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文档简介

1、学习目标1.在听读、朗读的基础上体味作品的深刻内涵.2.品味、揣摩本文抒情性语言并理解对比,象征手法在课文中的运用.文学常识1. 高尔基前苏联无产阶级文学的奠基人。2. 代表作:长篇小说母亲、剧本小市民 自传体三部曲:童年、在人间、 我的大学3. 海燕是高尔基1901年3月写的一篇带有象征 意义的散文诗,是“幻想曲”春天里的旋律 的末尾一章,原题为“海燕之歌”。 写作背景 本文写于1901年3月.那时正是俄国 1905年革命前夕最黑暗的年代,俄国工人 运动不断高涨,动摇着沙皇统治的根基。 它塑造了搏风击浪的勇敢的海燕形象,预 告革命风暴即将到来,鼓舞人们去迎接伟 大的战斗,这是一篇无产阶级革命

2、战斗的 檄文与颂歌,受到列宁的热情称赞。 请你在听读中把握本文的朗读语调(包括朗读的停顿、快慢、轻重和语气)。听课文朗读1: 海燕活动在怎样的环境中? 2: 找出暴风雨变化的三个画面及 海燕在这三个画面的表现。快速朗读课文思考暴风雨酝酿之时 暴风雨逼近之时海燕高傲地飞翔,叫喊飞舞,大笑,号叫呼唤暴风雨暴风雨的变化海燕的表现暴风雨即临之时品味探究: 感知课文后,你心目中的海燕是什么样的形象?你是从那些地方看出来的?海 燕象征英勇善战、大智大勇的无产阶级革命先驱者 思考讨论: 1. 课文除了写海燕还写了那些动物,请同学们从课文中找出描写这些动物的句子。 2. 这里运用了什么手法?你能说出它的作用吗? 3. 想想它们象征了什么?海 鸥海 鸭企鹅海燕对比海燕在笑侧面烘托,突出海燕精神 象征革命高潮时期 广大人民群众的无穷力量。象征风起云涌的革命运动。象征害怕革命要破坏他们安乐窝的假革命和不革命者。象征光明的未来象征一切反动的黑暗势力。大海:暴风雨:海鸭、海鸥企鹅:太阳:乌云、闪电狂风:想想它们象征了什么?除了海燕,课文还写了海鸥,海鸭,企鹅在暴风雨来临前的表现.请你想象一下海燕在海上振翅飞翔时会有什么想法,它对海鸥,海鸭,企鹅会说些什么,试以”海燕的宣言”为题写一段话,充分

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