《春天的花》幼儿园教案

1、春天的花幼儿园教案春天的花幼儿园教案1 活动目标： 1、 能随便取橡皮泥，通过分泥、团聚、压扁、挤捏等技能，塑造不同样式的花朵外形。 2、 在活动过程中感受相互学习，共同争论，圆满完成任务的欢乐。 3、依据颜色进行大胆合理的想象。 4、 养成大胆用色、匀称涂色的良好习惯。 活动预备： 1、 课前带幼儿参观园内各种花朵的造型，了解花儿的特征。 2、 橡皮泥、泥工板、牙签、剪刀、双面胶、干树枝等若干。 活动过程： 1、 引出课题。 花园的花儿忘了开花，请小伴侣帮忙用橡皮泥做的花朵装饰花枝。 2、 讲解示范。 1） 将绿色卡纸剪成小片对折，剪出叶子，最终粘在花枝上。 2） 依据花朵的特征将压扁后的花

2、瓣绕牙签粘好，装上花蕊和花托后一起拿 下插在花枝顶上。 3） 留意花朵位置上的错落有致。 3、 幼儿操作。 1） 幼儿做出各种不同形态的花朵造型。 2） 提示幼儿鼓舞幼儿自由选择橡皮泥的颜色，大胆制作。 3） 启发可以相互学习，共同争论。 4、 讲评。 将幼儿作品放在花园里展现，引导幼儿参观、评价。对有新意的作品赐予确定。 5、 结束部分。 活动反思： 做为新老师的我，在组织活动的过程中还是有许多的不足的。活动中我的语速较快，重复了幼儿的回答，其实应当要赐予幼儿充分的表达机会，老师再进行总结，提升幼儿的阅历。在春姑娘打电话的情景创设这一环节中，感觉太突兀了，幼儿都没有反应过来，可以创设另一个情

3、景，比如：春姑娘想请各种颜色的花参与“百花会”，春姑娘想请小伴侣们帮她制作邀请函，邀请他们。老师再出示邀请函问幼儿：你觉得这张邀请函，春姑娘想邀请的是几朵什么颜色的花呢？引导幼儿观看、思索和操作，最终以在小伴侣的关心下，春姑娘顺当召开了“百花会”，结束本次活动。这样的情景创设会计较自然，幼儿简单接受。活动中我发觉有一部分幼儿不敢大胆表达自己的想法，操作活动中也不敢大胆尝试，因此，在平常的工作中，还需要培育幼儿的表达力量和自信念。以后我会更加努力，让我们的孩子得到更好的进展。 春天的花幼儿园教案2 活动要求与内容： 1、通过观看、观赏进一步感知花的主要特征。 2、用自己喜爱的方式表现春天的花。

4、3、作画时细心地蘸色，保持桌面和画面的洁净，体验不同形式美术活动的乐趣。 4、大胆尝试绘画，并用对称的方法进行装饰。 环境与材料预备： 1、幼儿收集各种花，把他们布置成一个大花园。 2、颜料、盒子、棉签、积木、蔬菜。 3、墙面创设“春天的花”。 活动过程： （一）感受春天的花、观看春天的花 T：春天到了，天气暖洋洋的，各种漂亮的花都开了。这几天老师和宝宝一起参观了花圃，逛了很多花店。宝宝和老师收集了很多的花，瞧，把我们的教室装扮成了一个大花园。 T：宝宝，这么多漂亮的花你们喜爱吗？快找一朵最喜爱的花去看看、摸摸、闻闻、说说你为什么喜爱？ （牵牛花、杜鹃花、康乃馨、马蹄莲、迎春花、满天星、红掌、

5、百合） 整合内容： 1、数字-1和很多（一朵花开了，两朵花开了，很多很多花都开了。幼儿学花开的样子） 2、儿歌-老师可以把孩子的回答整理成儿歌，如；牵牛花象喇叭，滴答滴答，春天来了。 3、情感-为了让幼儿感受春天的美，激发幼儿喜爱花的情感，如说到迎春花时说：“春天来了，春天来了！“这么美丽的花我们要爱惜它。 4、嬉戏-爬到哪里了：牵牛花的藤可以爬的爬到宝宝哪里了？（身体的各部位） 5、歌曲-一闪一闪亮晶晶 6、颜色-红、黄、蓝、绿五颜六色 提升阅历： 1、花儿真美丽！有各种颜色、外形，花儿的味道真香，我们大家都喜爱。 2、每朵花都有花蕊和花瓣，他们是好伴侣，喜爱手拉手。 （二）宠爱春天的花，表现春天的花 宝宝我们也来装扮小花园，今日老师预备了很多材料宝宝，看看他们是谁？待会儿我们要用他们变出漂亮的花。 预设指导重点： 1、花蕊和花瓣是好伴侣，他们要手拉手。 2、幼儿分组表现春天的花。（折花、撕贴花、印花、手教导花、棉签画花） 活动反思： 还行内容贴近幼儿生活，老师努力为孩子制造条件，鼓舞幼儿运