学反应方程式） ，你认为实验室保存氧化钙应注意 。【变式训练】小丽来到实验室，看到实验桌上有一瓶敞口放置的氢氧化钠固体，于是她对这瓶氢氧化钠固体的成分展开探究。【提出问题】这瓶氢氧化钠固体是否变质？【猜想假设】猜想一：没有变质，固体物质是NaOH；猜想二：部份变质，固体物质是 ；猜想三：完全变质，固体物质是

4、 。【实验探究】为了探究固体成分，他们分别进行了如下实验：（1）写出氢氧化钠变质的化学方程式 。（2）为了进一步确定这瓶固体的成分，丙同学设计了如下方案，请你完成下列实验报告：实验方案实验步骤实验的现象实验结论实验方案取样于试管中，加入过量稀盐酸。出现大量气泡说明猜想一不成立实验方案取样于试管中，加水溶解，滴入酚酞溶液溶液变红色说明猜想二成立向反应后溶液，滴入过量的Ca（OH）2溶液产生白色沉淀，溶液显 色实验方案取样于试管中，加水溶解，滴入酚酞溶液溶液变红色说明猜想三成立向反应后溶液，滴入过量的CaCl2溶液产生 ，溶液由红色变为无色【反思和评价】在设计的实验方案中，其中有一种不合理的方案是 ，请解释原因 （2）在实验方案的探究中，能代

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